20xx秋北京課改版數(shù)學(xué)八上1212勾股定理的逆定理ppt課件2-展示頁

【摘要】勾股定理的逆定（二）勾股定理的逆定理如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么a2+b2=c2勾股定理如果三角形的三邊長a、b、c滿足那么這個三角形是直角三角形。a2+b2=c2互逆定理回憶1.工人師傅想要檢測一扇小門兩邊

2024-12-01 14:31

20xx秋北京課改版數(shù)學(xué)八上1212勾股定理的逆定理練習(xí)題-展示頁

【摘要】勾股定理的逆定理基礎(chǔ)能力訓(xùn)練★回歸教材注重基礎(chǔ)◆對勾股定理逆定理的認識()，2，3，40，41，12，13，12，15△ABC中，直角三角形的個數(shù)為()①51,41,31???cba；②a＝6，∠A＝45°；③∠A＝32

2024-11-26 23:52

北京課改版數(shù)學(xué)八上1311勾股定理-展示頁

【摘要】勾股定理教學(xué)目標◆1、體驗勾股定理的探索過程.◆2、掌握勾股定理．◆3、學(xué)會用勾股定理解決簡單的幾何問題．教學(xué)重點與難點◆教學(xué)重點：本節(jié)的重點是勾股定理.◆教學(xué)難點：勾股定理的證明采用了面積法，這是學(xué)生從未體驗的，是本節(jié)教學(xué)的難點.教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課向?qū)W生展示國

2024-12-21 08:37

北京課改版數(shù)學(xué)八上139逆命題、逆定理-展示頁

【摘要】逆命題、逆定理下列句子是命題的是（）∠AOB=45°B.小于直角的角是銳角嗎？CDD.三角形的中位線平行且等于第三邊的一半知識回顧對某件事作出正確或不正確判斷的句子叫做命題命題通常由兩

2024-12-12 08:57

2017秋北京課改版數(shù)學(xué)八上1211勾股定理-展示頁

【摘要】課題：勾股定理和義學(xué)校賀曉旭教學(xué)設(shè)計《勾股定理》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上．教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)

2024-12-20 19:37

北京課改版數(shù)學(xué)八上139逆命題、逆定理-展示頁

【摘要】、逆定理（一）本課目標1．理解互逆命題、互逆定理的概念，通過比較，提高學(xué)生的辨析能力．2．掌握勾股定理逆定理的證明，并會運用逆定理判定直角三角形．（二）教學(xué)流程1．情境導(dǎo)入游戲：將全班同學(xué)分成兩組A、B，每組說出一個命題，由另一組說出題設(shè)和結(jié)論．比一比，看哪組同學(xué)說得又快又好．

2024-12-01 08:35

勾股定理的逆定理-展示頁

【摘要】勾股定理的逆定理人教版數(shù)學(xué)八年級下冊.重點、互逆定理難點３.能靈活運用勾股定理的逆定理解決實際問題.重點學(xué)習(xí)目標（1）在Rt△ABC，∠C=90°，a=8，b=15，則c=.（2）在Rt△ABC，∠B=90

2025-07-27 12:59

勾股定理逆定理-展示頁

【摘要】勾股定理逆定理鐵山學(xué)校張宏財?一、教材分析?二、教學(xué)過程?三、說教法、學(xué)法與教學(xué)手段?四、教學(xué)反思一、教材分析?（一）本節(jié)課在教材的地位與作用?本節(jié)課是勾股定理的逆定理。它是在學(xué)過勾股定理的基礎(chǔ)上進行的。教科書以古埃及人的作圖為出發(fā)點，讓學(xué)生畫出一些兩邊的平方和

2024-12-04 01:51

123勾股定理的逆定理-展示頁

【摘要】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第3課時勾股定理的逆定理第1章直角三角形提示：點擊進入習(xí)題答案顯示6789D60見習(xí)題D10C1234DAC見習(xí)題5C11121314B見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題12直角三角形勾股數(shù)新知筆記15見習(xí)題

2025-01-03 00:36

北京課改版數(shù)學(xué)八上1311勾股定理同步測試-展示頁

【摘要】勾股定理的應(yīng)用練習(xí)（1）第1題.如圖，△ABC中，∠ACB=90o，CD為AB邊上的高，若∠A=30o，AB=16，則BC=______，BD=______，CD=______．答案：8，4，43．第2題.如圖是一種“牛頭形”圖案，其作法是：從正方形1開始，以它的一邊為斜邊，向外

2024-12-15 06:40

勾股定理的逆定理(三)-展示頁

【摘要】活動1問題1：小紅和小軍周日去郊外放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得又高又遠，他倆很想知道風(fēng)箏離地面到底有多高，你能幫助他們嗎?問題2：如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面，李叔叔想要檢測正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB，但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務(wù)嗎?(2)李叔叔量得AD的長是30厘米，AB的長

2024-11-18 19:32

勾股定理的逆定理(一)-展示頁

【摘要】勾股定理的逆定理活動1：復(fù)習(xí)與鞏固(1)勾股定理的內(nèi)容是什么?(2)求以線段a,b為直角邊的直角三角形的斜邊c的長:a=3,b=4;a=8,b=6a=5,b=12.①②③活動2：探究：畫出邊長分別是下列各組

2024-11-18 19:33

勾股定理的逆定理ppt課件-展示頁

【摘要】X??古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個直角三角形嗎？?古埃及人曾用下面的方法得到直角：用13個等距的結(jié),把一根繩子分成等長的12段,然后以3個結(jié)，4個結(jié)，5個結(jié)的長度為邊長，用木樁釘成一個三角形，其中一個角便是直角。345請同學(xué)們觀察,這個三角形的三條邊

2025-01-28 20:49

勾股定理的逆定理-展示頁

【摘要】勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理(學(xué)習(xí)目標)1.掌握勾股定理的逆定理及其應(yīng)用．理解原命題與其逆命題，原定理與其逆定理的概念及它們之間的關(guān)系．2.能利用勾股定理的逆定理，由三邊之長判斷一個三角形是否是直角三角形.3.能夠理解勾股定理及逆定理的區(qū)別與聯(lián)系，掌握它們的應(yīng)用范圍.(要點梳理)(高清課堂勾股定理逆定理知識要點)要點一、勾股定理的逆定理如果三角形

2025-07-01 04:06

172勾股定理逆定理-展示頁

【摘要】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理第1課時一、情境引入?據(jù)說，幾千年前的古埃及人就已經(jīng)知道，在一根繩子上連續(xù)打上等距離的13個結(jié)，然后，用釘子將第1個與第13個結(jié)釘在一起，拉緊繩子，再在第4個和第8個結(jié)處各釘上一個釘子，如圖。這樣圍成的三角形中，最長邊所對的角就是直角。知道為什么嗎？也就意味著，如果圍成三

2024-12-19 17:29

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北京課改版數(shù)學(xué)八上1312勾股定理的逆定理(參考版)

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