【摘要】焦耳定律焦耳定律焦耳定律一、電流的三大效應:電流的熱效應:電流的磁效應:電流的化學效應:例子—電爐、電熨斗、電暖器能量轉(zhuǎn)化—電能轉(zhuǎn)化為熱能例子——電磁鐵例子—電鍍、電解水制取氫氣能量轉(zhuǎn)化—電能轉(zhuǎn)化為化學能情景:為何通電的電爐熱得通紅,而跟它連接的導線不怎么熱
2024-11-30 11:07
【摘要】焦耳定律課堂同步R的電流強度為I時,在時間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q,若電阻為2R,電流強度為I/2時,則在時間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量為()A.4QB.2QC.Q/2D.Q/4,對所有電路均適用的是()A.Q=UItB.Q=I2RtC.Q
2024-12-20 22:29
【摘要】§多用電表班級:姓名:組號:【自學目標】、測電流及測電阻的原理【自學重難點】【知識連接】、電壓表的改裝和閉合電路的歐姆定律【導學求思】一
【摘要】§閉合電路歐姆定律班級:姓名:組號:【自學目標】、外電路,知道電動勢等于內(nèi)外電路電動勢降落之和,理解各物理量及改善的物理意義【自學重難點】、電動勢的定義式【知識連接】
2024-12-02 02:51
【摘要】※※理解電功的概念,知道電功是指電場力對自由電荷所做的功,理解電功的公式,能進行有關的計算.※※理解電功率的概念和公式,能進行有關的計算.※知道電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系,能區(qū)分電功和電熱.?為什么電視機、電扇通電時間長了會發(fā)熱??1.電流通過一段電路時,自由電荷在電場力
2024-11-30 00:17
【摘要】燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來這是為什么?問題:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災。這又是為什么?導體中有電流通過的時候,導體要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應。探討幾個用電器的能量
【摘要】電阻定律課堂同步1.有關電阻率的敘述中錯誤的是().A.當溫度極低時超導材料的電阻率會突然減小到零B.用的導線是由電阻率較小的鋁、銅材料做成的C.材料的電阻率取決于導體的電阻、橫截面積和長度D.材料的電阻率會隨溫度的變化而變化2.一根粗細均勻的電阻絲截成長度相等的三段,再將它們并聯(lián)起來,測得阻值為3Ω,則此
2024-12-13 20:10
【摘要】一、電功和電功率思考:(1)電場力的功的定義式是什么?(2)電流的定義式是什么?(1)電場力的功的定義式W=qU(2)電流的定義式I=tq在時間t內(nèi),通過這段電路上任一橫截面的電荷量q=It。在這一過程中,電場力做的功W=qU=IUt。1、電功:在一段電路中電場力所
2024-11-29 19:27
【摘要】第3節(jié)焦耳定律【練習提升】1.一臺電動機輸出功率是10kW,這表明這臺電動機正常工作時(D)A.每秒鐘消耗電能10kWB.每秒鐘對外做功10kWC.每秒鐘對外做功10JD.每秒鐘對外做功10000J[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K][來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:學+科
2024-11-27 05:08
【摘要】5、焦耳定律高二物理選修3-1第二章想想他們有什么共同點?提問:在靜電學中,我們怎樣計算電場力做功??①定義途徑;?②利用電勢差求電功——WAB=qUAB從能量轉(zhuǎn)化的角度總結電路的某些規(guī)律探討幾個用電器的能量轉(zhuǎn)化情況?a、電流流過電爐?b、電
【摘要】恒定電流(一)一、基本概念1.電流:通過導體橫截面的電荷量跟所用時間的比值叫電流,表達式tqI?。電流的單位:安培(A),1A=1C/s,常用單位還有毫安(mA)、微安(μA),1A=103mA=106μA。在國際單位制中,電流是一個基本物理量,其單位安培是基本單位之一。電流的方向:規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向。在
2024-12-13 09:29
【摘要】第3節(jié)焦耳定律【教學目的】1、理解用電器的作用是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,會計算電流所做的功與電功率。2、知道純電阻電路與非純電阻電路的差別,會根據(jù)焦耳定律計算用電器產(chǎn)生的電熱。【教學重點】區(qū)別并掌握電功和電熱的計算【教學難點】[來源:Z#xx#]學生對電路中的能量轉(zhuǎn)化關系缺乏感性認識,接受起來比較困難【
2024-12-20 22:24
【摘要】焦耳定律學案導學學習目標1.理解電流熱效應的本質(zhì)2.掌握焦耳定律,并能進行有關計算[來源:學科網(wǎng)]3.理解電功和電熱的關系,能區(qū)分純電阻電路和非純電阻電路中的電功和電熱重點焦耳定律內(nèi)容難點電功和電熱之間的聯(lián)系和區(qū)別疑點為什么在非純電阻電路中U>IR自主學習轉(zhuǎn)化為其
2024-12-20 22:27
【摘要】第3節(jié)焦耳定律【教學目的】1、理解用電器的作用是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,會計算電流所做的功與電功率。2、知道純電阻電路與非純電阻電路的差別,會根據(jù)焦耳定律計算用電器產(chǎn)生的電熱?!窘虒W重點】區(qū)別并掌握電功和電熱的計算【教學難點】學生對電路中的能量轉(zhuǎn)化關系缺乏感性認識,接受起來比較困難【教學媒體】[來源:
2024-12-01 17:02
【摘要】第五節(jié)、焦耳定律一、教學目標(一)知識與技能1.理解電功、電功率的概念,公式的物理意義。了解實際功率和額定功率。2.了解電功和電熱的關系。了解公式Q=I2Rt(P=I2R)、Q=U2t/R(P=U2/R)的適應條件。3.知道非純電阻電路中電能與其他形式能轉(zhuǎn)化關系,電功大于電熱。4.能運用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點解決簡單的含電動機的非純
2024-12-15 12:24