【正文】 視家園共育工作的開展.，讓孩子們在實踐中收獲、成長。，在精、細上下功夫，加強區(qū)域材料的投放，提高教師對區(qū)域活動指導(dǎo)及評價的能力。，形成課程評價，各項活動的開展圍繞課程展開。，迎接自治區(qū)級示范園分類定級驗收的準備工作。三、學期工作目標，獎懲分明改革考核策略。在保教工作方面，四年的實踐我園各項常規(guī)工作已形成規(guī)范，各班級能夠有序的組織一日活動，本學期將細化課程方案，將各項工作與課程相結(jié)合形成主線。幼兒園成立幾年以來，大部分家長都能夠積極的配合、支持園內(nèi)的工作，雖然部分家長文化水平不是特別的高，但他們樸實、真誠，對孩子的教育并沒有忽視。教師的教育觀念、教學實踐及研究能力有待提高，對《綱要》及《指南》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學質(zhì)量要更進一步提高。二、現(xiàn)狀分析園內(nèi)現(xiàn)有小、中、大各5個班級，480余名幼兒，全園幼兒各方面能力發(fā)展較好，能夠很好的適應(yīng)幼兒園生活，敢于積極探索、大膽表達，在專注力及表演創(chuàng)作方面還需要不斷的提升。現(xiàn)結(jié)合本園實際情況制定本學期的工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想認真落實《幼兒園工作規(guī)程》，領(lǐng)會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》的精神，堅持以“精細管理為手段、課程整合為載體、豐富活動為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路。2018秋季幼兒園保教工作計劃與2018秋季幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃匯編第 30 頁 共 30 頁2018秋季幼兒園保教工作計劃2018秋季幼兒園保教工作計劃（一）本學期的保教工作將圍繞辦園宗旨，全面貫徹《指南》及《綱要》精神，依據(jù)學年工作目標“管理規(guī)范、形成體系，優(yōu)化師資隊伍，提升質(zhì)量、凸顯特色，爭創(chuàng)自治區(qū)級示范園”有序安排。將落腳點回歸幼兒，以為“幼兒一生發(fā)展奠基”為辦園宗旨，切實做到“常規(guī)工作落到實處、教師隊伍穩(wěn)步提升、整改環(huán)境回歸幼兒、注重教學形成策略、豐富內(nèi)容凸顯美育、家園共育共建樂園”。做到自我檢查、嚴格要求，全面提高幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展水平，以基本功為契機，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，以優(yōu)化幼兒一日活動為核心，促進幼兒主動發(fā)展；全面有效提高園內(nèi)教師的保教工作質(zhì)量。教師團隊整體呈年輕化，老師們積極上進、敢于挑戰(zhàn)，現(xiàn)有1名優(yōu)秀骨干教師、4名骨干教師、10名區(qū)級教學能手，目前部分教師基本成熟，青年教師能夠較好的適應(yīng)自己的工作崗位，本學期新分配教師12名。將教師培訓(xùn)提升分層次進行，形成系統(tǒng)的提升內(nèi)容。新學期相信在教師的引導(dǎo)下家長們能夠很好的配合園內(nèi)的各項工作。在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索；課題的研究及形成的成果梳理還需要提升，藝術(shù)方面還需強化，不斷提升區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)實效性，在活動組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結(jié)合，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及活動交給幼兒，讓幼兒成為活動的主人。，強化保教常規(guī)工作。，為申報驗收做好準備。、明確教師培養(yǎng)階段，落實學習培養(yǎng)規(guī)劃。，階段的進行小結(jié)交流活動，形成小而實的研究策略。四、重點工作的開展與實施措施（一）完善考核機制、精細常規(guī)管理完善保教考核實施方案，細化一日生活各個環(huán)節(jié)，形成評價標準，有效落實教師考核管理機制。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)每人兼帶一個班級，實行每周三深入一線進行帶班指導(dǎo)，隨機進班輔助工作，切實提高班級區(qū)域活動的質(zhì)量。通過專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準解讀》，增強教師的職業(yè)道德水平。、夯實園本培訓(xùn)堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的培養(yǎng)機制，為每位教師提供學習、培訓(xùn)、展示、交流等平臺，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、伙伴互動、實踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對方式，對青年教師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經(jīng)驗，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效。結(jié)合本園教師發(fā)展現(xiàn)狀，形成菜單式的內(nèi)培外訓(xùn)，采用“請進來，走出去”等方式，使不同能力、不同層次的教師找準自身發(fā)展目標，促進整個教師團隊協(xié)同發(fā)展。、加強教師梯隊培養(yǎng)嚴格執(zhí)行上級部門考核細則，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，嚴格按照上級考核細則管理本園骨干教師，開園初組織骨干教師展示課、一對一帶教、送教活動等方式促進教師進一步成長；培訓(xùn)提升積極參加上級部門組織的比賽活動。、評比激勵出成效為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長步伐，園內(nèi)將不間斷的組織“攝影評比、材料投放評比、故事大賽、基本功考核、一課三研展示課、論文評選等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平臺。注重幼兒良好閱讀習慣的培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和傾聽習慣，開展全園大型讀書節(jié)活動和推普周活動，通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，養(yǎng)成說普通話的習慣，并評選書香教師、書香班級、書香家庭、書香寶寶等?！邳c滴中養(yǎng)成從幼兒入園開始都要做到有計劃、有序的組織。培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情，如：各班級堅持小小值日生的開展。集體活動前堅持進行兒歌朗讀活動，重視常規(guī)的養(yǎng)成?！趯嵺`中積累將主題教學與區(qū)域教學相結(jié)合，在學期初進行本學期整體的課程規(guī)劃，每月進行一次主題課題整合，保證每天一節(jié)主題教育活動，其余時間進行自主游戲、區(qū)域操作、藝術(shù)活動、體育活動等，用《指南》引領(lǐng)，細化教學目標及活動過程。注重節(jié)日教育，形成詳細的節(jié)日課程體系?！诓僮髦惺斋@將游戲活動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中。公共區(qū)域活動實行按班級開放制，并嘗試進行公共區(qū)域社團活動，讓有興趣的幼兒自主的參與到區(qū)域游戲中，各班級根據(jù)幼兒及主題的需求進行公共區(qū)域及功能室的體驗活動，寓學習于游戲中。班內(nèi)突出美工區(qū)創(chuàng)設(shè)及美術(shù)活動的組織，各班嘗試進行語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)及材料投放，發(fā)揮區(qū)域游戲真正的價值。注重隨機教育和幼兒自主活動，合理創(chuàng)設(shè)班級整體環(huán)境，體現(xiàn)幼兒的自主意識，老師們結(jié)合主題活動的開展，打造符合幼兒年齡特點的活動區(qū)環(huán)境，以材料支持凸顯幼兒的自主學習，充分發(fā)揮游戲?qū)τ谟變鹤灾鲗W習的作用?！诰毩曋袕娀瘡娀變后w質(zhì)、鍛煉幼兒各項基本技能，園內(nèi)充分利用場地及素材，為幼兒創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動，保證2小時的戶外活動，將大課間活動細化落到實處，充分利用自制器