【正文】 。（6）.傅雷教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒 獲大獎不驕傲要有國家和民族的榮辱感要有藝術、人格的尊嚴做一個“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g家”。（4）.傅雷的兩個兒子是：長子傅聰，次子傅敏。傅雷寫給長子傅聰的家書，輯錄為《傅雷家書》（1981），整理出版后，也為讀者所注目。60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員?？死苟浞颉?及三部名人傳《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。葛朗臺》等；羅曼他從20世紀30年代起就致力于法國文學的譯介工作。④永遠保持赤子之心，到老你也不會落伍。②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。閱讀感受：《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰的文筆和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。人物性格特點：傅雷：嚴謹、認真、一絲不茍,對親人(主要是兒子)無私的熱愛,有良知，為人坦蕩，稟性剛毅 傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴謹，熱愛音樂 傅敏：正直，善良，勤勤懇懇《傅雷家書》概要：《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。莫羅阿3種：《服爾德傳》《人生五大問題》《戀愛與犧牲》。服爾德（現通譯伏爾泰）4種：《老實人》《天真漢》《如此世界》《查第格》。羅蘭4種：即《約翰皮羅多盛衰記》《攪水女人》《都爾的本堂神父》《比哀蘭德》《幻滅》《貓兒打球記》（譯文在“文化大革命”期間被抄）。葛朗臺》《貝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》《奧諾麗納》《禁治產》《于絮爾其中巴爾扎克占15種：有《高老頭》《亞爾培作者：傅雷，字怒安，號怒庵。板書設計：《傅雷家書》苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇第二篇：傅雷家書名著導讀《傅雷家書》名著閱讀《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。課后摘抄，積累經典名句?！?思考：傅雷在這封信中，從那幾個方面對兒子進行教導？討論：怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答?！?“注意以后說話，千萬不要太主觀，千萬不要有說服人的態(tài)度，這是最犯忌的，因為就是你說的對，但是給人的印象只覺得你的驕傲自大，目中無人，好像天下只有你看得清，看得準，理由都是你的。圍巾心須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！……對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。請你從初中語文課本中選一部有關子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。羅蘭的理想有些相像了。作品：《傅雷家書》文段：音樂院院長說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要，做事要，禮儀要；遇困境，獲大獎；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“、”。傅雷的兩個兒子分別是、。傅雷想通過書信表達什么？用自己喜歡的方式讀精彩片段，在大聲讀出自己喜歡的句子?？促Y料，了解包含的內容，從做人和生活兩方面進行教育。關于傅聰。）一、走近（傅雷家書）關于《傅雷家書》是傅雷及其夫人從19541966年寫給遠在國外的兒子服從的186封家信。學法：搜集資料法、誦讀法、合作探究法 課前準備：教師準備：精彩節(jié)選、PPT課件、學生準備：讀好精彩片段、畫出喜歡的句子、結合經歷談感悟。設計理念：名著導讀重在導，因此圍繞著激趣，學法，品人，促思作為設計觀念。結合作品內容和自己人事感受激發(fā)閱讀興趣。情感教育與價值觀：通過學習形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，并學會感恩。過程與方法：通過作品分析概括作者思想品格。第一篇：名著《傅雷家書》《傅雷家書》名著導讀教學設計901班施曉燕知識與技能：學習書信體第一人稱對表達真實情感的優(yōu)點。學習用相關資料理解作品的讀書方法。結合書信談自己的人事感受的讀書方法。重點難點：書信體及第一人稱對表達真情實感的優(yōu)點。結合相關資料，了解作者品格的讀書方法。教法與學法：教法：歌曲入境法，人物成就引思法，誦讀法，合作探究法，聯系實際法，促進思考法，來激趣、學法、品人、促思。課時安排：一課時 教學過程：上課前，我們先來聽一首歌曲，播放李春波的《一封家書》，剛才大家聽的很投入的，從歌曲中，你能聽出了什么？（可以從形式，內容，語言，感情等方面談。關于傅雷生先談，師再補充。傅聰的成就展示二、走進《傅雷家書》關于《傅雷家書》內容梗概及評價 苦心孤詣的教子篇。傅雷些新的目的《傅雷家書》的主題思想《傅雷家書》的藝術特色人物性格的概括三、整體感知賞析《傅雷家書》第一封封信，看作者在什么情況下給兒子回的信。四、合作探究 鏈接中考：傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《》傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《》。《傅雷家書》信中首先強調的是一個年輕人、問題。《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何，以及如何正確處理等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命，而你的個性居然和羅曼人物：________我們對父母的養(yǎng)育之恩