毛筆書法教學毛筆書法教學工作總結-展示頁
2024-10-09 04:47本頁面
【正文】 感體驗四、培養(yǎng)學生良好意志品質學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。將嚴謹認真、精益求精的意識內化。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣另外，我還要求學生在書寫前，平心靜氣，書寫時，意到筆隨。書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質等，所以，我把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓。優(yōu)化課堂教學，提高書法教學質量非常重要。我的書法教育目標是：“全面普及書法教育，從雙姿抓起，達到人人都能規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人，人人都在書法教育中受益”。通過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。毛筆書法教學毛筆書法教學工作總結毛筆書法教學毛筆書法教學工作總結“中國書法最鮮明地體現了中國文化的精神”。書法教育可以培養(yǎng)學生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格。同時，書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發(fā)展和提高藝術修養(yǎng)。下面，根據本人一學期書法課的教學實踐，作如下總結：一、加強“雙姿”訓練優(yōu)化課堂教學課堂教學是開展書法教育的主陣地。在日常教學工作上，要重視備課、上課及學生訓練等環(huán)節(jié)，積極運用多種教學手段，優(yōu)化課堂結構，改進教學方法。書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學習習慣，促進了“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質的形成，促進了良好學風的形成。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化。將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化。在練內功的同時，培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質。無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康
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