【正文】 方法，能夠正確地進行計算?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。二、學(xué)情分析：二年級（2）班有學(xué)生31人，男生20人，女生11人。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。并正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。結(jié)合生活實際進一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分、秒。初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。教材的基本內(nèi)容是：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二），角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），認(rèn)識時間，數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實踐活動量一量比一比。（二）、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。（5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。（3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。（1）、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。課堂教學(xué)中注意挖 掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。二、教學(xué)目的任務(wù)１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā) 散思維能力，促進智力發(fā)展。尖子生輔導(dǎo)，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積 極活躍的狀態(tài)?！耙粠鸵弧贝胧?，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。（二）培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生措施 后進生輔導(dǎo)，抓住重點、難點，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進 行輔導(dǎo)。，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直 觀的教學(xué)活動。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中 的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。數(shù)學(xué)思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中 的簡單現(xiàn)象。能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙 上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米； 初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內(nèi)筆 算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小 組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的 實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計 圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動，理解 使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用尺量物 體的長度。因此，教 材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知 識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。特別是 表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。計算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。二第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃篇一：人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但是有相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上 課經(jīng)常走神，學(xué)生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出，在加 上很多家長的重視程度不夠，所以我這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣 再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中，同時加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度。教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容本冊教材的教學(xué)內(nèi)容主要有：100以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng) 二的條形統(tǒng)計圖，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一 位數(shù)和一位數(shù)相乘。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。這 不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決 實際問題的能力。在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱 現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn) 象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念?！皵?shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的 觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。（二）教學(xué)目標(biāo) 知識和技能方面掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一 位數(shù)相乘。初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法 收集和整理數(shù)據(jù)。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法 收集和整理數(shù)據(jù)。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步 觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。了解同一問題可以有不同的解決辦法。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。（三）教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。三、教學(xué)措施（一）落實教學(xué)“六認(rèn)真”的具體措施，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。加強教學(xué)過程的探索性。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。、尊重、熱愛、信任他們，建立融洽的師生關(guān)系，激 勵他們上進。以免一拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時機。，在完成一個個既定的目標(biāo)的過程中，感受到自己的價值，以 及增強對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極 的人生態(tài)度。課時安排（約60課時）一、長度單位（4課時）二、100以內(nèi)的加法和減法（二）（13課時）1．兩位數(shù)加兩位數(shù)????????????????????3課時左右 2．兩位數(shù)減兩位數(shù)??????????????????? 5課時左右 3．連加、連減和加減混合?????????????????4課時左右 整理和復(fù)習(xí)???????????????????????1課時 我長高了 ????????????????????????1課時三、角的初步認(rèn)識（2課時）四、表內(nèi)乘法（一）（13課時）1．乘法的初步認(rèn)識????????????????????3課時左右 2．26的乘法口訣5的乘法口訣???????????????????????2課時左右 4的乘法口訣????????????????????4課時左右 6的乘法口訣???????????????????????3課時左右 整理和復(fù)習(xí)??????????????????????? 1課時五、觀察物體（4課時）六、表內(nèi)乘法（二）（13課時）7的乘法口訣???????????????????????5課時左右 8的乘法口訣???????????????????????3課時左右 9的乘法口訣???????????????????????4課時左右 整理和復(fù)習(xí)???????????????????????1課時左右 看一看 擺一擺 ?????????????????????1課時七、統(tǒng)計（3課時）八、數(shù)學(xué)廣角（2課時）九、總復(fù)習(xí)（4課時）二年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任二年級美術(shù)教師，該班學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些 簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些 方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。三、教材重點難點１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。四、個人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)五、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。（一）、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。（2）、運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。（4）、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。（6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。五、教學(xué)進度安排 第一周 影子大王 第二周 灑水成畫 第三周 自畫像 第四周 美麗的昆蟲 第五周 神鳥變樹 第六周 聽聽畫畫 第七周 小蝌蚪第八周 神奇的小畫冊 第九周第十周 大嘴巴 第十一周 童話屋 第十二周 搖滾小精靈 第十三周 紅燈停綠燈行 第十四周 捏泥動物第十五周第十七周 自添內(nèi)容 第十八周 學(xué)生創(chuàng)作第十九周 復(fù)習(xí)考查篇二：新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 二（１）班數(shù)學(xué)(上冊)教學(xué)計劃一、教材的編排特點及重點訓(xùn)練項目：本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識；增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗并重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。其中 100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法是本冊教材的重點訓(xùn)練內(nèi)容。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。三、教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。知道1時=60分，1分=60秒。通過觀察、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、通過實踐活動,、教學(xué)措施要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。五、教學(xué)進度表篇三：20122013年人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃20132014學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)二年級(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué) 王惠西新的學(xué)年剛剛開始，為了貫徹黨的教育方針，做好教育教學(xué)工作，使本學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