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2024-10-10 17:32本頁面
  

【正文】 己生物鐘,由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同,在了解了自己的最佳學習時段之后,按照它來安排自己的學習和休息,將最重要的事情放在最佳感覺時間去做,就會取得事半功倍的效果;學習要有時間限制,為了提高效率,在制定計劃時,要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時間、限定速度、限定準確率,這種目標明確,有壓力的學習,可以使注意力高度集中,提高復習效率,同時,每學習完一部分時,都有一種輕松感、愉悅感,會更充滿信心地復習下去;對照計劃反省、公開學習計劃,少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學在制定學習計劃后,最好向家長、老師或者同學宣布。與初中相比,高中的學習有一些新的特點:①知識量大;②學科內容深,學科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強,要理解或解決一個問題,往往需要綜合運用各學科知識。沒有那份超乎恬淡的寧靜,沒有那份熱衷于喧鬧的狂喜,有的只是一種迷茫與憂傷,有的只是那種煙雨三月的惆悵。但是有人說如果一個人開始沉浸于懷舊之中的話,那這個人就完了。這也許是由于現(xiàn)實中有著太多的悲傷與遺憾吧。盡管我的人生經歷了很多,但我是一個十足的懷舊的人。高中坐在學校禮堂觀看晚會的場景依然清晰如故。喧鬧的氣氛帶給我的只是短暫的歡喜,而那之后卻是更多的憂傷與思考。時間的腳步總是那樣的讓人望塵莫及。五在元旦放假之前,和我讀高中時一樣學校舉行了元旦晚會。對于競賽的成績,正如數(shù)學家王元院士所說的“數(shù)學競賽中沒有失敗者”,對于在數(shù)學競賽中取得好成績的學生應該給予表揚和鼓勵,但同時也應該讓他們認識到在數(shù)學競賽中取得好成績和成為數(shù)學家之間還需要付出巨大的努力。另外在數(shù)學競賽培訓中要難度適中,如果可能的話要進行分層教學,如果講授的數(shù)學競賽題難度超出學生的能力,勢必會挫傷學生學習數(shù)學的興趣。三十六班有幾位數(shù)學學得不錯的學生,而且他們也對數(shù)學競賽表現(xiàn)出濃厚的興趣。盡管學科教育中能夠體現(xiàn)素質教育的理念,但是由于學科本身的局部性和教學目標的需要,往往使得學科素質教育缺乏綜合性和全面性,而班級活動恰好彌補了學科素質教育的不足。班級活動也是實施素質教育的重要途徑。在師生互動、平等和諧的氣氛中,教師可以“不為師”,學生可以“不為生”,師生共鳴,隔閡頓失。它通過創(chuàng)設親切、平等、寬松的課堂或戶外活動氛圍,及時、有效地批評和糾正學生中的錯誤想法或行為偏差,逐步構建刻苦學習、努力鍛煉、互相關心、求實向上的班集體,從而形成強大的班級凝聚力。班級凝聚力以良好學風、班風的形成為基礎。最終我實習所在的班級三部六班獲得第三名的好成績。三這個雙休不放假,學生們在學校度過。對學生綜合能力要求高,知識點不熟練肯定不能得分。更有老師提出,作為教師老師不僅要做教學技術方面的改進,更要讀懂學生、了解其真正的需求和感受。沒有抓住實質的減負實際上無效的。原來在此之前已經有幾位副科老師布置了挺多的作業(yè),學生們的負擔著實很重,于是數(shù)學組老師們就各科作業(yè)布置多少為宜展開了大討論。由于各種原因,數(shù)學組的老師難得都有空在辦公室。高中學習的任務量比較大,知識相對來說也比較難,學生的學習水平、能力之間也存在著差異,如何在有限的課堂上,讓學生盡可能快、多地掌握新知識著實是一項艱巨的任務。中學時,坐在座位上認真地聽老師所講的每一個知識點,唯恐有遺漏;現(xiàn)在在課堂上還是仔細聽講,但是重點已經轉移到知識點的導入、課堂氛圍的調動以及對課堂的整體設計等方面,自己正在嘗試由學到教的轉換。劉老師的課程是早上的第二節(jié)和第三節(jié),在辦公室我先向老師了解了一下課程進度,然后自己把上午將要學習的課程又復習了一遍,讓自己對課程有更好的把握,以便在聽課的時候有所側重。,要繼續(xù)深入研究如何突破重難點,特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。,利用定義證明單調性應該放在第二課時講,用一節(jié)課的時間讓學生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調性。,在重點學校上一節(jié)課的內容,在普通學??赡苄枰?jié)課才能上完。