【正文】 春如、魯沖、梁世燁、李婧雯、鄧嘉琪、梁偉智、梁榕蘭、曾慶鑫、覃斌；第十名的有：（）王幸柔、潘芷欣、梁欣然、林偉洋、梁冬瑜、唐錦鋒、陳煒亮。具體到我們班的期中考試語文科的情況：總體來說，考試成績還算好，具體到個(gè)人，有個(gè)別學(xué)生考得不夠理想，我們班的平均分：98分，優(yōu)秀人數(shù)：44人，占100%，全班都合格。期中考試的具體情況如下：（1）二年級語文成績情況期中考試是由兩部分組成：口語和筆試。雖說很多同學(xué)的學(xué)習(xí)都比較好,但在成績上存在的好差懸殊比較大,成績不穩(wěn)定,起伏比較大也是本班的的一大問題,也就是說好的很好,差的極差,且通過兩次測驗(yàn)和期中考試的情況看,有部分學(xué)生進(jìn)步不明顯或者沒有,甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象,在一定程度上影響了班級的整體優(yōu)勢,這方面的原因?qū)W生個(gè)人與家長的因素是極為重要的。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時(shí)間的管理，班級面貌發(fā)生了許多變化，前幾天，學(xué)校還表揚(yáng)我們班現(xiàn)在在二年級中是表現(xiàn)最好的一個(gè)。針對這些問題，我花了無數(shù)的精力，時(shí)刻跟班，這管，那管。第二，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，我教了17年的書，也當(dāng)了17年的班主任，剛開始大多數(shù)都很聽話的，但是，到了二年級的第二學(xué)期，很多同學(xué)還留戀在寒假里，也可能是同學(xué)長大了，沒有以前那么聽話了，最讓人頭疼的表現(xiàn)在哪些方面呢？首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，班級亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級，他們?nèi)匀皇煲暉o睹，繼續(xù)講話。（7）需要努力，等待進(jìn)步的同學(xué)有：梁志康、王歡、何晴、李永楠、文麗婷、黃智鑫、鄧婉迅、譚文俊。（5）有進(jìn)步的同學(xué)：梁冬瑜、孫云海、吳國華、唐錦鋒、王歡、何晴。（3）上課發(fā)言積極的同學(xué)：梁欣然、梁國桐、梁博灝、魯沖、曾慶鑫、黃智鑫、楊浩賢、龔思瑞、覃斌。（1）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)：潘芷欣、梁世燁、梁立濤、梁志緯、梁昊浚、鄧嘉琪、郭冬衡、梁榕蘭、王安琪、李婧雯、范芯辰、王幸柔、葉春汝?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻摹４蟛糠謱W(xué)生是不認(rèn)真做而造成的失分。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，審題不認(rèn)真，做題馬虎，應(yīng)付了事。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績令人堪憂。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績優(yōu)異。學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生44人，男生24人，女生20人。五、教育的“六要”和“六不”。三、交流本學(xué)期的工作設(shè)想。今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級介紹。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。這種觀點(diǎn)是不對的！因?yàn)橛H愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一個(gè)階段的導(dǎo)師。以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“我們只有一個(gè)孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。家長的責(zé)任就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的專長，順勢加以引導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。四、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試有益的學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在低年級的孩子出錯(cuò)的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類進(jìn)行了總結(jié)，基本上有直接漏題、未仔細(xì)審題、寫字不規(guī)范、寫錯(cuò)算式、計(jì)算錯(cuò)誤、未列豎式、漏寫得數(shù)、漏寫單位等幾種，順起來就是考試時(shí)的注意事項(xiàng)，家長每次記錄一次，對孩子也是一種無形的督導(dǎo)，將粗心種類熟記在心，考試中自然也會(huì)少犯粗心錯(cuò)誤。我對孩子訂立的目標(biāo)有松有緊——我不會(huì)要求每次都考100分，但也不能N次都考不了一個(gè)100分。學(xué)習(xí)的整個(gè)過程有預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)，除聽課、考試外，家長能夠直接參與的就有三個(gè)環(huán)節(jié)，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長的責(zé)任也是任重道遠(yuǎn)。對學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如購買書籍、辦手抄報(bào)等以及其他一些要求，我也會(huì)與孩子一起認(rèn)真完成，一是可以鍛煉孩子的實(shí)踐能力，二是如果家長不重視，應(yīng)付了事，久而久之孩子也會(huì)不重視，今天他不重視課外功課，明天他就可能對課內(nèi)也不重視，必然會(huì)影響到今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。和孩子一起學(xué)習(xí)，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，家長的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學(xué)習(xí)的重視。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂學(xué)習(xí)也沒有關(guān)系，家長應(yīng)該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當(dāng)驚人的”，只要孩子有了興趣，學(xué)習(xí)方式方法得當(dāng)，孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì)覺得吃力。