八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁
2024-10-08 21:45本頁面
【正文】 ”。二、細(xì)化目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。力求規(guī)范。強(qiáng)化記憶。構(gòu)建體系。加深理解，鞏固吸收。主要有五個(gè)方面：查缺漏。期中復(fù)習(xí)主要是對(duì)已學(xué)過知識(shí)的溫習(xí)、鞏固，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。第一篇：八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃期中考試馬上就要到了，這是一個(gè)檢查我們半期工作成效的最有效途徑，為了讓學(xué)生對(duì)前一段所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更清晰明了的知識(shí)框架，形成知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們要做好下一階段的考前復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，是一個(gè)階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程，反映一個(gè)同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強(qiáng)弱。一、各科要明確期中復(fù)習(xí)的主要任務(wù)，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)制定目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺。通讀、讀懂教材，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺漏，對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。把有關(guān)知識(shí)放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識(shí)框，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。以適合學(xué)生認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。在解題思路、方法、過程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。因?yàn)樗锌颇枯^多，復(fù)習(xí)時(shí)間有限，就要給學(xué)生劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會(huì)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率。要集中精力，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí)，首先要獨(dú)立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會(huì)舉一反三，切忌先看答案。第三對(duì)問題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改。三、梳理重要方法、突出重點(diǎn)。記憶水平的高低，主要看能不能再認(rèn)，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認(rèn)、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。因?yàn)樗械闹R(shí)、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果?；蛘哒f，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主要線索。可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。四、離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。快速而準(zhǔn)確地解決問題，除了要以對(duì)學(xué)科知識(shí)、規(guī)律透徹理解、
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