【正文】 句話把北斗星比成了一把勺子。根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。(3)指名讀爺爺?shù)牡诙卧挕?1)默讀第四小段，看看爺爺說(shuō)了幾次話。(奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng)，根本數(shù)不清，張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。)幫助學(xué)生理解：張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。第二句：星星不是亂動(dòng)。再指三人每人讀一句并說(shuō)出句意。(“傻孩子”說(shuō)明奶奶對(duì)張衡很疼愛，“又”說(shuō)明張衡不止一次這樣做。①指名讀二、三小段，找出奶奶和張衡說(shuō)的話。③指名有語(yǔ)氣讀第一段?！狈蹲x再指名讀。用投影出示這句話，指名讀。①出投影，內(nèi)容是課文第一幅插圖，即夜空的美景。、二、三段。)三、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合插圖理解課文，知道這段主要內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)這課主要講了誰(shuí)的什么事。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片投影片教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、直出課題，提示“數(shù)”的讀音二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容，借助拼音讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出生字和自然段。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家。、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。四、實(shí)踐活動(dòng)，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。填好之后，再讀讀句子，體會(huì)句子的準(zhǔn)確、生動(dòng)。三、積累運(yùn)用。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音，要讀得親切、可愛。（或錄音）示范朗讀。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：你讀了這個(gè)故事，是不是有很多話想說(shuō)？趕快和同學(xué)交流交流吧。（2）我發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點(diǎn)；“玉”就是“王”字加一點(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒；“組”就是“祖國(guó)”的“祖”左邊換成絞絲旁。本課要求寫的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時(shí)以“我的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范美觀的方法?？捎谩安伦帧?、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字；借助拼音，讀準(zhǔn)字音；動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音。本課要認(rèn)的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來(lái)讀讀《數(shù)星星的孩子》。播放滿天星星的動(dòng)畫，學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。這樣，您一定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣，孩子們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松！學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)寫12個(gè)字。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成就感的驅(qū)使，長(zhǎng)大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家。二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》2教材分析：張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。補(bǔ)句子：（七）、課外作業(yè)：抄寫生字新詞3次。（靠）④白娘子被一根扁擔(dān)壓住了。（六）、當(dāng)堂練習(xí)：猜字謎：①天真熱，一連三杯水，我喝了又喝。有感情朗讀第一自然段。百：獨(dú)體字。仰：換偏旁“迎”?？浚焊?非。教學(xué)生字：珍：提醒右下部三撇的寫法。（讓學(xué)生自由闡述，討論。）（3）、比較句子：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（1）、喜歡讀的都讀此句。（老師或其他學(xué)生朗讀相關(guān)語(yǔ)句）（4）、從這些動(dòng)作當(dāng)中可以看出張衡數(shù)星星的時(shí)候做得怎么樣？（據(jù)回答板書“認(rèn)真”或“仔細(xì)”）（5）、有感情地齊讀這一句。（3）、學(xué)生表演數(shù)星星的動(dòng)作。學(xué)習(xí)第二句：一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。（3）、學(xué)習(xí)此句的比喻含義：（4）、學(xué)習(xí)這個(gè)句中多音字：（5）、張衡把看到的星星寫得這么美，說(shuō)明他心里對(duì)星星的之情。指名讀第一句：晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里。過(guò)渡：張衡長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家，他小時(shí)候是怎么樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段課文。（3）、研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍、刑）齊讀最后一段。）（2）、漢：指名讀，比較：漢——汗。寫字如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好。教師故意板書一個(gè)極差的“衡”字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)該怎么寫，并上臺(tái)板書。（2）、簡(jiǎn)要討論“天文學(xué)家”。（板書：天文學(xué)家）（1）、學(xué)習(xí)“著名”：聞名、有名。衡取得了什么成績(jī)呢？請(qǐng)找出有關(guān)詞句讀讀。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。