教科版思品七下繽紛情感1-展示頁

【摘要】第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感1、了解情感的含義及初中生常見的情感，基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感，追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標準引導(dǎo)我們的學習和生活，培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課繽紛情感

2024-12-12 07:16

教科版思品七下自我保護1-展示頁

【摘要】如何處理集體利益和個人利益的關(guān)系？不同情緒的作用？未經(jīng)本人同意，父母翻看日記如何做？父母強令子女退學，我們?nèi)绾巫龈改钙沸胁唤】涤绊懙轿覀儯覀冊撊绾巫?？怎樣理解受教育既是公民的?quán)利又是公民的義務(wù)？對違法犯罪的未成年人遵循的方針？原則是？審理未成年人的刑事案件注意的事項是？1、青少年怎樣才能使自己的身心和合法權(quán)益得到根本

2024-12-20 14:01

教科版思品七下大家之“家”1-展示頁

【摘要】第一課大家之“家”教學目標?1、認識到學校對個人成長具有重要的作用與價值。?2、熱愛校園公共生活。（1）學習知識、發(fā)展能力的場所。?結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，分析自己在學校學習和在家里學習的不同。學校是專門的教育機構(gòu)，擁有專門的教育設(shè)施和專業(yè)的教育工作者，有明確的教育教學目標，系統(tǒng)的課程內(nèi)容，合理的教育

2024-12-20 14:01

教科版思品七下我與我們-展示頁

【摘要】第二課我與我們閱讀P14：蜂窩的“暖氣設(shè)備”。思考：材料告訴我們什么？集體的力量在于團結(jié)。團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團結(jié)就是力量舉例：1、我國歷史上有哪些團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實生活中體現(xiàn)“團結(jié)就是力量”的事例有哪些。閱讀

2024-12-13 01:03

教科版思品七下我與我們-展示頁

【摘要】人，總是生活在一定的集體當中。一個個的“我”組成了班集體，一個個班集體組成了學校大集體。我們在集體中成張，集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳，古代有一位學者問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”確實，孤零零的一滴水，論分量只能以毫克計，體積也微乎其微，風能吹干它，陽光也能曬干它，其壽命能有幾何？弟子答不上來。學者說：“

2024-12-20 10:30

教科版思品七下少年的權(quán)利ppt課件1-展示頁

【摘要】我們的權(quán)益少年的權(quán)利誰為我們護航第四單元結(jié)構(gòu)分析自我保護了解自己享有的權(quán)利少年權(quán)利的內(nèi)容自我保護的方法和技能毛毛的權(quán)益受侵犯了嗎伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。他踏著輕快的腳步，高高興興地上學去。1、毛毛在這一天中，享受了什么權(quán)利？2、哪些權(quán)利受到了侵犯？

2024-12-01 10:40

人民版思品七下我們都愛玩1-展示頁

【摘要】你會玩嗎?同學們肯定很驚訝:誰不會玩?玩,是我們的權(quán)利,玩不僅給我們帶來快樂,玩中也能學.兒童有權(quán)享有休息和閑暇,從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動,以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動.—聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》第３１條

2024-12-08 20:13

教科版思品七下承擔責任1-展示頁

【摘要】第三課承擔責任二、我們的責任活動：情景表演（小王裝病不想做值日，卻和同學一起去打籃球。被班長發(fā)現(xiàn)了，批評他的不對。）班長：小王，你怎么能裝病不做值日呢？小王：那又怎么樣，我就是不想值日。麻煩！班長：輪流值日是我們每個人的職責，當好值日生是我們每個同學的責任，你怎么能這么不負責任呢？小王：班級又不是我一個人的，離開我班級

2024-12-12 07:16

教科版思品七下誰為我們護航-展示頁

【摘要】誰為我們護航他們的行為影響了青少年的健康成長，違反了未成年保護法。社會保護材料：?中宣部、文化部等部門聯(lián)合下達通知，從2021年起，全國博物館、紀念館等將逐步實現(xiàn)免費開放。世界上，有不少國家的學校都把參觀博物館作為教育學生的重要途徑，有的還開設(shè)博物館課。?2021年，國務(wù)院新聞辦等七部委部署

2024-12-13 21:23

教科版思品七下誰為我們護航-展示頁

【摘要】第十課誰為我們護航我們?yōu)槭裁葱枰?？家家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)處于十分重要的地位。家庭保護是指父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人合法權(quán)益進行的保護。第八條、依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成年人

2024-12-20 10:30

粵教版思品七下人生多彩1-展示頁

【摘要】主持人：孫俊實、許欽偉制作人：葉林慧、楊潔娜“人生小論壇”曹操說：對酒當歌，人生幾何？李清照說：生當作人杰，死亦為鬼雄。文天祥說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。亞里士多德說：別人為吃而活著，而我吃是為了活著。古往今來，人類對于人生留下了許許多多的思考，新時代的你是否

2024-12-13 00:32

粵教版思品七下直面挫折1-展示頁

【摘要】預(yù)習展示：?（1）挫折（感）是指人的行為總是受一定的動機和目標指引的，如果在實現(xiàn)目標中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產(chǎn)生挫折感。?（2）造成挫折的

2024-12-10 00:00

教科版思品七下第十三課在社區(qū)中生活1-展示頁

【摘要】第五單元走進社區(qū)十三課在社區(qū)中生活第十三課在社區(qū)中生活一、教學依據(jù)我與他人的關(guān)系：體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。我與集體、國家

2024-12-13 01:59

教科版思品七下誰為我們護航-展示頁

【摘要】第十課誰為我們護航教學設(shè)計教學目標：1．了解未成年人的含義，我國法律保護未成年人的基本原則。了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。初步了解未成年人所擁有的各種權(quán)利的含義、內(nèi)容和存在形式。2．初步理解與權(quán)益相對的概念——義務(wù)，并能認識兩者密切的關(guān)系。3．學會正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問題。4．初步培養(yǎng)權(quán)益

2024-12-01 20:28

教科版思品七下第十課誰為我們護航1-展示頁

【摘要】第十課誰為我們護航1、家庭保護2、學校保護3、社會保護4、司法保護《中華人民共和國未成年人保護法》1、家庭保護含義：是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人合法權(quán)益進行的保護。內(nèi)容：①生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。②為受教育權(quán)提供必要的條件。

2024-12-20 07:18

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