,講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上。老師還給我提了很多意見:試講是要以讓學生理解為首要目標,其次才是完成整節(jié)課的完整性,因為你的講課如果不能讓學生明白,那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義。看來我離一個合格的老師還有一段很長的距離啊。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白,他們一直說明白,但是我心里清楚,他們都不明白真正的內涵。首先,我講話太快了,他們反應不過來,其次,正如老師所說,在揭示定義那里,我講的不透徹,講的太粗糙太快了。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的,但是我還是覺得我給他們上課,不明白的人會更多。師范生實習日記 篇3今天躊躇滿志地去上課了,但是效果不讓我滿意,老師也只覺得還行。今天同學們說明白了一點,但是對于這樣基礎差的學生來說,明白一點也是非常不容易的,而且還有學生說我已經講的很詳細了,只是他們練得不夠,所以看我講是明白的,自己寫卻不會。沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題。師范生實習日記 篇2今天又上了兩節(jié)數(shù)學課,感覺學生接受的比昨天好多了,雖然內容還是昨天的,但是昨天講的太多了,他們大多數(shù)不明白,所以今天把定義和證明方法又重復了一遍,效果好很多,他們基本上都會做簡單的證明題了。那幾個男生都是可以教的,至少是你教他們也會聽,這樣的學生雖然很有個性,但也不至于讓你討厭,而往往我對這些像“五大天王”的學生就特別感興趣,就喜歡挑戰(zhàn)。其實班上那幾個還很好,看著他們就像回到我以前的高中生活,那些苦,那些淚,那些一起走過的日子。在看著他們打掃公共負責區(qū)的時候,ZUO老師有點擔心地跟我說:“看你下周怎么搞得定他們這幫家伙。跟我聊天的兩個女孩子都說:“老師,你要是穿上校服比我們還小。那個做班長的女孩跟我說,老師我一定支持你。LUCKY!XX年—9—21涼挑戰(zhàn)?機遇!數(shù)學真的那么難嗎?中午兩個學生來跟我聊天,談到的都是學數(shù)學很難。志嫂飯后還把沒吃完的食材拿來下粥,她手藝很好煮得特香。借住在志哥志嫂家已經很麻煩他們了,現(xiàn)在還要等晚歸的我吃飯。所以盡管今天回去很晚,但還是很開心。下午的會議是全校班主任會議,在會議上我知道了一些關于學校班級管理在實踐方面的知識,比單純在書本上獲取的理論強多了。看來要提醒學生注意身體。按道理,我現(xiàn)在天時,地利,人和都有了,應該珍惜。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”,哈哈……跟這么一個好老師其實壓力真的好大,不過呢,天將降大任于斯人也,難得有這樣的機會。我整節(jié)課都在一邊盯著ZUO老師看,一邊瞧瞧學生們的反應。聽起來都是些瑣碎的小事情,類似宿舍有沒有倒垃圾,學生校服是否合格,課堂表現(xiàn)等等,不過班主任要關注的也是這樣的方方面面。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了,晚飯也算是能咽得下。XX年—xx—xx晴微涼頭痛的一天昨天整天穿高跟鞋跑來跑去,傍晚到住處時頭痛得像要裂開一樣,都是高跟鞋惹的禍。剛來到真的覺得自己只身走在路上,一片蒼茫,那抹身影似要隨時湮滅于天高云淡處,終將不留下任何痕跡。尤其是本來工作很忙的樂校長和周校長中午的時候還惦記著我的吃飯問題,想到來HT的所遇到的人和事,都總覺得是自己不知道哪里來的福氣。晚上給過電話給舍友,電話那頭她大嘆生活艱苦。另外一位同樣關照我的是坐在ZUO老師后面的LG老師,他也是很有經驗的,我們辦公室另外那位語文實習生當年就是他的學生,言談間他總是能教會我很多課堂教學實踐的經驗。W老師帶的是級里面的重點班,所有的老師都建議我去聽他的課。在這里我見到了幾位很有個性的數(shù)學老師,我的指導老師有個特別的姓氏:ZUO,她人長得既年輕又漂亮而且很親切,聽Z校長說她正準備請假回家辦婚酒,難怪給人種幸福的感覺。兩個小時后我來到最后確定的實習學?!猩绞蠬T中學。大概七點鐘的時候,L老師(介紹我到前面一間實習學校的老師)來電話了。師范生實習日記 篇1XX年—xx—xx~xx天氣晴換了實習學校早上六點,醒了,看看窗外繼續(xù)睡。第一篇:有關師范生實習日記有關師范生實習日記3篇一天的時間眼看就要結束了,相信你有很多感悟吧,是時候用心地寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧,下面是小編整理的師范生實習日記3篇,希望能夠幫助到大家。