【摘要】——《朝花夕拾》名著導讀目錄?小引?狗·貓·鼠?阿長和山海經(jīng)二十四孝圖?五猖會無常?從百草園到三味書屋父親的病?瑣記藤野先生?范愛農(nóng)后記作家介紹魯迅(1881~1936),原名周樹人,字
2024-12-08 17:13
【摘要】第一篇:名著導讀《朝花夕拾》教學設(shè)計 名著導讀《朝花夕拾》教學設(shè)計 一、學習導引 魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家。早在三十年代,他的作品就已被編入學校教材;解放后,他的文章更是頻頻出現(xiàn)在...
2024-10-25 16:49
【摘要】第一篇:名著導讀《朝花夕拾》教學設(shè)計 名著導讀《朝花夕拾》教學設(shè)計 張_妍發(fā)布于2012-04-1700:10評論23條瀏覽7,807次頂(76)踩(4) 天津漢沽二中李珍 教學設(shè)計說明[學情...
2024-10-21 08:09
【摘要】第一篇:名著推薦與導讀《朝花夕拾》閱讀題 2012年中考總復(fù)習·名著推薦與導讀《朝花夕拾》索普實驗學校:畢青 名著閱讀《朝花夕拾》 一、根據(jù)以下提示寫出人物名稱。 1、這是一個高大身材,長頭發(fā)...
2024-10-25 16:48
【摘要】《朝花夕拾》練習?一、?填空?1、《朝花夕拾》原來集名是《舊事重提》,是魯迅先生1926年所作的回憶散文集,共10篇。目前,我們學過其中的《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》。請簡介一下其中的一篇(課內(nèi)學過的除外)的主要內(nèi)容?:示例:《二十四孝圖》主要內(nèi)容:童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。?我擁有的最早一本畫
2025-04-22 21:34
【摘要】第一篇:《朝花夕拾》與《駱駝祥子》的名著導讀題目 《朝花夕拾》與《駱駝祥子》的名著導 讀題目 1.《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶《》,共10篇。目前,我們學過其中的有《》、《》。 ...
2024-10-03 14:39
【摘要】第一篇:《朝花夕拾》導讀 《朝花夕拾》導讀 一、作者簡介魯迅(1881~1936),原名周樹人,字豫才,出身于沒落的封建家庭。中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家,中國現(xiàn)代文學的奠基人。代...
2024-10-25 14:15
【摘要】第一篇:《朝花夕拾》導讀 名著導讀·《朝花夕拾》 一、內(nèi)容簡介 《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集,原名《舊事重提》,一向得到極高的評價。作者說,這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文...
2024-10-21 05:46
【摘要】中考語文《朝花夕拾》名著導讀及練習題匯總 一.初三語文名著閱讀考查內(nèi)知識點梳理 《朝花夕拾》:掌握作者及全書內(nèi)容(概括內(nèi)容、對其評價)、主要作品篇目及其主要內(nèi)容所涉及到的人物形象及其特點。 : ...
2024-10-08 20:40
【摘要】名著導讀《朝花夕拾》教學設(shè)計一、學習導引魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家。早在三十年代,他的作品就已被編入學校教材;解放后,他的文章更是頻頻出現(xiàn)在各級各類學校的語文課本中,并成為經(jīng)典篇目。可以說,一代又一代的新中國人,無不是在魯迅思想的熏陶下成長起來的。的確,魯迅作品內(nèi)涵豐富,思想深刻,大多如“無花的薔薇”,而在這薔薇叢中唯一開著花的
2024-12-15 09:21
【摘要】第一篇:朝花夕拾導讀教案(精選) 三堡學校閱讀課教案 2014----2015學年度第一學期 第10周 年級:八年級任課教師:張付立閱讀內(nèi)容: 1、狗·貓·鼠、范愛農(nóng)、無常等名篇 閱讀目的...
2024-10-13 21:10
【摘要】第一篇:名著《朝花夕拾》練習 第二部分《朝花夕拾》練習 一、填空 1、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集,共10篇。目前,我們學過其中的《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》...
2024-10-03 22:13
【摘要】第一篇:名著《朝花夕拾》要點 《朝花夕拾》閱讀要點 一、基本常識 1.《朝花夕拾》作者是魯迅,文學家、思想家和革命家。代表作:回憶性散文集《朝花夕拾》,其中《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、...
2024-10-03 22:10
【摘要】第一篇:《朝花夕拾》名著閱讀 《朝花夕拾》《狗?貓?鼠》 1.在魯迅的《朝花夕拾》中,寫“寵物”的文章是哪一篇文章? 2.作者仇貓的原因有哪些? 答: 3.《狗?貓?鼠》中作者小時候床頭貼的...
2024-10-25 13:06
【摘要】......專題四:名著閱讀第八講《朝花夕拾》【考點解讀】考試分值:10分左右考綱要求:欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景做出自己的評價;對作品中感人的情景和形象,能說出自
2025-07-07 18:17