（三）、賞析課文最后一段。nh224。ngy225。or224。比較拼讀音節(jié)：zhēnh233?！靶切恰⒑⒆印弊x輕聲。從歌中“月兒”引出“星星”。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、切題。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解第一段的第一句話，體會(huì)這個(gè)比喻句的妙處。能用“著名”說(shuō)話、寫話。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)?！睜敔斖Ａ送?，指著北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。天上的星星是在動(dòng)，可是看起來(lái)它們之間的距離好像是不變的。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎？”孩子說(shuō)：“奶奶，能看得見，就能數(shù)得清。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。）珍珠撒在碧玉盤里。（靠）④白娘子被一根扁擔(dān)壓住了。七、指導(dǎo)寫字書寫難寫的字及需要幫助的字：珍、距離、睡猜字謎：①天真熱，一連三杯水，我喝了又喝。六、總結(jié)全文你喜歡這個(gè)數(shù)星星的孩子嗎？為什么？讀“一顆、兩顆”時(shí)要放慢些，“一直”要讀重音，表現(xiàn)出他仔細(xì)、耐心。在地球上看北極星，它幾乎是不動(dòng)的。“他看清楚了??”要顯出高興的心情。）爺爺贊成誰(shuí)的意見？為什么？爺爺說(shuō)的話跟張衡說(shuō)的哪些話意思是一樣的？現(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)，爺爺告訴張衡哪些天文知識(shí)?指名讀爺爺?shù)脑挕Ｒ驗(yàn)閺埡馑?jīng)常數(shù)星星，而且仔細(xì)觀察，知道了星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)，這顆星和那顆星中間總是那么遠(yuǎn)。思考：你還從哪些詞句可以看出張衡經(jīng)常數(shù)星星？所以奶奶認(rèn)為星星多得數(shù)不清，可張衡卻認(rèn)為能看得見，就能數(shù)得清。讓我們學(xué)著他認(rèn)真的樣子也來(lái)數(shù)一數(shù)吧?。▌?dòng)作體驗(yàn)）你有什么感受？（累）課文里哪個(gè)詞看出張衡不怕累？（一直換詞經(jīng)常）怎么讀？板：觀察仔細(xì)從課文的哪些地方看出他數(shù)得認(rèn)真？“一直數(shù)”“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。張衡是怎樣數(shù)星星的？自由讀第一段，找出表示動(dòng)作的詞，打點(diǎn)。再美美地齊讀這句話。分析第二句話。比較下面兩個(gè)句子有什么不同：天空中有無(wú)數(shù)顆星星。三、講讀課文第一段。（板書之并討論）齊讀最后一段。（2）、簡(jiǎn)要討論“天文學(xué)家”。（板書：天文學(xué)家）（1）、學(xué)習(xí)“著名”：聞名、有名。張衡取得了什么成績(jī)呢？請(qǐng)找出有關(guān)詞句讀讀。給“漢”組詞。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。（師述：，形成一個(gè)整體才好看，也就是說(shuō)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量。二、初讀課文,、學(xué)生學(xué)習(xí)生字，說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法。板書課題：數(shù)星星的孩子讀課題。你們有沒(méi)有數(shù)過(guò)星星呢？離我們現(xiàn)在兩千多年前，有一個(gè)小孩，他卻數(shù)起星星來(lái)了。【教學(xué)難點(diǎn)】 理解北斗星繞著北極星轉(zhuǎn)這一自然現(xiàn)象。學(xué)會(huì)本堂課的7個(gè)生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無(wú)數(shù)、珍珠、碧玉盤、鉆研、天文學(xué)家”等詞語(yǔ)。第一篇：數(shù)星星的孩子(二年級(jí))【教學(xué)年級(jí)】二年級(jí) 【教學(xué)內(nèi)容】數(shù)星星的孩子 【教學(xué)目標(biāo)】了解張衡其人，知道他從小愛科學(xué)，喜歡鉆研，長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】 理解第一段的第一句話，體會(huì)比喻句的妙處?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見藍(lán)天上有許許多多明亮的星星，一閃一閃的，非常有趣。他為什么要數(shù)星星，又是怎樣數(shù)星星的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這篇課文。指名讀、齊讀，注意多音字：數(shù)（shǔ）星星。B、交流討論（1）、衡：指名讀，說(shuō)結(jié)構(gòu)、偏旁。寫字如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好。）（2）、漢：指名讀，比較：漢——汗。（3）、研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍、刑）問(wèn)：數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？你知道張衡嗎?指名讀最后一段，問(wèn)：張衡是什么時(shí)候的人？簡(jiǎn)介張衡。張衡———————天文學(xué)家他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。并用“著名”說(shuō)話、寫話。（3）、誰(shuí)知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的？刻苦鉆研。過(guò)渡：張衡長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家，他小時(shí)候是怎么樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段課文。思考：張衡在什么時(shí)候，什么地方，干什么？（“晚上”、“院子”、“數(shù)星星”），理解比喻句：這是一個(gè)多么美麗的夜空，課文用哪句話來(lái)描寫？請(qǐng)小朋友劃出這句話，并讀一讀。（讀詞卡：“顆”）滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。這句話把星星比作了什么？為什么把星星比作珍珠呢？“無(wú)數(shù)”說(shuō)明了什么？“碧玉盤”指的是什么？課文用這個(gè)比喻句寫出了星星的美。散星星 天珍珠 碧玉盤撒。從這些表示動(dòng)作的詞中，你體會(huì)到什么？怎樣才能把他認(rèn)真的樣子讀出來(lái)呢？指名讀。”四、學(xué)習(xí)第二、三段張衡是不是只有一個(gè)晚上這么認(rèn)真的數(shù)星星？讓我們來(lái)聽聽奶奶怎么說(shuō)的？指名讀你從哪個(gè)詞可以看出張衡經(jīng)常數(shù)星星？