【正文】 已撰寫3000字讀書筆記和1篇學習心得。采取集中學習與自學方式相結合，形式多樣地開展學習教育，確保教職工入腦入心，真正觸及思想深處，統(tǒng)一思想認識。通過召開動員大會，使廣大教職工深刻認識開展民族團結進步的必要性和重要性，以時不我待的精神投入到民族團結教育年的各項活動中，及時把思想和行動統(tǒng)一到中央、自治區(qū)、州黨委、縣委的統(tǒng)一要求和部署上來。二是準確把握目標要求，明確方法步驟，扎實深入地開展民族團結教育活動。三、貫徹執(zhí)行民族政策法規(guī)2013年3月13日，學校組織全體教職工召開動員大會，會上校長王生斌作動員講話，副校長張發(fā)軍宣讀民族團結進步活動實施方案。牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”方向，堅持“一手抓民族團結，一手抓教育發(fā)展”，在扎實開展工作的基礎上，創(chuàng)建地區(qū)級民族團結進步模范單位。二、建立健全的民族團結進步創(chuàng)建領導管理機制2012年3月5日召開民族團結進步創(chuàng)建會議，學校成立了以校長（書記）為組長的創(chuàng)建工作領導小組，設立創(chuàng)建辦公室，配備了專門人員，做到分工細致、職責明確，確保活動的宣傳發(fā)動、組織安排、聯(lián)絡溝通、信息簡報、巡視督查、經(jīng)費保障、協(xié)調服務、總結匯報等各項工作的落到實處。其中，漢族237人，回族96人，哈薩克族37人，維吾爾族19人，東鄉(xiāng)族13人，撒拉族2人，保安族1人，藏族1人。青銅峽市葉升中心小學 二0一二年五月十八日第二篇：創(chuàng)建“民族團結進步模范校”匯報材料柳毛灣鎮(zhèn)中心學校申請民族團結進步創(chuàng)建模范單位匯報材料一、學?；厩闆r柳毛灣鎮(zhèn)中心學校建成于2000年，由柳毛灣鎮(zhèn)中心小學、柳毛灣分校、匯民渠分校、皇渠分校、沙門子分校、柳毛灣鎮(zhèn)中學這五所學校合并而成，是塔城地區(qū)最早實現(xiàn)集中辦學的九年一貫制學校。五是寫一篇民族團結文章，在民族團結教育宣傳月，組織教師開展《我為民族團結做貢獻》征文比賽，學生開展“祖國在我心中”的作文比賽。三是看一部民族團結電教片：發(fā)揮遠程教育的作用，利用遠程教育中的電教片，對學生進行民族團結教育。三、以“五個一”活動為著力點，大力開展“民族團結月”活動，深化活動效果一是讀一本民族團結題材的好書：開放學校圖書室，為學生推薦了《書說寧夏》、《我的祖國》、《永遠的豐碑》等民族團結的書籍，增長民族知識。五是抓住民族重大節(jié)日，特別是周邊回族的開齋節(jié)、古爾邦節(jié)和圣紀節(jié)，開展 “共慶節(jié)日、共享民族團結和諧幸福”的民族節(jié)日慶?；顒樱?讓各民族學生在共慶節(jié)日中享受民族團結和諧的快樂，增進各民族學生之間的友誼。四是與德育陣地教育相結合，發(fā)揮課堂教學、主題班會等渠道的教育作用，滲透民族團結教育。三是利用校園廣播、展板、黑板報、手抄報、征文、演講比賽、知識競賽等載體，加強民族團結教育的宣傳力度。二是結合學校實際，把民族團結教育融入學科教學中。二、切實開展“民族團結教育”主題實踐活動，讓民族團結進步教育扎根于師生心中一是根據(jù)上級文件精神，把民族團結教育列入學校師資培訓與繼續(xù)教育培訓中。近三年來，學校按照《自治區(qū)黨委 人民政府關于在全區(qū)深入開展民族團結進步創(chuàng)建活動的意見》、《自治區(qū)教育廳關于開展創(chuàng)建“民族團結進步模范?！被顒拥耐ㄖ泛汀肚嚆~峽市民族團結進步創(chuàng)建活動安排》，把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容，大力開展民族宗教政策法規(guī)“六進”活動（進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進寺觀教堂）進一步增強了維護民族團結、維護國家穩(wěn)定統(tǒng)一、實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。