小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)計劃精選合集-展示頁
2024-10-09 00:01本頁面
【正文】 較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。教學(xué)重點和難點：重點：增強學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作能力，初步感受美術(shù)課獨有的人文內(nèi)涵。在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。評述除了珍愛國寶單元內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。表現(xiàn)和設(shè)計評述、綜合表現(xiàn)、設(shè)計教材分析：本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系?！蕾p、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。第一篇：小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)計劃新課標(biāo)對五年級美術(shù)要求：▲運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感?！\用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。本冊教材共安排了16課，分色彩構(gòu)圖綜合繪畫工藝欣賞5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型應(yīng)用、欣賞探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型應(yīng)用占有較大比重，欣賞由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，根據(jù)實際情況選學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。通過繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手能力。難點：體會藝術(shù)來源與生活，生活離不開藝術(shù)的情感。存在問題：同學(xué)間繪畫、工藝技能差異較大。部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）。多實施啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生動手眼口與動腦心相融合。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)方法：加強教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通。（2）學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。合理運用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)增強競爭意識。第二篇：小學(xué)五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃小學(xué)五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃一、基本情況分析學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)
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