【正文】 值觀的主旋律，鼓勵發(fā)布進步、健康、有益的信息，防止傳播反動、迷信、淫穢、庸俗等不良內容，共同建設網(wǎng)絡文明。要綜合運用各種手段，把提倡與反對、引導與約束結合起來，通過嚴格科學的管理，培育良好心態(tài)，抵制消極現(xiàn)象，形成扶正祛邪、揚善懲惡的良好社會風氣。精心設計載體、搭建平臺，使社會主義核心價值觀融入普通群眾的學習工作、生產生活之中，引導人們從具體事情做起，從基本規(guī)范做起，自覺踐行社會主義核心價值觀。注重開展黨員干部的主題實踐活動，引導他們做中國特色社會主義的堅定信仰者、社會和諧的積極促進者、公民道德規(guī)范的自覺實踐者，進一步增強黨的凝聚力、政府的公信力、干部的執(zhí)行力、制度的約束力，以此帶動廣大群眾自覺實踐。把社會主義核心價值觀的要求融入精神文明創(chuàng)建活動之中，充分發(fā)揮文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明社區(qū)、文明單位的示范作用，吸引群眾廣泛參與，推動人們在為個人謀幸福、為社會促和諧、為國家作貢獻的過程中提升精神境界、培育文明風尚。各個行業(yè)、社會各方面結合各自職能，建立落實社會主義核心價值觀的規(guī)章制度，使社會主義核心價值觀具象化、制度化。把社會主義核心價值觀的要求融入中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設及黨的建設之中，轉化為治國理政的政策、制度，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策導向、利益導向和體制機制。加強社會主義核心價值觀宣傳教育，要突出針對性實效性，做到春風化雨、潤物無聲，增進人民群眾的情感認同、理論認同、政治認同，增強人民群眾踐行的自覺性、自信心、自豪感。把“三個倡導”納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿到各級各類教育，覆蓋到公辦學校和民辦學校，體現(xiàn)在學校教育教學全過程，做到系統(tǒng)進教材、生動進課堂、扎實進頭腦。充分發(fā)揮文化陶冶情操、溫潤心靈的作用，引導文學家、藝術家們把社會主義核心價值觀融入文藝創(chuàng)作生產全過程、體現(xiàn)到文藝作品中，讓群眾在美的享受中受到教育。深入研究社會主義核心價值觀的內涵及其具體要求，深入研究社會主義核心價值觀先進性特質及其與西方資本主義核心價值觀的本質區(qū)別，深入研究社會主義核心價值觀有效引領社會思潮的途徑，通過生動鮮活通俗的語言，把社會主義核心價值觀的科學內涵和先進性講清楚、說明白，讓人民群眾深刻理解、高度認同、形成共識?！?】最后，當然我們不禁要問應該怎樣培育社會主義核心價值觀？培育社會主義核心價值觀，聚集在精神層面，落腳在實踐層面。正如《意見》指出的，面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。社會主義核心價值觀的內涵和特性決定了它是我們培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。這個內涵包含了國家、社會、公民三個層面的價值目標、價值取向、價值準則。另外，這是由社會主義核心價值觀的內涵和特性所決定的?！兑庖姟吩诘谝粭l中指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義?！兑庖姟泛驮粕酵局v話都包含這么一個重要的觀點：培育和踐行社會主義核心價值觀是實現(xiàn)民族復興中國夢的強大精神力量?！?】其次，談到這個題目我們不禁要問，為什么要培育社會主義核心價值觀？2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》）。第二篇：毛中特論文兼講稿社會主義核心價值觀培育研究學號：2010220044 專業(yè)：食品科學與工程 姓名：成曉鵬社會主義核心價值觀培育研究摘要：本文主要探討了培育社會主義核心價值觀的意義，及如何在社會中培育社會主義核心價值觀，及如何從自身做起培育社會主義核心價值觀。