【正文】 的一些花草，原本還是花團(tuán)錦簇、競相開放，被陽光一照立即失去了原先的生機(jī)，花瓣也無精打采。夏日，惡毒的太陽光照耀著大地，讓人汗流浹背，尤其是正中午，那時(shí)的太陽光是最毒的人們吃完飯就潛睡覺，只有屋外的柳樹依然挺立。漸漸的，嫩芽長成了綠葉。春日，柳樹脫去冬裝，迎來了一片新綠。柳，平平常常。結(jié)尾兩段對(duì)梨花的贊美之詞，點(diǎn)出了文章中心，賦予文章以深意。對(duì)梨花的描繪是多方面的：有形狀、姿態(tài)、色澤的變化與味兒。梨花，我愛你！【簡評(píng)】 文章寫得很美，且情意濃濃。清晨的陽光，照著梨花，銀山又變成金山了！一陣微風(fēng)拂過，梨花在枝頭顫動(dòng)著，搖曳著，落下的水珠濺在臉上，調(diào)皮地滑到嘴邊，用舌頭舔一舔，甜滋滋涼絲絲的。這幾天，鄰居家的桃花漸漸謝了，而我家的梨花，開得可盛啦！昨夜淅淅瀝瀝下了一夜春雨，清晨朝鄰居家的桃樹上一瞧呀！昨天還是粉紅的一樹桃花，現(xiàn)在卻所剩無幾了，稀稀疏疏的花，叫人覺得好可憐。單單一朵梨花不見得很美，然而一樹梨花就不同了，千萬朵梨花構(gòu)成了一個(gè)雪白的整體，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春風(fēng)中佇立；微風(fēng)一過，好像又在翩翩起舞。四月，春風(fēng)一吹梨花便打起骨朵兒來了。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。以四時(shí)變化為序很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。寫觀察日記可以用寫觀察日記的方法。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。其次，安排好寫作順序。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。鳥兒的歌聲尾隨我們步人山谷；白色花瓣的清香一路伴著我們。在汩汩流水之上飄過。▲鳥兒開始瞅鳴?！L(fēng)和日麗的春夏之交，雄孔雀會(huì)經(jīng)常展開美麗的尾羽，看去正如一把碧紗宮扇，又像是一張錦緞般的屏風(fēng)。其中一只跳躍到離我兩尺遠(yuǎn)的地上，兩次假裝用力啄著地面，并且快樂地吱吱叫著，從花叢里飛走了，弄得枝葉颯颯作響。??在第十天上才睜開了眼睛，身上的茸毛也漸漸長得和虎皮絨一樣了。皮膚也漸漸粗糙起來了，起初嫩得和鍛面一樣的，漸漸像鮫魚皮一樣了。大家都說好，明天去買泥鰍來喂它們罷?！炯丫淦纷x】▲這些雞雛們真是可愛，有蔥黃的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鵪鶉駁雜的，全身的茸毛像絨團(tuán)一樣，一雙黑眼像墨晶，瞅瞅的叫聲，真的比山泉的響聲還要清脆。我常常跟它們說話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！小鵝兒睡覺的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。范文一二 小鵝兒“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。”這里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。動(dòng)物很多，每種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。按照從頭到腳的順序?qū)?，條理清楚，層次分明。這段話采用“總分”的方法寫了大公雞非常美麗。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。例如《美麗的大公雞》中的一段話：我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。動(dòng)物的外形，包括動(dòng)物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬??有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物，留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上，把動(dòng)物寫“活”呢？。”我喜歡我的文具袋?。ǘ┰鯓訉憚?dòng)物大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫出來來。當(dāng)我要畫直線時(shí)，尺子便會(huì)跳出來幫我畫。它可是我學(xué)習(xí)的好幫手。它共有三層。范文一 我的文具袋我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具袋，它就住在我的書包里，已經(jīng)陪伴我度過了兩個(gè)春秋。（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)?。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。第一篇：小學(xué)生狀物作文教案專題四 小學(xué)生狀物作文寫作技巧狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。（一）怎樣寫物品抓住特征從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。