（又）張衡怎么說(shuō)？指名讀。小結(jié)：奶奶認(rèn)為星星數(shù)不清，張衡卻說(shuō)數(shù)得清。五、學(xué)習(xí)第四段爺爺走過(guò)來(lái)，說(shuō)了什么？自由讀四段你能把爺爺說(shuō)的話都找出來(lái)劃上橫線嗎？爺爺講的知識(shí)你們讀懂了嗎？（不要求回答。張衡聽了爺爺?shù)脑捫睦镌趺聪?，又怎么做的？老師給你們開個(gè)頭，“張衡聽了爺爺?shù)脑??”你們接下去讀這里“幾次”起來(lái)看星星的“幾次”，能省掉嗎？（一夜起來(lái)幾次，他觀察星星多么細(xì)致，多么有恒心?。。├斫狻肮弧保籂敔?shù)脑拰?duì)嗎？哪個(gè)詞說(shuō)明張衡看見的和爺爺說(shuō)的一樣？指導(dǎo)朗讀：“這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星”“幾次”要突出，這句后面還得停頓長(zhǎng)些，說(shuō)明張衡在仔細(xì)觀察星星。師簡(jiǎn)單介紹：北斗星以逆時(shí)針的方向繞著北極星轉(zhuǎn)。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時(shí)間。（漢）②我不斷地用力，終于推開了一塊石頭?。ㄑ校圻@事太有趣了，我非告訴你不可。（百）《數(shù)星星的孩子》晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)（sh249。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，又在數(shù)星星了。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)?！睜敔斪哌^(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你看得很仔細(xì)。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星?！睜斦f(shuō)的話是真的嗎？這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。第二篇：二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》1一、教學(xué)目標(biāo)：了解張衡其人，知道他從小愛科學(xué)，喜歡鉆研，長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家。學(xué)會(huì)本堂課的7個(gè)生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無(wú)數(shù)、珍珠、碧玉盤、鉆研、天文學(xué)家”等詞語(yǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀。四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片或課件或小黑板（課文句子、比較音節(jié)、當(dāng)堂練習(xí)等）。唱《小小的船》。（板書課題）讀課題，正音：數(shù)shǔ。（二）、初知。ngsǎshǎk224。ozǔchǔy225。nm224。n珍衡撒傻靠繞組楚仰研慢漢分組分段讀通課文。（出示此段：這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。）剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰(shuí)？（板書：張衡）講他干嗎？（數(shù)星星——板書）指名讀最后一段，問(wèn)：張衡是什么時(shí)候的人？（板書：漢朝）簡(jiǎn)介張衡。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。并用“著名”說(shuō)話、寫話。（3）、誰(shuí)知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的？學(xué)習(xí)生字：（1）、衡：指名讀，說(shuō)結(jié)構(gòu)、偏旁。（師述：三部分要緊靠在一起，形成一個(gè)整體才好看，也就是說(shuō)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。給“漢”組詞。（四）、賞析課文一段。自由讀此段，先說(shuō)有幾句話，再上臺(tái)來(lái)標(biāo)序號(hào)。（1）、大家晚上去看過(guò)星星嗎？像什么？（2）、討論“滿天”和“無(wú)數(shù)”。（6）、用“喜愛”的語(yǔ)氣齊讀此句。過(guò)渡：看到星星這么美，張衡是怎么做的呢？（1）、請(qǐng)多生讀此句：（2）、請(qǐng)圈出數(shù)星星的動(dòng)作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)。同座互演或上臺(tái)表演。學(xué)習(xí)第三句：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（2）、數(shù)星星要仰著頭，多累呀！回去睡覺(jué)好了，張衡這樣做了嗎？他“一直數(shù)到了幾百課”，這說(shuō)明什么呢？（他不怕煩、不怕累。一顆，兩顆……數(shù)到了幾百顆。）（4）、齊讀第三句。同音字比較：真、針、珍。用“靠”組詞。“仰—卵—柳”比較。給“百”組詞。（五）、小結(jié)本堂課。（漢）②我不斷地用力，終于推開了一塊石頭?。ㄑ校圻@事太有趣了，我非告訴你不可。（百）改錯(cuò)字：一個(gè)孩子座在院子里，造著奶奶，仰著頭，只著天空書星星。每位同學(xué)夜里去看看星星，下堂課我們一起交流一下看到的情景。為什么他能數(shù)得肖？因?yàn)樗P(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說(shuō)的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。我們可以先和孩子們一起對(duì)著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個(gè)孩子找到并認(rèn)識(shí)了一個(gè)，就獎(jiǎng)他一顆“星星”；哪個(gè)孩子把課文讀得正確、流利、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?。，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。教學(xué)流程第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友們，你們數(shù)過(guò)星星嗎？我們今天就一起來(lái)數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。在我國(guó)漢朝，有一個(gè)愛數(shù)星星的孩子，他說(shuō)，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。二、識(shí)字寫字?！皵?shù)”是多音字，在本課中shǔ和sh249。生字的呈現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語(yǔ)，如，“距離、碧玉盤、仰起頭”。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字。在學(xué)生充分自主、合作