最后的到課情況也會影響大家的期末分數(shù)的哈。我們這門課程是學位課，所以最后是學校統(tǒng)一安排考試時間統(tǒng)一教研室主任出卷子，這個希望大家注意，最后大家的成績是百分之30平時成績加百分之70的期末考試成績，成績方面我只想同學們注意兩點，一個是到課率一個是通過率。我們一共有18周的課時，最后兩節(jié)課會幫大家畫畫重點啊，答疑自習一下，所以上課的時間一共有16周，我們毛中特的側重點在前六章，這個六章也是考試重點，所以我也會在講課時重點來說，所以在課時安排上我會把重點放在前六章，這個希望大家注意一下。所以我會在完成每堂課的教學任務之后盡量安排大家觀看一些文獻資料，看一些這個紀錄片之類的，看看我們這個中國共產黨歷史上重要的歷史轉折點是如何形成的啊，一些經典的會議啊，歷史事件啊，都會放影片給大家看一看，拓寬大家的知識面，也對于我們黨史以及課程有一個直觀性的認識，走進實際。授課方式其實一講到毛中特這門課程或者說講到思想政治理論課，真正對其感興趣的同學真的是不多啊，其實我也可以理解。大家如果有去教務系統(tǒng)看一下的話，會發(fā)現(xiàn)我們這門課程的學分是非常重的，一般的課程只有兩分三分學分，像英語學分高一些會有4個學分，但是我們這門毛中特有6個學分，相當于有些課程三門了啊，一個頂三，學分還是相當重的，可見我們現(xiàn)在高校對于我們的思想理論課尤其是毛中特這樣的，關于黨的方針政策路線與黨理論知識的課程的課程設置是十分重視的，希望大家也可以看到這一方面。我們這門課程毛澤東思想與中國特色社會主義體系，是我們高校中的四大政治理論課之一，其他三門呢分別是思修，近代史綱要，馬基。本學期的這門課程毛澤東思想。會議在批判李德等的軍事教條主義的同時，反復強調領導中國紅軍戰(zhàn)爭，應根據(jù)馬克思列寧主義基本原理與中國革命戰(zhàn)爭實踐相結合的原則，根據(jù)中國革命斗爭的實際情況，來規(guī)定和制定紅軍的組織形式、戰(zhàn)略方針和戰(zhàn)爭形式等。從會議內容本身也可以清楚地看到這個歷史特點。遵義會議不僅沒受共產國際指示的干預，而且對共產國際的軍事顧問李德的瞎指揮進行了嚴肅的批判。從黨成立到遵義會議前的十四年中，黨召開的歷次重要會議都有共產國際的指示或共產國際代表的參加。遵義會議是我們黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決中國革命問題的重要會議，自黨的成立至大革命失敗，到遵義會議以前，黨還處在幼年時期，黨還不善于把馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的具體實踐很好地結合起來，對中國革命的規(guī)律還缺乏深刻的認識，因而對中國革命中的重大問題，往往照搬外國的經驗。第一篇：毛中特第一課講稿遵義會議的歷史意義舉世聞名的遵義會議，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。這次會議，確立了毛澤東同志在黨和紅軍中的領導地位，結束了王明“左”傾教條主義在黨內的統(tǒng)治，從而使黨領導的民主革命和革命戰(zhàn)爭轉危為安，轉敗為勝，大大加快了我國革命勝利發(fā)展的進程。又因我們黨是共產國際的一個支部，因而在決定中國革命斗爭的重大問題時，往往是聽從共產國際和共產國際駐中國代表的意見。共產國際對世界革命運動和中國革命斗爭起過推動、幫助的作用，有些指示也是正確的；但由于共產國際對各國的實際情況缺乏具體的深入的了解，因而有些指示是不正確的；而在斯大林領導共產國際期間，存在著把馬克思主義教條化，把共產國際指示和蘇聯(lián)經驗神圣化的錯誤傾向，因而它給中國革命斗爭帶來了不良影響和重大損失。這和以往黨的歷次重要會議是不相同的。在軍事上，遵義會議徹底否定了博古、李德的“左”傾教條主義的軍事路線，充分肯定了毛澤東同志為代表的馬克思列寧主義的軍事路線，對黨內兩條軍事路線的一場大爭論作出了正確的結論。各位同學好，現(xiàn)在我們就開始正式上課了。由我來為大家講授，很高興和我們漢語專業(yè)兩個班級的同學一起共同學習。應該同學們已經接觸了思修和近代史綱要，在大一時候大家應該已經上過了，那這學期呢我們要學習這個四大金剛的最重要的一門，就是我們的這個毛中特。