廣西省桂林市20xx年中考語文真題含解析-展示頁
2024-12-12 04:10本頁面
【正文】 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 A．②③④① B．③④②① C．③①②④ D．④②①③ 【答案】 B 試題分析：解答此類題，首先 要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。 ③古時座次有著嚴格的尊卑之分。而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。能力層級為表達運用 E。 D．我市將通過實施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進 一步提升城市形象。 B． 目前，“智慧桂林”城市免費 WIFI的熱點數(shù)已逾 9000個左右。能力層級為表達運用 E。 A“ 故步自封”比喻守著老一套，不求進步，不符合句意。 【答案】 A 【解析】 試題分析： 判斷 成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根 據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。 C．煙霧繚繞，龍脊與村寨 若隱若現(xiàn) ． ． ． ． ，如同一幅淡雅的水墨畫。 3． 下列加點成語有誤的一項是（ ）（ 2分） A．這片花海呀，驚艷了春光，讓人 故步自封 ． ． ． ． 。 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。 D 錯，“鱗”應(yīng)為“ 嶙”。能力層級為識記 A。） 咫 ． 尺（ zhǐ） D．欽 差 ． （ chāi） 熹 ． 微（ xī） 拘 謹 ． （ jǐn） 窒 ． 息（ zh236。n） C． 稟 ． 賦（ bǐng） 威 懾 ． （ sh226。o） 粗 獷 ． （ ku224。） 饒 ． 舌（ r225。 廣西省桂林市 2021 年中考語文真題 （全卷滿分 120分考試用時 150分鐘） 一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題 2分，共 12分） 1．下列加點字注音有誤的一項是（ ）（ 2分） A．停 滯 ． （ zh236。） 隕 ． 落（ yǔn） 岔 ． 開（ ch224。o） B．婆 娑 ． （ suō） 灼 ． 傷（ sh225。ng） 岑 ． 寂（ ch227。） 駑 ． 鈍（ n） 【答案】 B 【解析】 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。 2． 下列詞語書寫有誤的一項是（ ）（ 2分） A．笨拙 悖謬 不言而喻 一勞永逸 B．憤慨 隘口 痛心疾首 稍縱即逝 C．眷顧 蹣跚 興致勃勃 無動于衷 D．鱗峋 謾罵 死心塌地 水泄不通 【答案】 D 【解析】 試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。嶙峋一形容不 平，所以都是“山”字旁。能力層級為識記 A。 B．央視《“歌從漓江來” 2021端午特別節(jié)目》正 緊鑼密鼓 ． ． ． ． 地準備著。 D． 他說起那年的苦難，輕聲細語，仿佛在說一件平常的事，卻讓聽者 潸然淚下 ． ． ． ． 。 可使用排除法，先總觀各項，把明顯有 錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。 【考點定位】正確使用成語（包括熟語）。 4． 下列句子中沒有語病的一項是（ ）（ 2分） A．在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。 C．有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。 【答案】 C 【解 析】 【考點定位】辨析或修改病句。 5． 下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵? ）（ 2分） ①另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶嫡稱為“左遷”。 ②在舉行朝會的時候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做“南面”，而為臣則叫做“北面”。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。 ③句總說法古代禮儀 —— 座次有著嚴格的尊卑之分，④句承接有句“尊卑之分”，說明座位的位置，②舉例說明在具體的場合“座位的尊卑之分”，①“另外”，最后補充說明。能力層級為表達運用 E。 B．到家老子認為“上善若 水”“水善利萬物而不爭”。 D．寓言是從神話脫胎而來的一種文學(xué)樣式，如《秋水》《愚公移山》這兩則寓言就頗有神話的味道。能力層級為識記 A。 不能沒有家 梁衡 ①一個人品德和能力的養(yǎng)成有三個來源，學(xué)校的知識灌輸、社會實踐的磨煉和家庭的熏陶培養(yǎng)。人一落地是一張白紙，先由家庭教育來定底色。學(xué)校教育有前提，講紀律、講成績；社會教育有前提，講原則、講利害。 ②一是絕對的負責。大人是以犧牲自己的心態(tài)來呵護孩子，就像一只老母雞硬是要用自己的體溫把一顆冰冷的蛋焐成一只小雞，并且一直保護到它獨立。有不懂事的孩子說：“我不吃難道你餓呀？ ”確實，父母肚子不餓，但心中疼。（ A）??我們常有這樣的體會，在成人社交場合看到某人吃 相不雅，舉止太俗時，就暗說：家教不好。因身份不便 ，顧慮太多。 ③二是無微不至的關(guān)懷。孩子徹底生活在一個自由王國中，他所有的潛能 可得到淋漓盡致的發(fā)揮。甚至撒嬌、惡作劇 也是一種天性的舒展。但是一進入社會教育，哪怕是最初的幼兒園教育都是某種程度的修理、裁剪、規(guī)范統(tǒng)一，是規(guī)范教育不是舒展教育、創(chuàng)造教育。當然，人總得從家庭教育升到學(xué)校教育階段，但絕不能缺少家庭教育。表現(xiàn)為夫妻間、兄弟姐妹間、子女與老人間的坦誠指錯、交流、開導(dǎo)、幫助等，這都是任何社會集體所辦不 到的。現(xiàn)在社會上有很
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