【正文】 農(nóng)村子弟上學難的問題而出臺的惠民助民政策。因為已經(jīng)辦理了兩年的生源地貸款，自己對于這一塊都已經(jīng)很熟悉了，而剛剛高中畢業(yè)考上大學的學生們就一無所知了，想到這里，心里有了一種迷霧中豁然天開的感覺。按原先安排先辦理生源地助學貸款。沒有經(jīng)驗，沒有指導，不知如何是好。文件發(fā)的晚了，一個人回到家，沒有提前的準備策劃，更沒有縝密有效的指導。本來是很好的號召，組織形式也很多樣化，很人性化。不過，仔細的研讀了一下文件，我有些失望了。雖然自己就是一個活生生的人物代表，也急需被給予關(guān)懷和幫助。其實像這樣的機會如果很多的話，都應(yīng)該會把握住。不過回家總能給人一種歸屬感，返程的游子的心聲。但是我每年都必須回家辦理生源地助學貸款，所以就只好先把計劃給告一段落。大二的下學期暑假，本打算找點兼職工作，一方面通過社會實踐來鍛煉自己，另一方面可以通過兼職得到一定報酬來緩解生活危機。隨著大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的深入開展，各高校都形成了自己的特色，推出了一系列的活動，取得了一定的成績，得到了社會的認可。當然的，從我的暑期社會實踐開始~~~~~~~在XX年11月中共中央國務(wù)院出臺的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有不可替代的作用。雖然環(huán)境的影響下我已慢慢的被同化，但是每每靜心思考，就覺應(yīng)該要負責的讓自己反省。連一直以來莊嚴肅穆的入黨也變成了應(yīng)付（難怪現(xiàn)在會出現(xiàn)那么多不自持的黨員）。越來越多的人都會使用網(wǎng)絡(luò)了，網(wǎng)絡(luò)確實是個好東西，無論需要什么都可以從中得到，至少不必像原來一樣什么都需要大費周章。第一篇：大學生暑期社會實踐總結(jié)報告人人都說紙上得來終覺淺，凡事還得要經(jīng)歷過才會懂得一些生活中很是淺顯但是最容易被人遺忘的東西。大學的生活往往使人變得懶惰（至少我所了解到的是這樣的），或者說是使得思想鈍化。大學論文有了著落，各式各樣的社會調(diào)查報告應(yīng)有盡有。不知道素質(zhì)教育到最后還會剩下什么能在當代大學生的身上呈現(xiàn)出來。所以還是盡量的不被種種惡習腐蝕，乃至被消化。” 組織大學生開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)成為貫徹落實教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的重要途徑。同時，新形勢下“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也面臨著新的任務(wù)和要求，如何更好地組織“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，使其真正成為服務(wù)社會和培養(yǎng)學生的一個有效載體，達到受教育、做貢獻、長才干的多重目的。但是主要的就是一直都很像嘗試打工仔的生活軌跡，為以后的社會生活積累經(jīng)驗，因為在我的意識里，一直都覺得，底層社會勞動者的生活才是社會本質(zhì)的最好體現(xiàn)，也正是我們的民生所應(yīng)該關(guān)注的。心里有些失落落的感覺，因為有計劃而不能實施的悲哀是只有我們才會切身感受到的?；丶液蟛痪檬盏搅税嘀魅蔚奈募P(guān)于組織開展xx年學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知，之前也聽在其他學校的同學說起過，但是一直的好像我們學校沒什么舉措，或者說是我自己消息閉塞的緣故，到了學校，生活在學校兩年的時間都還沒真正意義上的進行過一次。畢竟可以通過下鄉(xiāng)活動來接觸更多的有關(guān)社會底層的勞動人民，體驗他們的疾苦，給予他們自己力所能及的幫助。但是作為可以稱得上的新時代的大學生，我還是應(yīng)該積極響應(yīng)號召，把自己的力量凝聚到這一股洪流當中來。為什么會這樣說呢？本次的活動是以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機，響應(yīng)總書記“向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習”的號召，永遠跟黨走，青春獻祖國。不過失望就失望在應(yīng)該通過團隊的形式來展開活動。孤軍何能及，單力怎成事。不管怎樣說，還是先把該辦的事辦完，在作定奪。到了彌渡縣教育局后，突然發(fā)現(xiàn)，自己有了可以作為自己實施文件要求的實踐機會。于是跟本縣教育局（大理州彌渡縣）老師咨詢后留在教育局協(xié)助老師給新同學或者老同學辦理生源地助學貸款。剛好給我來個“對癥下藥”，響應(yīng)了號召了。特別是對于一些自己看起來很簡單感覺憑自己的能力很容易做好而實際上實施起來卻不是那么容易的工作。辦理生源地貸款就屬于這一類。每一道工序都是需要相當程度的細心和認真。在后面的環(huán)節(jié)中如有材料缺失都會直接取消助貸資格。黨和國家出臺助貸圓夢的政策就是為了讓暫時拿不出資金來供孩子上學的家庭能夠有機會把孩子送進高等學府深造。身為農(nóng)村出來的學子，我能深刻的了解到，對于農(nóng)村的孩子，讀書是改變自身命運改變家庭現(xiàn)狀的最好的方法和途徑。他們唯一的心愿就是讓自己的孩子能夠有朝一日飛出重圍，尋找到比自己生活條件更好的安身立命之所。這個時候，環(huán)境的驅(qū)使，我必須要更加的細心認真，這樣就很好的培養(yǎng)了我對于工作或者以后學習生活的一絲不茍。而通過這樣的社會實踐，我們則補充了這方面的不足，于工作中學習，于實踐中尋得真知。當一個簡單的動作不斷的重復(fù)，重復(fù)到不能附加的地步，當一句話不斷的重復(fù)，重復(fù)到厭煩的程度的時候，考驗人的極限的時候到了。三類所應(yīng)準備的資料不同，但是程序基本一致，所以，有時候就會不斷的重復(fù)解釋一個問題。我最有體會的就是蓋章都把手指弄出好多的水泡。需要我們具有極其強度的忍耐力。這是學校教育所不能給我們的，也只有在實踐中我們才能真正的學到為人處世的必備品質(zhì)和責任感。對于學生生源地助學貸款這一塊，黨和國家的投入力度是很大的，但是很多時候，我們處理一件事情的時候也都是不可能面面俱到，盡善盡美的。但是我了解的在我們縣城，給定的助學貸款的人數(shù)卻跟不上，當然國家大方向做的都還算很到位了。當然，在我協(xié)助老師辦理生源地助學貸款的時候也和很多學生和家長談過，也算是做了個小小的調(diào)查，也不乏有這樣一種人，就是聽見有這樣一個惠民政策，四年無息貸款助學，國家?guī)头鲋Ц洞髮W期間利息。更甚者只是跟風，看見人家來辦，自己也不能“閑著”，也得跟上時代的步伐啊，不然倒是顯得自己“不入流”了。其實，在我看來，每個縣城有多少的生源，縣教育局都有專門的檔案管理，可以就在中學的時候就有老師調(diào)查留底后，得知真正困難的家庭信息。當然，對于大方向來說，政策的實施對于每一個家庭來說都是公平的，但是助學的目的是幫扶，而不是徒添糟亂。這又是本次社會實踐讓我看到的。但是每個民族需要進步就得要有人指出灰暗的一面，當灰暗被曬的多了，也就