畢業(yè)論文寫作指導-展示頁
2024-10-10 17:04本頁面
【正文】 主體部分，不包括前置部分和附錄部分）。3．畢業(yè)論文應當觀點明確，材料翔實，論證有力，結構完整，層次清楚，邏輯嚴謹，語言通順，格式規(guī)范。2．畢業(yè)論文選題應符合本專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以本科階段所學專業(yè)課程內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導意義。第一篇：畢業(yè)論文寫作指導畢業(yè)論文寫作指導1．畢業(yè)論文是帶有學術研究性的理論分析文章，應當具備學術論文的一般特征。調查報告、工作總結、文學作品或者單純的案例分析等各類非學術論文的文章不能作為畢業(yè)論文。鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。4．畢業(yè)論文必須由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假的行為。（六）畢業(yè)論文格式要求 畢業(yè)論文的格式必須規(guī)范、統(tǒng)一。2．畢業(yè)論文應包括：前置部分（包括封面、提綱、論文摘要、關鍵詞）、主體部分即正文、附錄部分即引用參考文獻資料目錄（包括注釋）。第二篇：畢業(yè)論文寫作指導畢業(yè)論文寫作指導一、畢業(yè)論文的選題范圍畢業(yè)論文的選題應在漢語言文學專業(yè)所涉及的8個學科領域之內，包括：古代文學、現(xiàn)當代文學、文藝學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學、比較文學和外國文學。這類課題由于是全新的，現(xiàn)成材料較少，寫作難度較大。三、選題所應依循的基本原則主要有兩點：選擇客觀上有意義的課題。一切學術研究的最終目的，都是服務于社會的，因此，在選題時要考慮學科建設和學科發(fā)展的需要，選擇那些有利于學科的自身完善的課題去研究。無論是解決重大的理論問題，還是解決某一方面的具體問題，也無論是直接還是間接，只要有利于國家建設的總目標的實現(xiàn)，能夠服務于人類發(fā)展的需求，就是具有社會意義的研究。選擇主觀上有見解的課題對學術見解的產(chǎn)生及其價值起制約作用的因素很多，其中比較重要的是作者的能力、興趣和某些外在條件。（2）選擇自己感興趣的課題。（3）選擇有條件完成的課題。其中，資料條件是最為重要因而也最值得重視的條件。標題學術論文的標題一般有揭示課題的標題和揭示論點的標題兩類。這類標題有的只寫問題，不另加其他詞語。揭示論點的標題直接反映作者對問題的看法，或者說標題就是對文章的內容要點的概括。學術論文有時也使用正副標題。摘要摘要是論文內容的高度濃縮和客觀反映，是一篇相對完整的短文，是論文內容的“不加注釋和評論的簡短陳述”。它的作用相當于新聞中的導語，可以使讀者用較少的時間了解論文的主要內容和結果。摘要是對論文內容的客觀反映，要避免主觀評價，應避免使用諸如“本文論述了??，對??有重要意義”之類的語句。讀者看到論文題名后是否會閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判斷，因此，摘要應是一篇相對完整的短文，擔負著吸引讀者和將論文的主要內容介紹給讀者的任務，可以使讀者化較少的時間了解論文的主要內容和結果。摘要應是對論文內容的高度概括，不宜寫得過長，中文摘要一般不宜超過２００－３００字；外文摘要不宜超過２５０個實詞關鍵詞關鍵詞是從論文中選取出來用以標示論文主要內容的名詞性術語。在摘要的左下方。正文學術論文正文包括序論、本論、結論三大部分，即提出問題、分析問題、解決問題。序論又稱前言、引言、引論及緒論等，這是文章的開頭部分。序論部分在寫作上要求簡潔，有力，開門見山。按照層次或段落之間的關系及觀點的排列方式的不同，可以把學術論文本論部分的結構形式分為并列式、遞進式和混合式等三種類型。結論部分在寫作上要求言簡意賅，簡潔、有力。學術論文中對一些讀者不易把握的概念、不易領會的材料以及其他不便在正文中展開論述，但又有必要告訴讀者的內容，也通過注釋加以說明。參考文獻目錄論文中凡引用的文獻資料，都必須在正文之后注明其來源。三、最后規(guī)范論文格式：1．正文內容，一律用小四號，宋體。3．內容摘要和關鍵詞的內容用五號，楷體。4．頁碼：從正文開始。參考文獻的類型以單字母方式標識：M——專著，C——論文集，N——報紙文章，J——期刊文章，D——學位論文，R——報告，S——標準，P——專利；對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“Z”標識。其格式為：（一）專著示例：[M].桂林：廣西師范大學出版社，1989.（二）論文集示例 ：[C]上海：上海譯文出版社，、關于畢業(yè)論文的答辯畢業(yè)論文的答辯，是審查論文的真實性并考察論文作者對研究題目的把握程度及綜合研究水平的重要方式，也是鍛煉學生的快速反應能力和獨立處理問題能力的有效手段，是全面評定論文質量的一種途徑。在論文答辯開始時，論文作者首先要簡要地陳述自己的研究情況，陳述的內容主要包括：選題的緣由和動機；課題研究的意義和價值；已有的研究狀況及自己的研究有所創(chuàng)新、有所突破的地方；比較重要或有獨到之處的研究方法；論文的基本觀點；論文的缺憾之處或需要進一步研究的問題，等等。陳述研究情況，應當避免泛泛而談，要注意突出“亮點”和特色；第二，在通讀論文的過程中，認真思考論文的薄弱環(huán)節(jié)在哪里？論文觀點是否有值得推敲的地方？據(jù)典用材料是否有可疑之處？如果提問者提出這些問題，自己應該如何應對？等等?；卮饐栴}，要力求做到自信、大方，語言流暢、簡潔，而不要東拉西扯或含糊不清。答辯結束時，要對答辯委員會富有啟發(fā)性的提問或富有建設性的意見表示感謝，最后要有禮貌地退場。選題：學
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