20xx年6月美術課培優(yōu)輔差工作計劃范文與20xx年6月行政專員工作計劃匯編-展示頁
2024-10-11 18:02本頁面
【正文】 把比較差的弱項補上去。做好學生的“輔差”工作 有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。二、弄清學生情況，做到有重點、有針對性。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。2018年6月美術課培優(yōu)輔差工作計劃范文與2018年6月行政專員工作計劃匯編第 5 頁 共 5 頁2018年6月美術課培優(yōu)輔差工作計劃范文為了促進全體學生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，特制訂本學期培優(yōu)輔差工作計劃。一、指導思想：每一個學生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學工作中重要的一部分。共同成長、共享快樂。本學期我所帶的年級共十五個班級的美術課，根據(jù)上期學生的學習情況，要搞清學生學習基礎，做到對培優(yōu)差工作心中有數(shù)，三、扎
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