【正文】 得掌心一小決的灶糖。久遠(yuǎn)了啊，它是貧窮年代的甜。⑤可不是么!匾子里躺著的，正是灶糖。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。他的糖擔(dān)子，也絕對像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。我把它當(dāng)作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。（三）薔薇幾度花 丁立梅①喜歡那叢薔薇。19．作者在第⑩自然段寫道：“期末考試?yán)羁〕煽兩锌桑瓶萍案瘛磥砦覟樗a(bǔ)的都差不多了”，而在小說結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補(bǔ)課”，這是否矛盾?為什么?請簡要作答。由于受敘事方式的限制，這當(dāng)中作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理活動(dòng)，假如你是當(dāng)時(shí)的李俊，請將你的心理活動(dòng)描寫出來。（選自《中國微型小說精選》）16．通讀這篇小說，簡述題目“借你一個(gè)微笑”的深層含義。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點(diǎn)點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲了。○15我也高興起來，我說我一定等你回來?！?4我說是嗎?他又笑著告訴我，不久他還會復(fù)學(xué)的。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯(cuò)?！彼f，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。新學(xué)期剛開學(xué)，○李俊休學(xué)了，因?yàn)樗钟鲕嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個(gè)原因。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭論開來。自習(xí)時(shí)我見他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點(diǎn)。我告訴他，一天之內(nèi)把它做出來，可以和同學(xué)討論也可以獨(dú)立完成?！雹狻昂玫?，我一定給足您。他笑了：我不寫條子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。一天下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。我笑著讓他坐下。不少同學(xué)對他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。見他這樣，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。⑧第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習(xí)慣對我回應(yīng)。⑥“你每天借給我一個(gè)微笑，好不好?”⑦這個(gè)要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應(yīng)你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。我站住，等他說話。②一個(gè)從來不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說了。13．文中劃線句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心態(tài)? 14．文中“我”因?yàn)槟赣H的責(zé)罰而得了眼翳病，母親心里又悔又急，“悔”和“急”各指什么?悔：________________________________________________急：________________________________________________ 15．文章結(jié)尾寫到：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。（節(jié)選自胡適《我的母親》）12．這段文字寫了母親對“我”做的兩件事，一是________________，二是________________。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。．??我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。（一）有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。②誠然，卿不朕（皇帝自稱）欺。①又患無碩師名人與游．③禮愈至．患______②叩問．．叩______至______④俟其欣悅俟______ ．嘗______⑥濂具以實(shí)對具_(dá)_____ ．⑤宋濂嘗與客飲．9．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語?！保ü?jié)選自《明史”間問群臣臧（好）否（壞），濂惟舉其善者。翌日，問濂昨飲酒否?坐客為誰? 饌何物?濂具以實(shí)對。故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。6．這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色? 7．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（二）[甲]既加冠，益慕圣賢之道。寂寞梧桐深院鎖清秋。②上述點(diǎn)評中，點(diǎn)評尼摩船長的一項(xiàng)是（）二、古詩文閱讀閱讀下面的古詩文，完成6—11題。B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理?！咀x書筆記二】人物點(diǎn)評A．他，知識淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空?！蹦銓ι鲜霾牧现蟹从车默F(xiàn)象有何看法?請簡要闡述。材料一：據(jù)俄新社報(bào)道，塔吉克斯坦3月10日推出了一個(gè)措施：所有中小學(xué)的師生今后在學(xué)校禁用手機(jī)，目的在于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。ng_________③_________改為_________有語病的是第________句。③我不禁感慨：只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么，哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感到滿世界燦爛的陽光。①在我讀完《假如給我三天光明》這本書后，被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了。⑥有一位名人說：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。④吳均《與朱元思書》中借寫游魚間接寫水的清澈的句子是：_______________________。②蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達(dá)詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是：_____________________________________________。①《山坡羊ng（）、偉岸、天才于一身的人。他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠遑誠．恐的地步。3．書寫規(guī)范、卷面整潔者加l—5分。第一篇：曲阜20112012第二學(xué)期期中八年級語文含答案20112012學(xué)年度曲阜第二學(xué)期八年級期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試語文試題說明：1．本試題滿分l00分，考試時(shí)間l20分鐘。2．答題前請將密封線內(nèi)的項(xiàng)目和座號填在指定的位置?！居亚樘崾尽砍林潇o相信自我把握時(shí)間慎思精答祝你成功一、積累與運(yùn)用1．給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。他們希望看到一個(gè)集尊貴、軒225。①頷首_________ ．2．按要求填空。潼關(guān)懷古》中，作者對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：_____________________________________________。