20xx小學留守兒童幫扶計劃書-展示頁
2024-10-10 14:08本頁面
【正文】 對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。二、情況分析水湖鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。 編號：_____ 2018小學留守兒童幫扶計劃書學 校：_________教 師：_____________年___月___日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第 1 頁 共 6 頁2018小學留守兒童幫扶計劃書【篇一】一、指導思想為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。三、具體措施摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況
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