小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為-展示頁
2024-10-08 23:59本頁面
【正文】 品位的迫切需求；是學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要舉措，也是對外樹立自身良好職業(yè)形象的客觀要求；是全面落實(shí)上級(jí)精神、優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、事關(guān)政令暢通與否的一項(xiàng)嚴(yán)肅而事關(guān)大局穩(wěn)定的政治任務(wù)。加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)。榆中縣定遠(yuǎn)小學(xué) 2013年8月第二篇：如何規(guī)范辦學(xué)行為一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)成立學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作小組：組長：陶茂林（全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作）；副組長：王宗影（負(fù)責(zé)教師教學(xué)、教育科研、教師考核培訓(xùn)工作的規(guī)范）；聶敬社（負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的規(guī)范）；陶有敏（負(fù)責(zé)學(xué)生教育行為的規(guī)范）；組員：各處室主任（組員負(fù)責(zé)個(gè)部門、各領(lǐng)域工作的規(guī)范）。三、處罰措施，取消當(dāng)年評優(yōu)晉級(jí)資格。，并責(zé)令限期整改。關(guān)愛學(xué)生、保護(hù)學(xué)生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生行為，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生；嚴(yán)禁教師酒后上課或帶通訊工具進(jìn)教室；嚴(yán)禁教師收受學(xué)生、家長禮品和攤派學(xué)習(xí)用品；嚴(yán)格落實(shí)在職教師從事有償家教的有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策，杜絕亂收費(fèi)。按規(guī)定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報(bào)刊、音像制品、學(xué)具和學(xué)生用品。每學(xué)期的考試安排和次數(shù)要執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)禁以考試分?jǐn)?shù)為學(xué)生排名次，嚴(yán)禁單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。各學(xué)科要統(tǒng)籌調(diào)控，提高作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)禁學(xué)生提前到校和拖后放學(xué)。學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。第一篇：小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為辦 學(xué) 行 為 規(guī)榆中縣定遠(yuǎn)小學(xué)2014年8月范榆中縣定遠(yuǎn)小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范為進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高育人質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)蘭州市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定，本校結(jié)合自己的實(shí)際規(guī)范辦學(xué)行為，特制的如下條例：一、責(zé)任目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)一的作息時(shí)間，一周上課時(shí)間不超過5天。學(xué)生每天到校時(shí)間上午不早于7：30，上課時(shí)間7：50。嚴(yán)禁利用休息日、節(jié)假日上課、補(bǔ)課。小學(xué)一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)、英語外，其他學(xué)科不得布置作業(yè)，且每天的家庭作業(yè)總量以中等學(xué)生水平計(jì)算控制在1小時(shí)以內(nèi)。不得隨意增減課程和課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求，不搞突擊教學(xué)和提前結(jié)束新課程；保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。未經(jīng)批準(zhǔn)，教師或班主任不得組織學(xué)生統(tǒng)一或變相統(tǒng)一購買?！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》。二、督查辦法，接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，做到有報(bào)必查，查實(shí)必究。學(xué)校存檔，作為考核的依據(jù)。，造成不良影響，引發(fā)學(xué)生或家長上訪 的，根據(jù)承擔(dān)的責(zé)任，相應(yīng)進(jìn)行通報(bào)批評等處分；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。形成校長室牽頭，教導(dǎo)處組織，教研組協(xié)同的工作網(wǎng)絡(luò)，各司其職。學(xué)校在各類會(huì)議上，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際情況，引導(dǎo)教師深化對規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的理解，從而成為全員的共識(shí)。二、加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范力度，打造和諧校園嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊上足教好規(guī)定課程，注重學(xué)生知識(shí)、能力、品行、身心健康等全面發(fā)展，堅(jiān)持面向全體，注重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。研究教育新政背景下教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系，研究教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的操作方略，構(gòu)建以學(xué)校和教師個(gè)人自我激勵(lì)為主的目標(biāo)管理考核評估制度，充分發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)作用，全面提升課程實(shí)施質(zhì)量。評課有思想、有引領(lǐng)、有促動(dòng)、有實(shí)效。精心備課，堅(jiān)決杜絕無目標(biāo)教學(xué)和目標(biāo)不明確教學(xué)，堅(jiān)決杜絕課堂的隨意性教學(xué)，堅(jiān)決杜絕只有教學(xué)內(nèi)容沒有教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的教學(xué)。及時(shí)反饋，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)過程中，密切關(guān)注學(xué)生，觀察學(xué)生，依據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)時(shí)反饋，隨時(shí)調(diào)整
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