③文天祥在《過零丁洋》一詩中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是：_____________________________________________。⑤我們常用李商隱《無題》中的“_________________，_________________”來贊美人們無私奉獻(xiàn)的精神。”由此我們想到《馬說》中的一句話：“_________________，_________________” 3．下面一段話中，一句有語病，請找出來并修改。②我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的卻是她那光明的內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她那對生活充滿著的愛。②軒225。修改：_____________________________________________ 4．閱讀下面兩則材料，回答問題。材料二：一位中學(xué)教師在博客中寫道：“我在上課時(shí)總是把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，不接打電話，沒課時(shí)還真離不開手機(jī)；家長為學(xué)生配手機(jī)，是為了方便聯(lián)系。5．名著導(dǎo)讀?！咀x書筆記一】情節(jié)概括A．孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi)C．遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)B．風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救 D．海底觀美景，洋面見海難①上述情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（）（）。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。（一）相見歡 李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）[乙]宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。笑曰：“誠然，卿不朕（皇帝自稱）欺。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。宋濂傳》）8．解釋下列加點(diǎn)的詞語。①援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。10．宋濂對鄉(xiāng)之先達(dá)持怎樣的態(tài)度?你怎樣評價(jià)這種師生關(guān)系? 11．[從甲]、[乙]兩段文字寫的宋濂的故事，可以看出他具有怎樣的品質(zhì)?三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成l2—24題。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。”我隨口回答：“娘（涼）什么!老子都不老子呀。但她已聽見這句輕薄的話了。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。我十四歲（其實(shí)只有十二零兩三個(gè)月）就離開她了。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕他人，體諒人——我都得感謝我的慈母。由此可見母親既是________________，又是________________?！笨戳嗣说哪赣H，想想自己的母親，說說你在哪些方面深受自己母親影響呢?（二）借你一個(gè)微笑①李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。③我合上教案而無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下來了。同學(xué)們也圍了上來，他的臉漲得通紅。④他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課?⑤我可以馬上答應(yīng)他，但面對這樣的一個(gè)學(xué)生我決定“迂回”一下。我知道他中計(jì)了，接著說，你必須先借一樣?xùn)|西給我!他著急起來，可還是說不出一句話。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。我說，你復(fù)述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。他終于張口了，語無倫次。⑨他開始和同學(xué)來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時(shí)間，我都沒提為他補(bǔ)習(xí)的事。他一愣，老師您要什么?我說，你寫給我的條子呀。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時(shí)我會主動(dòng)找你的，但我向你借的你還沒給夠我。”等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。我知道，他寧可“獨(dú)吞”，也決不會和同學(xué)討論的。下午他說還沒做出來，我有點(diǎn)不高興，說晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。11期末考試?yán)羁〕煽兩锌桑瓶萍案褚灰豢磥砦覟樗a(bǔ)的都差不多了。我有些擔(dān)心，一個(gè)連話都不大愿說的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的責(zé)任嗎?○12星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。只有一個(gè)小孩沒沖進(jìn)來，在外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋!……離開茶室，我從那個(gè)小孩子面前走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊!○13“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。我答應(yīng)了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。顧客告訴他，他的笑容很好看。他學(xué)會了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了?？赊D(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了?！?6我終于沒有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。17．第⑦自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個(gè)微笑后，始而“很困惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷”。（不超過50字）18．在這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個(gè)微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事?請概括作答。20．在小說結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他（李?。槲已a(bǔ)了一堂人生課”，請簡要說說李俊為“我”補(bǔ)的這堂人生課的主要內(nèi)容。②與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上，趴著。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開了。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。④看久了，有一些人，便成了老相識。老人著靛藍(lán)的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。奶黃的，像一個(gè)大大的月亮。那時(shí)候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)——好，來了!等待終于落了地。⑧跟他聊天?！澳悴灰苣敲纯?，我追都追不上了。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。⑩“這灶糖啊，就快沒了?！?1“以前怎么沒見過你呢?”○12“以前我在別處賣的?！蔽疫@樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。他又敲著銅鑼往前去