【摘要】奧斯特1820年,丹麥科學家奧斯特在一次實驗時,偶然讓通電導線靠近指南針,發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)了一個什么現(xiàn)象呢?友情提示(1)用雙手拿住導線拉直靠在指南針的上方,與磁針的方向一致。(2)指南針靜止后,閉合開關接通電流,觀察指南針有沒有變化?斷開開關切斷電流,觀察指南針有什么變化?(
2024-12-12 03:06
【摘要】在磁體的周圍存在著一種看不見的特殊物質------磁場。2、認識磁場磁極間的相互作用和磁化現(xiàn)象都是通過磁場發(fā)生的請你按下面的操作方法動手試一試:1、將小燒杯中的鐵屑均勻的散在玻璃板上。2、將散有鐵屑的玻璃板擱置在小磁體上。3、輕輕的敲擊玻璃板,觀察鐵屑的分布。(注意:鐵屑不要散得太多,少量即可)
2024-12-01 10:43
【摘要】多細胞動物的組織器官和系統(tǒng)組織的概念?組織:一群相同或相似的細胞及其相關的非細胞物質彼此以一定形式連接,并形成一定的結構,負擔一定的功能,就稱為組織動物組織的種類?一般可以根據(jù)構造和功能將動物組織分為4類?上皮組織?結締組織?肌肉組織?神經(jīng)組織上皮組織?特點
2024-12-10 02:47
【摘要】離子的形成原子核的半徑約為原子半徑的十萬分之一,電子在核外作高速運動。電子在核外是怎么作高速運動的?電子多了會不會出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象?會不會被原子核吸掉?會不會飛到原子的外面來?一、核外電子排布?電子層離核由近到遠,能量由低到高;共有七層。1:電子是分層排布的。2:第一層最多排2個電子,
【摘要】我坐飛船到天上,看看地球什么樣。啊,地球是個大圓球,渾身穿著花衣裳。那綠色的地方,是森林、田野和牧場。那黃色的地方,是沙漠里黃沙在飛揚。那藍色的地方,是河流、湖泊和海洋。那白色的地方,是南極、北極冰雪白茫茫。夜晚,那燈光閃耀的地方,是城市、礦山和村莊。將來,我再坐飛船到天上,地球一定大變樣。感受地球
2024-12-01 09:42
【摘要】在非洲東部國家坦桑尼亞的坦噶尼喀湖岸上面的草坡上,兩只雄性黑猩猩在地面上發(fā)現(xiàn)了一個洞,洞里有一長隊的螞蟻正在行軍。黑猩猩在清晨的細雨下停頓了一會兒,然后緩慢走到洞口——螞蟻巢穴的入口——進行更近的檢查。黑猩猩,一生都生活在坦桑尼亞的貢貝河國家公園,熟練的挑選一些長棍,并且在巢穴附近坐了下來。慢慢的,每個黑猩猩都將細棍伸入洞中,守候這些螞蟻爬上棍
2024-12-10 02:18
【摘要】7-3熱力學過程與功和熱一、準靜態(tài)過程1、熱力學過程當系統(tǒng)的狀態(tài)隨時間變化時,我們就說系統(tǒng)在經(jīng)歷一個熱力學過程,簡稱過程。推進活塞壓縮汽缸內的氣體時,氣體的體積、密度、溫度或壓強都將變化2、準靜態(tài)過程如果一個熱力學系統(tǒng)在始末兩平衡態(tài)之間所經(jīng)歷的中間狀態(tài),可以近似當作平衡態(tài),則此過程為準靜態(tài)
【摘要】電和磁【教學目標】科學概念:電流可以產(chǎn)生磁性。過程與方法:做通電直導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗,能夠通過分析建立解釋。情感、態(tài)度、價值觀:體驗科學史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程。意識到留意觀察、善于思考品質重要?!窘虒W準備】1.學生自備:一號電池2.教師準備:電池盒、小電珠、燈座、導線、指南針【教學過程】一、導入
2024-12-02 03:20
【摘要】《電和磁》說課稿一、教材分析:1、教材的地位與作用:(一)背景和目標《電和磁》是教科版科學六上第三單元第一課時的內容。本課教材是在學生學習了簡單的磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象的基礎上初步揭示電和磁之間的聯(lián)系的。本課將“重演”科學史上著名的發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的過程,讓學生“發(fā)現(xiàn)”通電導線能使小磁針偏轉,從而認識電可以產(chǎn)生磁。增強學生學習活動的探究性、趣味性。本課
2024-12-12 14:58
【摘要】第七章生命活動的調節(jié)第一節(jié)動物生命活動的調節(jié)?動物的生命活動與環(huán)境有密切的關系,不斷地從環(huán)境的變化中獲得信息,對外界的變化作出適宜的應答性的活動。動物與環(huán)境相適應,相協(xié)調是通過生命活動的調節(jié)來實現(xiàn)的。?動物的調節(jié)主要由神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和自身調節(jié)來協(xié)同進行的。?一、神經(jīng)調節(jié)?除原生動物以單一的細胞對外界刺激作感應活動
2024-12-20 12:10
【摘要】第七章生物的進化自學向導?自然選擇學說:–主要內容、意義、局限性?現(xiàn)代生物進化理論:–進化單位–進化的原材料來源–進化的方向–進化的原因–新物種形成的標志自然選擇學說?自然選擇學說的主要內容?自然選擇學說的意義?自然選擇學說的局限性?自然選擇學說的主要內容
【摘要】優(yōu)生優(yōu)育---TORCH我國出生缺陷的現(xiàn)狀(數(shù)量和種類)?全世界每年500多萬出生缺陷?我國每年100萬出生缺陷,占出生的5%?先天性心臟病22萬?神經(jīng)管畸形10萬?唇腭裂5萬?唐氏綜合征3萬
2024-12-12 03:26
【摘要】太陽系2/70太陽系2一、太陽系概況太陽系在銀河系離中心近3萬光年處以太陽為中心受太陽引力支配的天體系統(tǒng)——太陽系太陽系:太陽、八大行星、矮行星及其66顆衛(wèi)星、小行星和彗星以及行星際間的介質等組成。3/70太陽系34/70太陽系4太陽是太陽系中唯一的一顆恒星,其質量占整個
2024-12-12 03:27
【摘要】六年級科學上冊第三單元第一課《電和磁》實驗導入1、電能使小燈泡發(fā)光的實驗師:(出示小燈泡,提問)有什么辦法能使小燈泡發(fā)光?生:(請一名學生說辦法,并上講臺演示)師:(引導學生分析)是什么使小燈泡亮起來的?生:(引導學生說出“電”)師:(板書:“電”)【本環(huán)節(jié)設計意圖:復習電能小燈泡發(fā)光的實驗,引出“電
2024-12-01 20:25
【摘要】電和磁教學目標:科學概念:電流可以產(chǎn)生磁性。過程與方法:做通電導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗,并能夠通過分析建立解釋,得出通電導線、通電線圈與指南針偏轉的內在關系。情感、態(tài)度、價值觀:體驗科學史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程,意識到留意觀察、善于思考品質的重要,感悟到科學就在身邊。教學重點:通電后的導線能使指南針發(fā)生偏轉;電流可以產(chǎn)生磁性。
2024-12-01 22:45