【正文】 程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。在游戲中感受平衡的觀念，體驗自制玩具的愉悅。按照自己的童話屋，編一個有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。學(xué)生可以單獨貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。粘貼成一種馬賽克的效果。三、準備材料學(xué)生拿出準備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。教師講《小紅帽》的故事。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內(nèi)化。第十課 童話屋教學(xué)目標：掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。四、交流評析學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評論。b、糨糊不多也不少。學(xué)生拿出準備的彩色紙和糨糊動手裝飾“大嘴巴”。提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。師生共同折疊。我是你的好朋友，快來和我說說話。討論：這個玩具是怎么做出來的。教師出示另外一個玩具，并故意裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北”。第九課 大嘴巴教學(xué)目標：掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。自評、互評。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。學(xué)生嘗試添畫。三、自學(xué)并操作自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。第八課 神奇的小畫冊教學(xué)目標：巧妙構(gòu)思折剪畫冊大膽地添畫繪制畫冊在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂 教學(xué)過程：一、對比激趣，了解特點教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《小蝌蚪旅行》的故事講給同學(xué)聽。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。了解小蝌蚪的特征。學(xué)生自由想象說話。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護生態(tài)的意識。）第七課 小蝌蚪教學(xué)目標：認識、了解動物的外型特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)。把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放歌曲，學(xué)生先欣賞。定格一個畫面，說一說畫面上的內(nèi)容?！缎⌒〉拇贰痘疖囬_了》讓學(xué)生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動起伏。聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲。教學(xué)過程：一、熱身訓(xùn)練用多媒體播放聲音。感受歌曲旋律的起伏變化，與繪畫中的情感表達相匹配。三、實踐活動嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。２、將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？ ３、讀短文４、理解“神奇”，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識進行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，教師講述《天國之鳥》的故事。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。和同學(xué)玩一玩。五、擴展活動找出幾張不同顏色漂亮的紙。三、欣賞佳作欣賞課本中的學(xué)生作品在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。二、看看說說看圖片或者標本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動，我們和大自然靠得更近。運用多種方法用紙制作昆蟲。第四課 美麗的昆蟲教學(xué)目標：了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點?；ハ嘈蕾p作品四、聽十二生肖的故事 說說自己的屬相 用剪紙的方法進行藝術(shù)創(chuàng)作。三、學(xué)生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起。（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進行仔仔細細地觀察，并用談話的方法交流。教學(xué)過程：一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。第三課 自畫像教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。，用清水在籃球場上作一幅大畫?？仔r,用力擠壓瓶子或慢速移動,會怎樣? :遵守紀律,，畫的是什么。（可以一個人照，也可以幾個人一起照。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生自己上臺來玩手影游戲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣幻燈機照手影在屏幕上。３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。四、個人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)五、主要措施１、做好課前準備，精心制作教具。三、教材重點難點１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。第一篇：小學(xué)二年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃小學(xué)二年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二、教學(xué)目的任務(wù)１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。２、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。小學(xué)二年級美術(shù)上冊教案第1課 影子大王教學(xué)目標：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。讓學(xué)生猜猜是什么。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。四、戶外活動這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫第二課 灑水成畫教學(xué)目標:用水瓶當筆,用水當線條在地上作畫,.學(xué)習(xí)與同學(xué)合作,: ,問:這是什么,它有什么作用? :平時我們用水瓶裝水喝,了解水平作畫的方法 ?(): 瓶蓋上的鉆的孔大,出水量多,畫出的線條粗。邀請同學(xué)欣賞自己的作品。五、教師小結(jié)，下課。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。和同學(xué)說一說自己的外貌特征。）二、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點。學(xué)生作畫，教師適當指導(dǎo)。五、擴展活動欣賞個人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨特功能、優(yōu)勢。大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。增強親近生活的熱烈感情。欣賞美麗的昆蟲圖片。和同學(xué)說說它們各自有什么特點。四、作品展覽互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。第五課 神鳥變樹教學(xué)目標：復(fù)習(xí)鞏固色彩知識。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。二、欣賞感受、獲得新知１、欣賞畫家的作品《神鳥》，讓學(xué)生感受作品在構(gòu)圖、造型以及色彩配置等方面的精妙之處。欣賞學(xué)生作業(yè)、重點感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。第六課 聽聽畫畫教學(xué)目標：用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。讓學(xué)生聽了聲音后猜一猜，你聽到了什么聲音？試著把它畫下來。二、綜合體驗播放一些兒童愛聽的歌曲。邊聽邊想象歌詞描繪的意境。明白畫面要與音樂匹配。與同學(xué)交流感受。（注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)運動。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。教學(xué)過程：一、出示動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣教師出示小蝌蚪圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。二、看書上的1—3張圖片，了解故事大意看圖1—3在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過?？催^1—3圖后討論：想想小蝌蚪被打亂后會出現(xiàn)什么情況呢？ 讓學(xué)生大膽想象出有趣的結(jié)果。三、想象并創(chuàng)作欣賞書中的學(xué)生作品，進一步激發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生作畫后交流評價。四、布置作業(yè)把《小蝌蚪旅行記》的故事講給爸爸媽媽聽。讓學(xué)生對比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。二、讀短文，提高興趣自由讀短文，理解“荒唐”的意思。你也做個小畫冊，畫一畫，翻一翻。教師講述重點：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計剪幾刀，但不能剪斷。教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看，并講講其中的故事。學(xué)生交流制作小畫冊的感受，體會學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)細致、耐心和整潔的習(xí)慣。玩一玩。你想和我交朋友嗎？”請學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、自學(xué)方法讀一讀：大嘴巴，呱呱呱，一張一合笑哈哈?？磮D，小組交流討論制作方法。教師重點指導(dǎo)那些折疊有困難的孩子。三、裝飾欣賞范圖，讓學(xué)生說說它們美在哪里？讓學(xué)生了解剪貼裝飾的基本方法和要求。提示：a、折邊，角要對齊。教師指導(dǎo)幫助動手能力比較差的孩子。五、游戲活動把大嘴巴套在手上，玩一玩。鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。教學(xué)過程：一、講故事，創(chuàng)設(shè)情境出示小詩：小紅帽，灰姑娘，七個矮人說唱忙，打開大門往里看，童話屋里故事藏。二、認識童話屋的形出示一些城堡、房子、宮殿的圖片。激發(fā)學(xué)生有趣的想象，“你還能設(shè)計哪些漂亮