【正文】 設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育以育人為本、以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體，堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益，統(tǒng)籌教育的發(fā)展、改革和穩(wěn)定，完成了《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》的編制任務(wù)。響應(yīng)黨中央號(hào)召，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不僅是時(shí)代的要求，人民的呼聲，也是我們做好教育工作、推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然要求。這是在黨的十六屆三中全會(huì)上第一次提出科學(xué)發(fā)展觀之后，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀更加系統(tǒng)的表述，有著更加豐富和深刻的內(nèi)涵，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，充分體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是我們貫徹十七大精神，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的首要任務(wù)。第二篇：學(xué)習(xí)貫徹十七大精神心得體會(huì)黨的十七大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，指出在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。為此，我深深地體會(huì)“十七大”的會(huì)議精神是一種價(jià)值極高的精神食糧，要有一種苦干精神；要有實(shí)干和多磨的精神，又要有一種強(qiáng)烈的欲望就能事半功倍，而決不能把教學(xué)工作和學(xué)習(xí)當(dāng)成一種精神負(fù)擔(dān)。但這也不夠，我們要做到既知之又要?jiǎng)?chuàng)之；既創(chuàng)之又要探之；創(chuàng)之、知之、探之、好之為樂其乎之。以學(xué)習(xí)“十七大”會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，做一位時(shí)代的探究型教師，如何為是探究型？古代教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譚校長(zhǎng)在全面準(zhǔn)確地把握黨的十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，著重于“十七大”報(bào)告中談了教育工作的論述和談了自己的心得體會(huì)，就是要圍繞其中的“基石、公平、公益”三個(gè)關(guān)鍵詞認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)理解其會(huì)議精神。但我認(rèn)為在“苦、實(shí)”字上下功夫外，還要在“磨”字上下功夫，即多用腦子探究問題。提出學(xué)習(xí)十七大精神，在教與學(xué)上要在“苦”字上下功夫，即勤學(xué)、苦練、苦干；也有老師提出要以“實(shí)”字當(dāng)頭，即事事要以實(shí)際行動(dòng)，把接受的任務(wù)落到實(shí)處，切實(shí)地做好教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，以及校本培訓(xùn)，校本課程的開發(fā)等工作。經(jīng)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)“十七大”會(huì)議精神相結(jié)合深有此如下心得體會(huì)。第一篇：學(xué)習(xí)貫徹十七大精神心得體會(huì)十月十五日中共中央總書記胡錦濤同志代表第十六屆中央委員會(huì)在黨的十七大開幕式上作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的工作報(bào)告,科學(xué)總結(jié)了黨的十六大以來,深入開展“解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展”大討論活動(dòng)實(shí)施方案的精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,各黨總支,直屬黨支部書記,各黨總支二級(jí)支部書記代表,學(xué)生黨員代表,思政教學(xué)部,“十七大”會(huì)議精神會(huì)，要把握住了會(huì)議精神的主題，深刻地理解十七大的基本精神實(shí)質(zhì)。對(duì)自己力求有新體會(huì)、新認(rèn)識(shí)、新感悟，準(zhǔn)確把握，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)體系，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)討論會(huì)上，不少老師提了自己的看法。老師們的提出的問題很好，我們知道學(xué)習(xí)就得下苦功，否認(rèn)學(xué)習(xí)的“苦”或非需下苦功夫精神，不僅不現(xiàn)實(shí)，學(xué)也不沒有進(jìn)展或?qū)W不深刻，要么說是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”呢？對(duì)學(xué)習(xí)和工作要實(shí)實(shí)在在，這是我們的職責(zé)。因利刃的刀是磨出來的，無(wú)論是遇到多難的問題，只要善于“磨”，就能弄清楚它的來龍去脈，要么人們常說“精誠(chéng)所至，金石為開”呢？總之，把教學(xué)工作做好方法是很多的，可也離不了這“苦、實(shí)、磨”這三方面的功夫。提高斗志、積極進(jìn)取，努力開創(chuàng)瓊師附小教學(xué)工作及管理工作的新局面?！彼倪@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱愛。這使我體會(huì)到只要在理論的天地里不停留地跋涉，必然產(chǎn)生一種理論一次次升華的無(wú)限樂趣。以“苦、實(shí)、磨”三方面上下功夫，對(duì)自己力求有新體會(huì)、新認(rèn)識(shí)、新感悟，領(lǐng)悟里面的無(wú)限樂道，享受到她無(wú)限妙處，以取得自己工作有無(wú)限的成果。黨的十七大不僅為我們指明了奮斗的方向，前進(jìn)的旗幟和道路，還為我們克服困難、改進(jìn)工作，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論武器——科學(xué)發(fā)展觀。一、科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果和事業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中進(jìn)一步全面系統(tǒng)地闡述了科學(xué)發(fā)展觀，指出科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。正如胡錦濤總書記所指出的，科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是做好教育規(guī)劃和管理工作的根本保證黨的十六屆三中全會(huì)以來，按照教育部黨組的要求，我們結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，從辦好讓人民群眾滿意的教育的要求出發(fā)，努力改進(jìn)工作，取得了較好的成績(jī)。我們積極推進(jìn)高校管理體制改革和高校后勤社會(huì)化改