20xx年度學校數(shù)學組教研計劃-展示頁
2024-10-09 14:02本頁面
【正文】 其精髓，指導教學，建設一支有先進教學經(jīng)驗的教師。二、工作目標系統(tǒng)的進行作業(yè)布置與批改實驗，通過“作業(yè)的布置與批改”這個平臺提高學生的學業(yè)成績。我們決心將通過“教研活動”全面提高我組的教學工作水平，使北坦小學的數(shù)學教學取得更好的成績。備課后及時反思、總結，寫出教后記，及時檢查。每周四下午圍繞一個主題集中進行教研活動。單雙周間隔進行集體備課和同步教研。研究如何促進學生解題能力，在課后反思中總結積累。增加教師之間聽課、研討范圍，形成大教研的氛圍，讓老師在相互交流中互相學習，不斷提高。新課程改革已推進到六年級了，這之間老師積累了大量的經(jīng)驗、成果。讀鄭俊選撰寫的《小學數(shù)學教學改革實踐與研究》并做好讀書筆記，在教研活動中交流學習心得，進一步提高業(yè)務水平。“植樹問題”、“周期問題”、“追及問題”每一個專題選擇相應的習題做在大演草上，所選擇的習題要盡可能達到這一專題的最高水平；精選10道例題寫出每道題的解題要點，每一專題形成一份系統(tǒng)性很強的試卷。全面提高教師的課堂教學水平。促進教師的解題能力，使教師具備扎實的基本功，為教師提高教學水平打好堅實的基礎。第一篇：2011年度學校數(shù)學組教研計劃一、指導思想從我校全局的觀點出發(fā)，立足學校實際，全面落實國家教育方針、政策，從學生的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度入手，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，圍繞“促進教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務素質(zhì)。二、工作目標系統(tǒng)的進行作業(yè)布置與批改實驗，通過“作業(yè)的布置與批改”這個平臺提高學生的學業(yè)成績。深入分析、學習課標，更新教育觀念，領悟其精髓，指導教學，建設一支有先進教學經(jīng)驗的教師。三、具體內(nèi)容每位教師整理所在年級“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應用”領域的知識體系，使教師形成系統(tǒng)。深入挖掘教材，結合“四位一體”的學校教學工作計劃，展開切實有效的備課、教研活動。積極參加省、市、區(qū)各級各類教學研討、交流活動，參加活動后交流體會，并運用于實踐中。擬在學校里開展課改評優(yōu)課的展示活動。充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡教研活動，讓網(wǎng)絡成為教師學習的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專家、輻射的平臺。四、具體安排在課堂教學中及時發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法、再實踐，每周寫出不少于3篇的教學反思。上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。圍繞“促進教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題進行實驗，及時寫出實驗計劃、實驗總結，及時積累實驗材料。開展互相聽課、評課活動，加強互相聽課，互相坦誠交流，特別是分年級段多研討、同步上課、互相學習。第二篇：2011學校數(shù)學組教研計劃一、指導思想從我校全局的觀點出發(fā)，立足學校實際，全面落實國家教育方針、政策，從學生的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題
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