【摘要】7C中小學(xué)課件三棵樹蘇童北師大版九年級(jí)語(yǔ)文(下)第三單元第6課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的理解、閱讀文本的能力。2、有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生朗讀文章,在品味中提高學(xué)生的感受鑒賞能力。7C中小學(xué)課件走進(jìn)作者蘇童,男,生于1963年1月,江蘇蘇州人。1980年考入北京師范大學(xué)中文
2024-12-19 22:28
【摘要】??6、三棵樹蘇童?【教學(xué)目標(biāo)】?1、積累字詞,掌握音義。?2、認(rèn)識(shí)樹與人相互依存的關(guān)系,理解“樹”在文章中的象征意義。?【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】?重點(diǎn):對(duì)“樹”的象征意義的理解。?難點(diǎn):文章詩(shī)意的語(yǔ)言和感傷的抒情基調(diào)。?【課時(shí)安排】?2課時(shí)。
2024-12-19 13:30
【摘要】棗莊市第三十九中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件蘇童苦楝枇杷樹悵惘石榴情棗莊市第三十九中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件1、掌握“悵惘、夷為平地、殘?jiān)钡壬衷~的注音及釋義。2.認(rèn)識(shí)樹與人相互依存的關(guān)系,同時(shí)理解“樹”在文章中的象征意義。3、體會(huì)并感受作者內(nèi)心對(duì)生命的感悟與傾訴。教學(xué)目標(biāo):棗
【摘要】《三棵樹》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握“郁郁寡歡、登堂入室、夷為平地、殘?jiān)钡壬衷~的注音及釋義。2.認(rèn)識(shí)樹與人相互依存的關(guān)系,同時(shí)理解“樹”在文章中的象征意義。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):對(duì)“樹”的象征意義的理解。難點(diǎn):文章詩(shī)意的語(yǔ)言和感傷的抒情基調(diào)?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)?!绢A(yù)習(xí)要求】1.通讀全文,掌握生字詞,
2024-12-01 14:33
【摘要】蘇童三棵樹蘇童:原名童中貴,1963年生于蘇州.當(dāng)代作家.文學(xué)作品:《妻妾成群》《后宮》等.其中篇小說(shuō)《妻妾成群》被著名導(dǎo)演張藝謀改編成電影《大紅燈籠高高掛》,獲奧斯卡金像獎(jiǎng).
2025-06-21 01:29
2025-06-21 05:46
【摘要】三棵樹學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解"樹"在文章中的象征意義。2、理解認(rèn)識(shí)樹與人相互依存的關(guān)系。3、體會(huì)并感受作者內(nèi)心對(duì)生命的感悟與傾訴。評(píng)價(jià)任務(wù):1、能在預(yù)習(xí)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)過(guò)程中的疏漏之處。2、再次閱讀課文,學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下分析概括文章的主要內(nèi)容。3、在進(jìn)一步閱讀的基礎(chǔ)上,
2024-12-10 17:46
【摘要】楓樹椰樹楊樹松樹蘋果樹樹與人類?提供氧氣?提供材料?提供食物?美化環(huán)境?凈化空氣?防風(fēng)固沙認(rèn)讀下列詞語(yǔ),注意畫線的字的讀音:泥濘默契倒坍虬須受戮紊亂佝僂
2024-12-20 10:49
【摘要】重點(diǎn)字詞:嫉妒顫抖埠殘?jiān)叩[桷枇杷藍(lán)圖夷為平地郁郁寡歡局促1、“三棵樹”指哪三棵樹?各有有什么特點(diǎn)呢?結(jié)合文中語(yǔ)句分析。課文探究苦楝樹具有幼小無(wú)依的特點(diǎn)。(從“我沒(méi)有樹
2024-12-03 00:46
【摘要】第一篇:三棵樹情感散文 在一個(gè)住宅小區(qū)東南角的花圃里,曾經(jīng)種有三棵高大的樹。朝南,靠圍墻邊,并排種著兩棵杏樹;朝東,挨著小河邊的水泥欄桿,種著一棵枇杷樹。這是住宅樓最東邊底樓的住戶——退休多年的兩位...
2024-11-04 17:01
【摘要】作者介紹:王鼎鈞,1925年生,筆名方以直,山東人,現(xiàn)旅居美國(guó)。著有散文集《開放的人生》《海水天涯中國(guó)人》《左心房漩渦》《昨天的云》等15種及小說(shuō)、評(píng)論多種。王鼎鈞,臺(tái)灣散文家。1、為下列畫線的字注音。泥濘()倒坍()屹立()世襲()
2024-12-20 04:07
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、理解'樹'在文章中的象征意義;2、理解認(rèn)識(shí)樹與人相互依存的關(guān)系;3、體會(huì)并感受作者內(nèi)心對(duì)生命的感悟與傾三棵樹?蘇童教學(xué)重點(diǎn):'樹'的象征意義的理解。教學(xué)難點(diǎn):1、樹與人的相互依存的關(guān)系。2、文中詩(shī)意的語(yǔ)言和感傷的情感基調(diào)
2024-12-03 01:48
【摘要】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)字注音。屹()立不動(dòng)倒坍()引頸受戮()豁然開曠()虬()須周道如砥()“于是這一天來(lái)了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。”中“咬”“骨粉”和“呻吟”這幾個(gè)詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情傾向?3、大
2024-12-15 00:24
【摘要】2舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng).------李白《靜夜思》1獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.-----------王維《九月九日憶山東兄弟》3問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流-----------李煜yù《虞yú美人》4枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,
2024-12-20 07:36
【摘要】建湖縣第一中學(xué)張健賽龍舟吃粽子漁父《楚辭》漁父(fǔ),漁翁。父,同“甫”,古代對(duì)老年男子的尊稱。屈原戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的詩(shī)人,政治家。名平,字原;又自稱名正則,字靈均。出身為楚國(guó)貴族。初任左徒、三閭大夫,主張推行“美政”,改革政治。后遭舊貴族讒言
2024-12-13 01:29