（2）按物品各部分的空間順序?qū)?。狀物需要想象和?lián)想展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。我的文具袋它穿著一件藍(lán)色的外衣，外衣上鑲嵌著一幅美麗的案：三只狗，兩只猴子拿著書、尺子，還有一只小老鼠扛著一支筆向我走來，真是有趣極了。第一層是橡皮和改正紙的家，第二層是鋼筆、圓珠筆、三芯筆的家，第三層是尺子、轉(zhuǎn)筆刀的家。每當(dāng)我拿鉛筆寫錯(cuò)字的時(shí)候，文具袋就會(huì)派出橡皮擦來幫我改正錯(cuò)字。上課時(shí)它靜靜地躺在課桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上課要用心喲，作業(yè)時(shí)才不會(huì)有錯(cuò)呢！”上四年級(jí)了，媽媽想幫我買新文具袋，我對(duì)媽媽說：“您看這個(gè)文具袋還是好好的，干嗎要買新的。到底用什么方法，才能寫好描寫小動(dòng)物的作文呢？怎樣把動(dòng)物寫活許多同學(xué)很喜歡動(dòng)物，有的還親自飼養(yǎng)動(dòng)物，可是，有的同學(xué)一寫起動(dòng)物來一點(diǎn)兒也不生動(dòng)形象。我們要做生活的有心人，平時(shí)多接觸各類動(dòng)物?！跋埋R觀花”，做好觀察筆記，才能對(duì)某種動(dòng)物了如指掌，胸有成竹。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象?！边@里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。如貓喜愛夜間活動(dòng)，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動(dòng)靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩??抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。”用“系帽子的帶兒”來比喻企鵝“頸部有一圈黑毛”，是多么生動(dòng)得體??！又如《富饒的西沙群島》中，用“有的??有的??有的??”排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘永铮掷锬弥鴥纱笃巳~，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶?！竞喸u(píng)】文章活脫脫地展現(xiàn)出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情韻。▲小鴨也誠然可愛的，遍身松花黃，放在地下，便蹣跚的走，互相招呼，總是在一處?！脙簼u漸大起來了。滿了一個(gè)禮拜，眼睛總還不容易睜開?！槿冈谝懊倒鍏仓刑鴣硖?。另一只也跳到地上，翹翹尾，回頭望望，也吱吱叫著，跟著那一只箭也似地飛掉了。它緊緊地追隨在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，這就是孔雀開屏。起初是一只畫眉，它的歌聲清脆而爽朗。過了一會(huì)兒，藏在我們背后林子里的鳥兒應(yīng)和著唱起來，四下的沉寂頓時(shí)化作一片嘈雜的鳥語。（三）怎樣寫植物提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。觀察時(shí)，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來?？梢詮恼w到局部先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。按照植物的生長過程進(jìn)行觀察很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長、發(fā)育情況。托物抒懷，借物詠志寫植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義范文三梨 花我家的房前有棵梨樹。用不了十來天，那米粒般大小的嫩綠的小骨朵，就變成了一朵朵小花，淡白色的小花，中間有幾點(diǎn)鵝黃的花蕊，花的底部襯著兩片嫩綠的葉子，這就是一朵完整的梨花了。原先，我并不怎么喜歡梨花，假如要說喜歡梨花的話，那是因?yàn)?，開了梨花，才有梨子吃。房前的梨花呢？嗬，好白好白一座銀山！雨珠兒正從梨樹的枝上、花瓣上往下淌，地上竟沒有一朵被雨打落的梨花，整樹梨花顯得那樣晶瑩，似乎比往日更加潔白。?。《嗝赖木吧?，多可愛的梨花！被風(fēng)吹過，被雨打過，你卻更頑強(qiáng)了！梨花，就是你平凡的花孕育著喜人的豐收碩果。作者描繪的筆觸由小到大，由點(diǎn)到面逐層展開，由梨花“米粒般大小的嫩綠的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千萬朵梨花構(gòu)成了一個(gè)雪白的整體”，到最后以遭春雨吹打后凋落的桃花來映襯春雨后的梨花的身姿——“晶瑩”“潔白”，陽光下的梨花“成了金山”。如果沒有過細(xì)的觀察及由衷的喜愛，是很難描繪得如此生動(dòng)、細(xì)膩、形象的。第二篇：小學(xué)生狀物作文柳柳，它婀娜多姿，柳，它風(fēng)情萬種，柳，它堅(jiān)強(qiáng)不屈……詩人賀知章在《詠柳》中寫到：碧玉妝村一樹高，萬條垂下綠絲絳。在公園、在街道、在學(xué)?！鼰o處不