學校擁有一支學歷層次高，專業(yè)化，年輕化的教師隊伍，是一所家長放心、領導滿意、社會贊譽的自治區(qū)辦學條件標準化建設示范學校。第一篇：創(chuàng)建“民族團結進步模范?！眳R報材料【“民族團結進步模范學校” 創(chuàng)建活動申報材料】加強民族團結 構建和諧校園——青銅峽市葉升中心小學葉升中心小學所轄4所完全小學，共有31個教學班，在校學生1089人，回族學生112人，%，學前班10個，在園幼兒360人。現(xiàn)有教職工106人。先后被評為青銅峽市課堂質量工程先進集體，青銅峽市雙文明建設標兵單位，衛(wèi)生先進單位，家庭教育優(yōu)秀家長學校，黨建工作先進集體，黨建示范點，吳忠市德育工作先進學校，青銅峽市級“書香校園”。一、高度重視民族團結進步模范學校的創(chuàng)建工作學校成立民族團結教育工作領導小組，結合校情，圍繞“民族團結教育”主題，落實工作任務，創(chuàng)新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，突出“三個離不開”教育（“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”），做到三堅持三結合（堅持民族團結教育與學科教學相結合；堅持課堂教育與校園文化活動相結合；堅持學校教育與家庭、社會教育相結合），由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。舉辦民族團結教育活動報告會，進行民族政策、理論輔導，普及民族知識，讓廣大師生充分認識中華民族和各民族的特征，深入認識黨和國家民族政策的優(yōu)越性。把《中華大家庭》、《民族常識》教材作為學校民族團結教育重要輔導資料，讓學生從讀本資料中認識各民族生活風俗、民族獨特的文化。舉辦“加強民族團結教育，構建和諧校園”手抄報展評，開設民族團結教育櫥窗專欄，定期出民族團結教育宣傳黑板報，開展“知我民族、愛我中華”的民族團結知識競賽、主題征文暨“民族團結教育”師生演講比賽活動，在全體學生中進行民族團結教育，引導學生了解民族歷史和民族文化。開展“講述我身邊的民族團結故事”主題班隊會，結合周邊回族聚居區(qū)的特點，開展“五會”活動（會認回族服飾、會認回族建筑，會認回族文字，會跳回族舞蹈，會唱回族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講（講祖國悠久的歷史、講祖國幅員的遼闊、講祖國物產(chǎn)資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民），宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻，借助民族圖片宣傳、影片展覽等途徑，引導師生學習民族團結模范人物和先進事跡。六是組織開展“回漢一家親”活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。二是唱一首民族團結歌曲：開展全校學唱民族歌、學跳民族舞活動，排練的以民族歌曲為主題的大合唱《六盤山高黃河寬》，在市教育局組織的“歌頌祖國，贊美家鄉(xiāng)”合唱比賽中獲三等獎。四是開一次民族團結教育座談會（故事會）：利用教師研修時間開展民族團結座談會（討論會），學生開展“少數(shù)民族優(yōu)秀人物事跡”故事會。通過各種活動的開展極大地激發(fā)了師生的民族自豪感，使愛國主義和民族團結教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結、進取、和諧”的良好氛圍。全?，F(xiàn)有14個教學班，在校學生406人。學?，F(xiàn)有教職工48人，漢族47人，蒙古族1人。進一步建立和完善了一整套工作責任制度，確定了學校民族團結進步模范單位創(chuàng)建工作，以抓學習，求團結，樹典型，結對子，思穩(wěn)定，求發(fā)展為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團結進步事業(yè)更具特色，各類活動豐富多彩。學校制定了《20122015年柳毛灣鎮(zhèn)中