培智語文教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-10-08 22:48本頁面
【正文】 規(guī)律，養(yǎng)成便前便后洗手、睡前洗臉洗腳、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤理發(fā)的好習(xí)慣。會(huì)說文明用語。了解首都的標(biāo)志性建筑，了解北京奧運(yùn)的相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)雨衣、雨鞋、雨傘等雨具。在實(shí)際教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二篇：培智語文教學(xué)計(jì)劃培智四年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本班現(xiàn)有學(xué)生11人，年齡和智力上的差異性很大。3分層次教學(xué)，因材施教。六、教學(xué)措施1采用游戲法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（6）通過課文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。（4）根據(jù)學(xué)生程度認(rèn)、讀、寫本冊(cè)所涉及的生字詞。（2）訓(xùn)練學(xué)生傾聽的能力，訓(xùn)練學(xué)生理解所聽到的內(nèi)容，能夠通過所聽到的指令進(jìn)行說話。教材選編的內(nèi)容，力求貼近生活，體裁多樣，內(nèi)容廣泛，圖文并茂，有利于弱智學(xué)生缺陷的矯正和補(bǔ)償，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生掌握所學(xué)的語文知識(shí)，有利于學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。本冊(cè)教材充分考慮教學(xué)的階段性和連續(xù)性，充分考慮該年齡段弱智學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。B學(xué)生智力損失程度較重，個(gè)別學(xué)生影響到言語的發(fā)展，對(duì)于教師的話能簡(jiǎn)單理解，但不容易接受。大體可以分為A、B兩。第一篇：培智語文教學(xué)計(jì)劃培智三班語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生，以補(bǔ)償智殘學(xué)生缺陷為本，實(shí)施生活語文教育，力求所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相符，做到學(xué)有所用。二、學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生11名，學(xué)生智力水平不同。A生屬于中等智力殘疾，他們能簡(jiǎn)單的模仿，語言水平也較好，但缺乏獨(dú)立思維的能力，記憶能力也較差。三、教材分析本冊(cè)教材努力體現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，在內(nèi)容的選編上從五年級(jí)弱智學(xué)生的智能實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面的教育。本冊(cè)教材充分考慮到語文學(xué)科的特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)弱智學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力開發(fā)他們的智力。四、教學(xué)目的要求（1）能夠?qū)W會(huì)觀察的方法，培養(yǎng)觀察能力，并能夠通過觀察說話。（3）學(xué)習(xí)寫日記。（5）采用多種方式朗讀課文，理解課文內(nèi)容。五、重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生傾聽理解話的內(nèi)容，進(jìn)行有目的的說話；學(xué)生解決問題的能力，學(xué)寫日記。2多運(yùn)用教具，進(jìn)行直觀教學(xué)。4充分發(fā)揮學(xué)生語言天賦，讓學(xué)生多說。二、教材分析：本學(xué)期，教材以口語訓(xùn)練為主，不進(jìn)行拼音教學(xué)，直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，本冊(cè)共分四個(gè)單元主題：好習(xí)慣、愛祖、自己的事情自己做、迎新年。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、首都、中國(guó)地圖等。知道國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)和春節(jié)。認(rèn)識(shí)雨具及一元人民幣。認(rèn)識(shí)生字（糧、錯(cuò)、做、腳、晚、洗、衛(wèi)、生、華、民、共、和、國(guó)、祖、紅、旗、全、慶、節(jié)、都、首、安、北、京、穿、雨、傘、鞋、旦、請(qǐng)、客、錢、買、認(rèn)識(shí)部首（米：米字旁、廠：廠字頭、钅：金字旁、月：月字旁、氵：三點(diǎn)水、礻：示字旁、十：十字底、纟：絞絲旁、方：方字旁、囗：口字框、彳：雙人旁、阝：雙耳旁、穴：穴字頭、認(rèn)讀詞語（糧食、廁所、習(xí)慣、道歉、接受、批評(píng)、努力、改正、洗腳、衛(wèi)生、祖國(guó)、中國(guó)、中華人民共和國(guó)、五星紅旗、國(guó)旗、我國(guó)、我們、國(guó)徽、國(guó)家、標(biāo)志、尊敬、國(guó)慶節(jié)、全國(guó)人民、北京、天安門、首都、雨衣、雨鞋、雨傘、元旦、祝賀、熱情、打招呼、問好、影響、談話、客人、節(jié)日、做客、買東西、會(huì)背古詩(shī)及兒歌：（《憫農(nóng)》、《五星紅旗真美麗》、《小雨傘》、《做客》能力目標(biāo)：會(huì)自己獨(dú)立吃飯，不丟粒，不浪費(fèi)。會(huì)哼、唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)立正敬禮姿勢(shì)正確。會(huì)自己使用雨具和一元錢人民幣。語言方面有所提高，能連貫說一句話。懂得熱愛祖國(guó)。培養(yǎng)生活自理的能力和意識(shí)。寫話訓(xùn)練和生活技能的培養(yǎng)是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)相關(guān)的生活場(chǎng)景，模擬情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)，實(shí)踐技能，在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，獲得語文知識(shí)和語文素養(yǎng)?；谳p度弱智兒童的生理和心理特點(diǎn)，第一冊(cè)語文教科書內(nèi)容簡(jiǎn)，分量輕，插
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