【正文】 堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。１、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”，保證學(xué)生身心受益。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。深入課題研究，提高教師的教科研能力。將在40歲左右的教師中開展“三機(jī)一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機(jī)一化”即：運用微機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)和教學(xué)行為規(guī)范化。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學(xué)實際的結(jié)合，增強(qiáng)讀書效果，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。每一位培訓(xùn)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。（1）骨干教師培育計劃。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進(jìn)修，提高本科率。促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機(jī)檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。重點加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。３、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。以達(dá)到張揚教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。每月一次的學(xué)科研究課，要明確研究的問題。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。抓好校本教研制度的落實。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。抓好德育隊伍建設(shè)。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。重點加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。打算著力抓好以下幾方面的工作：一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)重視德育工作的系統(tǒng)性。第一篇：明德小學(xué)2010年工作計劃明德小學(xué)2010年工作計劃本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“教育質(zhì)量年”這一主題，進(jìn)一步加強(qiáng)精致管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)師能建設(shè)，強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)；加強(qiáng)校本教研，全面提高教育質(zhì)量。努力把學(xué)校辦成“人文氣息濃郁，文化積淀豐富，教育質(zhì)量一流、名優(yōu)教師眾多、辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校特色鮮明”的學(xué)校。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。抓好日常行為規(guī)范教育。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。組織開展豐富多彩的德育活動。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定校本教研制度。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報批評。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布臵研究任務(wù)，確定主要承擔(dān)者并精心組織研究，切實解決教學(xué)工作中的實際問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)；要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。４、突出畢業(yè)班工作。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)薄弱學(xué)科。三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造名師工程切實加強(qiáng)師德建設(shè)。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為，切實提升我校教師隊伍的整體形象。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，大力提高教師的教育科研能力。（2）青年教師讀書活動。加強(qiáng)中年教師隊伍建設(shè)。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。四、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強(qiáng)下午大課間活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。當(dāng)今信息技術(shù)時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。申請寬帶網(wǎng)，形成天網(wǎng)地網(wǎng)相結(jié)合，以便更好的整合教學(xué)資源。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學(xué)經(jīng)驗。重視校園文化建設(shè)，校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，將增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍，抓好班級文化建設(shè)，各班的圖書柜、中隊角、榮譽(yù)專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性，進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。２、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。要落實安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機(jī)制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新