【正文】 三是職工隊(duì)伍爭(zhēng)創(chuàng)一流，無(wú)私奉獻(xiàn)。一是班子成員帶頭，率先垂范。以建立失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度為重點(diǎn)，積極組織好村干部和鄉(xiāng)村醫(yī)生等特殊人群的參保工作。積極開(kāi)展就業(yè)困難人員就業(yè)援助，多方解決困難家庭的就業(yè)問(wèn)題。二是明確提出了“以社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利為基礎(chǔ)，以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點(diǎn)，以慈善事業(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充，加快完善社會(huì)保障體系”，對(duì)商業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)的功能給予了明確的劃分，同時(shí)提出了要“覆蓋城鄉(xiāng)居民”，這意味著中國(guó)未來(lái)的社會(huì)保障，將是一個(gè)惠及全國(guó)人民，具有普惠性質(zhì)的社會(huì)保障制度?！澳衬衬衬场睒s獲山東省首批“馳名勞務(wù)品牌”。因此，讀著它，我們就好比在一個(gè)舉著一盞燈探幽尋微，一次次走出迷茫，看到一個(gè)又一個(gè)壯麗的美景，在理論的天地不斷地由必然王國(guó)走向自由王國(guó)，必然產(chǎn)生一種理論一次次升華的無(wú)限樂(lè)趣?！彼倪@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。五、貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，第四篇：學(xué)習(xí)貫徹十七大精神心得體會(huì)隨著十七大勝利閉幕，一個(gè)學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的熱潮正在全國(guó)蓬勃掀起。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向：一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性；在學(xué)習(xí)上，以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)十七大精神，以十七大精神武裝自己，嚴(yán)格要求自己，真正提高自身思想道德修養(yǎng)。在如何提高自身思想道德修養(yǎng)方面，我結(jié)合自己自身的感受，覺(jué)得應(yīng)該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行：樹(shù)立科學(xué)的成才修養(yǎng)觀。進(jìn)一步落實(shí)鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的政策措施，不斷加強(qiáng)對(duì)民辦教育的規(guī)范和引導(dǎo)，促進(jìn)民辦教育健康持續(xù)發(fā)展。高等教育資源顯著擴(kuò)大，在2006年全國(guó)各類(lèi)高等教育總規(guī)模超過(guò)2500萬(wàn)人，比2001年增加1200萬(wàn)人，普通本專(zhuān)科在校生比2001年大幅度增加的同時(shí)，生均教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)等辦學(xué)條件以及生均學(xué)生宿舍、食堂等生活條件還有所提高，保障了教育質(zhì)量的不斷提高。一、科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果和事業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中進(jìn)一步全面系統(tǒng)地闡述了科學(xué)發(fā)展觀，指出科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！彼倪@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)討論會(huì)上，不少老師提了自己的看法。提出學(xué)習(xí)十七大精神，在教與學(xué)上要在“苦”字上下功夫，即勤學(xué)、苦練、苦干；也有老師提出要以“實(shí)”字當(dāng)頭，即事事要以實(shí)際行動(dòng)，把接受的任務(wù)落到實(shí)處，切實(shí)地做好教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，以及校本培訓(xùn)，校本課程的開(kāi)發(fā)等工作。但這也不夠，我們要做到既知之又要?jiǎng)?chuàng)之；既創(chuàng)之又要探之；創(chuàng)之、知之、探之、好之為樂(lè)其乎之。這是在黨的十六屆三中全會(huì)上第一次提出科學(xué)發(fā)展觀之后，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀更加系統(tǒng)的表述，有著更加豐富和深刻的內(nèi)涵，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，充分體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。我們認(rèn)真貫徹《民辦教育法》和國(guó)務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，積極引導(dǎo)民辦教育健康發(fā)展，民辦教育實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，2006年各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)達(dá)到近4萬(wàn)所，辦學(xué)行為也更加規(guī)范。（教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)、黨支部書(shū)記韓進(jìn)）作者：韓進(jìn)　來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)第三篇：學(xué)習(xí)貫徹十七大精神學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事抓緊抓好。必須樹(shù)立正確的意識(shí)觀念，我們才能進(jìn)一步地進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，只有樹(shù)立科學(xué)的成才修養(yǎng)觀，才能正確引導(dǎo)我們?cè)谔岣咚枷氲赖滦摒B(yǎng)中不斷前進(jìn)，并達(dá)到良好的效果。“三個(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。針對(duì)目前國(guó)家改革處在攻堅(jiān)期，發(fā)展處在關(guān)鍵期，穩(wěn)定處在敏感期的形勢(shì)特點(diǎn)，要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放，黨的廉政建設(shè)，沒(méi)有鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想指導(dǎo)，只會(huì)變成盲目的實(shí)踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導(dǎo)，尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。在輿論造勢(shì)上，不少人提了自己的看法，有人提出學(xué)習(xí)十七大精神要在“苦”字上下功夫，有人則主張要“實(shí)”字當(dāng)頭。不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果是不一樣的，要取得很好的學(xué)習(xí)效果，要在最短的時(shí)間里把十七大精神學(xué)深學(xué)透，溶化到自己的思想血液里去，自身的素質(zhì)比如理論基礎(chǔ)理論素養(yǎng)固然是一個(gè)重要方面，但更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺(jué)。明白了這一點(diǎn)，我們也就