課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣……這都離不開各位家長的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。例如：上課要專心聽講，認(rèn)真思考問題,積極舉手。孩子們經(jīng)過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一篇：小學(xué)二年級第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：上午好！非常感謝各位在百忙之中抽空參加這次家長會(huì)?，F(xiàn)在,已經(jīng)進(jìn)入二年級下學(xué)期了。但是，有一些習(xí)慣還比較欠缺,需要我們繼續(xù)去培養(yǎng)他們。自覺完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)、做完題后仔細(xì)檢查的習(xí)慣。一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”我注重培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。二、重視孩子的學(xué)習(xí)，和孩子一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)有家長說，讓孩子快樂學(xué)習(xí)是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。有一句話說得好——“孩子的命運(yùn)操縱在父母的手中”,我們既然給了孩子生命，就應(yīng)該對其未來負(fù)責(zé)。如，有時(shí)生字寫得很潦草，讓他擦過重新再寫，目的是要給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)就要認(rèn)真的思維意識。細(xì)節(jié)決定成敗，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要。三、不給孩子施加過分壓力，適當(dāng)時(shí)候幫助孩子減輕壓力孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標(biāo)。有時(shí)候測驗(yàn)或考試沒考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵(lì)，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時(shí)總結(jié)失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對失敗的辦法。五、注重特長培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。培養(yǎng)孩子的專長，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，具有了上進(jìn)的動(dòng)力，孩子也會(huì)因此變得越來越自信。希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步！第二篇：小學(xué)二年級第二學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué)二年級第二學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿二年1班 梁敏英尊敬的各位家長：大家晚上好！首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，和我們一起來關(guān)注孩子！孩子的平安幸福和健康成長是我們共同的心愿！為了我們的希望之星們，我們期待共同的努力！一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子！一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子！教育孩子是我們父母和教師的職責(zé)，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點(diǎn)呢？吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。你又是否曾想過：同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。二,期中考試的情況。四、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。六、分享共勉。從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們二（1）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但發(fā)言甚少，成績較為理想，但還有進(jìn)步空間。上個(gè)學(xué)期，期末考試，有些同學(xué)成績差。但是，真正因?yàn)椴粫?huì)做而考的不好的學(xué)生其實(shí)并不是很多。本學(xué)期開學(xué)至今，我們測了好幾次驗(yàn)，略有進(jìn)步，優(yōu)秀的孩子人數(shù)增多了，還有一個(gè)孩子不及格。下面我們要表揚(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。（2）上課認(rèn)真聽講的同學(xué)：梁偉智、陳燁、王彤彤、李敏霞、陳煒斌、王知琳、何敬業(yè)。（4）書寫認(rèn)真的同學(xué)：梁紫妍、譚文俊、陳煒亮、潘芷欣、鄧嘉琪、郭冬衡、李婧雯、葉春汝、范芯辰、王幸柔。（6）書寫馬虎：鄧婉迅、江志澎、李永楠、文麗婷、梁志康、吳國華。行為規(guī)范方面。早讀午讀，老師還沒到位，基本就是一個(gè)字“亂”。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有一早回來就玩、說話，或者隨便亂掃的現(xiàn)象。剛開始有個(gè)孩子說，梁老師好兇??！聽到這句話，我心里很不是滋味。二、下面我就來簡單地分析一下期中考試的情況：一半多學(xué)生成績優(yōu)秀,這是很可喜的,但是還有相當(dāng)一部分在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在著很多問題,這對今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是極為不利的。我們要正確對待分?jǐn)?shù)，不能單單看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的過程，還有請家長反思一下你在學(xué)習(xí)方面為孩子付出了多少？有句諺語：一分耕耘一分收獲?？谡Z占30分，筆試占70分。請大家看我們同年級語文成績情況，對比一下自己孩子所處的位置，希望能引起大家的重視。(3