20xx春季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文-展示頁(yè)
2024-10-09 16:00本頁(yè)面
【正文】 太長(zhǎng)時(shí)間的現(xiàn)象了。對(duì)于二班接受好的同學(xué)，我會(huì)加深難度，在新授課之余可以出些課外習(xí)題給他們練習(xí)。一班尖子生較少，基礎(chǔ)差的較多，兩頭差距大，上課不活躍，不喜歡舉手回答問題。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的差異較大，同樣的內(nèi)容，二班的同學(xué)掌握得比一班快，接受能力較強(qiáng)。因此，了解和分析學(xué)生對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 教學(xué)是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，相輔相成的。深入研究教學(xué)方法及策略，虛心向前輩們學(xué)習(xí)。III2017春季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文2017年春季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期是我任教的第二學(xué)期，而且本學(xué)期是剛來(lái)到xx小學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，又換了個(gè)全新的環(huán)境，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是指導(dǎo)者。因?yàn)槲医痰氖侨昙?jí)的兩個(gè)平衡班，開始時(shí)只是
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