同時呢，我們這門課程也是大學中的學位課，最后是統(tǒng)一出卷統(tǒng)一考試，希望大家能了解。講到這個黨的方針政策路線啊，講到這個理論體系啊，理論成果啊，確實比較枯燥理論性質太強，而且我們這門課程安排三節(jié)連上，對于同學們來講確實也比較辛苦。課程安排在課程安排上，本書一共分為十二章，這個是2014年最新的版本，之前老的版本是有十五章的，新的版本在改動上還是比較大的，把老書的第二章理論成果的精髓直接放在第一章了，后面也有一些調整?？己朔绞浇酉聛韥碇v一下，大家關心的考試問題。學校對于學生的這個到課情況管理還是比較嚴格的，也施壓給我們老師要求你們平時的到課情況，但是我覺得所有事情都要有商有量啊，如果有上課不能來的可以和我請假啊，但是記住不要經常曠課，我覺得大家應該把握住在大學里課堂上上課聽課的機會，你們以后踏上工作崗位肯定會懷念這種美好的單純的校園生活的啊。那現(xiàn)在我們就來點個名，叫到名字的同學舉手喊到，讓我認識一下，我們也彼此熟悉一下哈。關鍵詞：社會主義核心價值觀，培育首先，什么是社會主義核心價值觀？2012年11月8日，胡錦濤在中國共產黨第十八次全國代表大會上作報告，首次以12個詞概括了社會主義核心價值觀——那就是國家層面上倡導“富強、民主、文明、和諧”，社會層面上倡導“自由、平等、公正、法治”，公民個人層面上倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。今年1月4日，劉云山同志在培育和踐行社會主義核心價值觀座談會上對《意見》作了權威解讀?！兑庖姟饭?3條。劉云山同志講話指出，社會主義核心價值觀是實現(xiàn)中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀的內涵可以用“三個倡導”加以概括，即倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。它的特性可以用“四句話”加以表述，即社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。決定了它對我國改革開放和現(xiàn)代化建設實踐能產生重大影響。簡言之，社會主義核心價值觀是實現(xiàn)民族復興中國夢的強大精神力量。要建立國家、社會和個人聯(lián)動機制，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，遵循認知規(guī)律，綜合運用教育、法律、行政、經濟等手段，著力解決好普及性、操作性、機制性問題，使社會主義核心價值觀真正成為人們思想的羅盤和坐標、行動的指南和歸依。培育和踐行社會主義核心價值觀，前提是認知認同。運用報刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、戶外廣告、手機等多種載體，生動宣傳社會主義核心價值觀的內涵和要求。把社會主義核心價值觀列入黨員干部教育培訓的重要內容，作為黨校、行政學院和干部學院的重點課程，作為黨支部組織生活的重要內容，讓廣大黨員干部在學習中深刻領會。充分利用重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機，組織開展形式多樣的紀念、慶典活動，傳播社會主義核心價值觀?！?】。把社會主義核心價值觀的要求貫穿到依法治國的實踐中，落實到立法、執(zhí)法、司法、普法等方面，用法律的權威推動社會主義核心價值觀轉化為人民群眾的自覺追求和行動。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學生守則等行為準則之中，使之成為人們日常工作生活的基本遵循。培育和踐行社會主義核心價值觀，關鍵在行動。完善學校、家庭、社會“三結合”的教育網(wǎng)絡，廣泛開展符合青少年特點的實踐活動，引導青少年樹立社會主義核心價值觀，爭做有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”新人。在實踐養(yǎng)成過程中，要遵循規(guī)律，正確處理先進性與廣泛性的關系，抓兩頭帶中間，促