20xx春季幼兒園工作計劃-展示頁
2024-10-09 16:00本頁面
【正文】 教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(20**年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設工作計劃)，設計集體活動方案 和區(qū)角活動內容。骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。五、具體措施(一)加強指導和管理，提高教研活動質量和效率完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯系和互動，在園內對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。依托各教研組，開展教學研討，培養(yǎng)教師反思能力。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。暑期由于人員的調動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們缺乏一定的教學經驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統的教育模式、行為的落實過程中經常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠。2017春季幼兒園工作計劃一、情況簡析 我園現有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識 和理解，并達成了許多共識。根據這些具體情況，我們制定本學期工作計劃二、指導思想 繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質。三、工作目標 強化師資培訓，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。四、工作重點 注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務園長負責)小教研組活動，兩周一次(年級組長負責)大教研組活動，每月一次(業(yè)務園長負責)實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供
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