【摘要】等腰三角形的判定等腰三角形定義是什么?有兩條邊相等的三角形等腰三角形性質(zhì)定理等邊對(duì)等角1、在△ABC中,AC=BC,∠B=800,則∠C=2、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是1000,則其余兩個(gè)角分別是3、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是700,則其余兩個(gè)角分別是
2024-11-21 12:23
【摘要】等腰三角形復(fù)習(xí)(一)名稱圖形概念性質(zhì)與邊角關(guān)系判定等腰三角形ABC有兩邊相等的三角形是等腰三角形。,3.三線合一。.,。.名稱圖
2024-11-22 01:56
【摘要】等腰三角形復(fù)習(xí)(二)例題分析?例1已知一腰和底邊上的高,求作等腰三角形。分析:我們首先在草稿上畫好一個(gè)示意圖,然后對(duì)照此圖寫出已知和求作并構(gòu)思整個(gè)作圖過程……已知:線段a、h求作:△ABC,使AB=AC=a,高AD=h作法:1、作PQ⊥MN,垂足為D2、在DM上截取DA=h3、以點(diǎn)A為圓心,以
2024-11-22 01:47
【摘要】ABC腰腰底邊頂角底角底角腰腰底邊頂角底角底角認(rèn)識(shí)等腰三角形等腰三角形具有哪些性質(zhì)?ABCD如圖:在三角形ABC中,AB=AC,且AD=BD,請(qǐng)大家數(shù)一數(shù),這個(gè)圖形中一共有多少個(gè)等腰三角形?一、ABCD若將條件改為
2024-12-20 10:07
【摘要】等腰三角形水平測(cè)試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.在△ABC中,若AB=AC,∠B=72°,則∠A=,∠C=.2.在△ABC中,∠A=80°,∠B=50°,AB=5cm,則∠C=,AC=.3.已知△ABC
2024-12-17 05:42
【摘要】等腰三角形同步練習(xí)一、基礎(chǔ)能力平臺(tái)1.選擇題:(1)已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)為5cm,另一邊長(zhǎng)為6cm,則它的周長(zhǎng)為()A.11cmB.17cmC.16cmD.16cm或17cm(2)已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)為4cm,另一邊長(zhǎng)為9cm,則它的周長(zhǎng)為()A.13
2024-12-17 16:15
【摘要】(等腰三角形判定的綜合應(yīng)用)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):進(jìn)一步熟悉等腰三角形的判定定理及其應(yīng)用。能綜合應(yīng)用等腰三角形的性質(zhì)與判定定理解決問題。歸納出遇有角平分線和平行線這一類題的解題規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生多題歸一,善于思考本質(zhì)的能力。2、過程與方法目標(biāo):通過學(xué)生的分析問題,引導(dǎo)學(xué)生歸納出遇有角平分線和平行線這一類題的思考方向。使學(xué)生在游泳中學(xué)會(huì)游泳
2024-12-09 23:15
【摘要】等腰三角形七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)等腰三角形:兩邊相等的三角形叫做等腰三角形.ABC如圖,AB=AC,△ABC是等腰三角形.腰:AB、AC頂角:∠A底邊:底角:∠B、∠CBC頂角底角腰腰底邊(5)∠BAD=∠CAD,B
【摘要】(等腰三角形中有關(guān)通過計(jì)算來解的題)?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過學(xué)生積極參與思考、練習(xí)、掌握一類有關(guān)通過計(jì)算去證明、解決的題目,進(jìn)一步熟悉等腰三角形的性質(zhì)與判定。2、過程與方法目標(biāo):講練結(jié)合,以練為主,學(xué)生歸納解題中的規(guī)律,在解題中培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo):體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)在的和諧美、感受自身能力增長(zhǎng)的快樂。學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-12-20 10:49
【摘要】......等腰三角形考點(diǎn)一、等腰三角形的特征和識(shí)別⑴等腰三角形的兩個(gè)_____________相等(簡(jiǎn)寫成“________________”)⑵等腰三角形的_________________、__________
2025-04-26 08:21
【摘要】等腰三角形羅源三中黃招良圖中有些你熟悉的圖形嗎?圖中有些你熟悉的圖形嗎?它們有什么共同特點(diǎn)?北京五塔寺西安半坡博物館斜拉橋梁體育觀看臺(tái)架埃及金字塔
2024-08-16 13:41
【摘要】第一篇:等腰三角形 全等三角形 一、教學(xué)目標(biāo) 探索并掌握兩個(gè)三角形全等的條件:“ASA”“AAS”, 經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過程,提高分析、作圖、歸納、表達(dá)、邏輯推理等能力;并通過對(duì)知識(shí)方...
2024-11-15 06:05
【摘要】等腰三角形(三)◆隨堂檢測(cè)1一個(gè)等邊三角形的角平分線、高、中線的總條數(shù)為_________.,已知線段AB,分別以AB、為圓心,大于12AB長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)C、Q,連結(jié)CQ與AB相交于點(diǎn)D,連結(jié)AC,BC.那么:(1)∠ADC?________度;(2)當(dāng)線段4
2024-11-25 01:46
【摘要】數(shù)學(xué):等腰三角形的性質(zhì)課堂練習(xí)(浙教版八年級(jí)上)本課重點(diǎn):1、掌握等腰三角形的性質(zhì);2、會(huì)用等腰三角形的性質(zhì)進(jìn)行說明和計(jì)算。基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、填空題:(1)等腰三角形的頂角平分線、、互相重合。(2)等腰三角形有一個(gè)角是120°,那么其他兩個(gè)角的度數(shù)是和
2024-11-27 12:36
【摘要】第一章三角形的證明1.等腰三角形(三)湖北宜昌市長(zhǎng)江中學(xué)李玉平一、學(xué)生知識(shí)狀況分析本節(jié)課是等腰三角形的第三課時(shí),通過前面兩課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了等腰三角形的相關(guān)性質(zhì),并知道了用綜合法證明命題的基本要求和步驟。為學(xué)習(xí)等腰三角形的判定定理奠定了知識(shí)和方法的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課的主要任務(wù)是探索等
2024-12-06 17:07