我想今天大家都很忙,唯獨我在偷懶,因為我約的是下午,所以能美美地睡上一上午準備得妥妥當當再去見學校領導。就是這通電話完全改變了我的實習去向。在辦公室見到了兩位非常親切的校長(L校長和Z校長),Z校長親自帶我來到教務處跟幾位主任打個招呼,然后來到高一年級辦公室。ZUO老師辦公桌前面那位是經驗豐富的數(shù)學科組長W老師,他的眼十分有神,閃爍著屬于數(shù)學人的堅定沉穩(wěn)。18日我終于逮到機會像小鴨子一樣跟著去聽課了,W老師的課真是不錯,收放自如,練習課也能有這樣的氣氛實在厲害,幽默風趣的講解讓我對數(shù)學教學有一種更深的了解。坐對面比較少交談的是一位很可愛的,真的`超級可愛的ZH老師,我真不敢相信有這么年輕可愛的媽媽,還有一位是我的師姐,華師數(shù)學系畢業(yè)的,這幾天跟她一起吃午飯,發(fā)現(xiàn)她的人緣真是超好,給人感覺她性格一點都不“粘糊”,很爽。我對比自己在HT中學有這么好的待遇,真是幸福得不得了。下周我就要接受ZUO老師的工作,主要任務是代4班的班主任工作以及三班四班的數(shù)學教學,本來我還很害怕這么快就接手,但是有了L老師,ZUO老師,W老師他們幾個的信任我慢慢地樹立起信心?,F(xiàn)在有了這些老師們的指導我一定會踏一步留一個腳印,老老實實的走,好好工作不讓他們失望,更加不能丟我們華師的臉。今天我終于放棄了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃,改穿帆布鞋了。今天下午ZUO老師在四班上了節(jié)班會課,課上左老師總結一周班級的基本情況。ZUO老師用聊天的方式很細心地分析這些,不僅僅吸引學生的注意,連我也不自覺被吸引進去了。真不知道到我接手的時候能不能也有這樣的效果,希望有吧。別的同學還在埋怨沒課上,鍛煉少呢。XX年—xx—xx微涼晴會議轉眼就來到了實習的第四天,這兩天天氣開始轉涼了,班上好幾個感冒了,來請病假的一堆。聽了三天的課,還參加了幾個會議,收獲真的很大。作為實習生能參加這種全校性會議是件很幸運的事,充分體現(xiàn)了HT中校領導的寬容?;氐郊?,志哥和志嫂在等我吃飯,很感動。晚飯是吃火鍋,好開心。好像實習以來我碰到的事情都是些好事情,其他同學一定很羨慕這么多好人在我身邊守護。作為數(shù)學老師,我是很想培養(yǎng)她們的數(shù)學興趣,但是冰凍三尺非一日之寒,我真希望我能提起她們學數(shù)學的興趣,至少沒那么抗拒也好。聽了這句,心很暖?!蔽視灒@些年我不白長?今天中午,ZUO老師重點處罰了經常集體遲到那幫男生?!蔽蚁耄矣靡郧霸诶字荨皩Ω丁蔽宕筇焱醯姆椒☉摽梢愿愣?。跟他們相似的經歷大概能成為我管理的好幫手。這樣有活力的班級才是我想教的,幾天下來跟她們聊天就發(fā)現(xiàn)很多都是些不錯的孩子,這是個很好的機會鍛煉我的班主任工作能力。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?。本節(jié)課的難點是證明單調性的步驟,但是我沒有很明顯的強調步驟。所以看到同學們的反應,心里還是很高興,雖然他們還是有些不明白。今天上的是單調性,按照一般的學生,我準備的內容應該是夠講的,如果是給重點學校的學生,還不夠講,但是我對這班學生的接受能力還是高估了,定義不明白,定義分析也不明白,例題也不明白,有點傷自尊。仔細想了想,的確大部分責任在我身上。還有就是我把握不住重難點。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意。但是今天又遇到一個好老師,聽他的課,真的有茅塞頓開的感覺,學到了很多,特別是突出重難點方面,兩個公式就可以講一節(jié)課,而且講的很好,整堂課沒有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。1平時要多做高考題。3要理解課本的內容。,即使是正確的。今天的教訓:。,定義先不要分析的太透徹,讓學生先理解定義在講什么就行了,因為畢竟這兩個定義都很難理解,可以等到第二課時再繼續(xù)深入分析,或者說遇到關于這個問題的題目再具體情況具體分析。,因為已經有x1和x2讓學生有點頭暈了,函數(shù)值盡量用簡單的符號,有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2,有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。好了,就總結到這里,明天還有一節(jié),也有可能還是兩節(jié),加油!第二篇:師范生實習日記一今天是我到母校實習的第一天,在王老師的指引下
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