【正文】 安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。24人租船，每船限乘4人)，從而使學生理解除法的含義。表內除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。二、教材分析:本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。五、教學進度安排第一周影子大王第二周灑水成畫第三周自畫像第四周美麗的昆蟲第五周神鳥變樹第六周聽聽畫畫第七周小蝌蚪第八周神奇的小畫冊第九周第十周大嘴巴第十一周童話屋第十二周搖滾小精靈第十三周紅燈停綠燈行第十四周捏泥動物第十五周第十七周自添內容第十八周學生創(chuàng)作第十九周復習考查第二篇：二年級上冊數(shù)學教學工作計劃二年級上冊數(shù)學教學工作計劃二年級上冊數(shù)學教學工作計劃1一、學生情況分析:二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。（6）、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。（4）、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。（2）、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。（一）、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。四、個人教研專題小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)五、教學措施：課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性。三、教材重點難點１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。課時安排（約60課時）一、長度單位（4課時）二、100以內的加法和減法（二）（13課時）1．兩位數(shù)加兩位數(shù)……………………………………………………3課時左右2．兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………………………5課時左右3．連加、連減和加減混合……………………………………………4課時左右整理和復習……………………………………………………………1課時我長高了 ………………………………………………………………1課時三、角的初步認識（2課時）四、表內乘法（一）（13課時）1．乘法的初步認識……………………………………………………3課時左右2．26的乘法口訣5的乘法口訣……………………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………………………4課時左右6的乘法口訣……………………………………………………………3課時左右整理和復習…………………………………………………………… 1課時五、觀察物體（4課時）六、表內乘法（二）（13課時）7的乘法口訣……………………………………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………………………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………………………………………4課時左右整理和復習……………………………………………………………1課時左右看一看擺一擺 ………………………………………………………1課時七、統(tǒng)計（3課時）八、數(shù)學廣角（2課時）九、總復習（4課時）二年級美術上冊教學計劃一、學情分析：本學期我擔任二年級美術教師，該班學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學生構圖布局還不夠完整。，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數(shù)學的濃厚興趣。，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時機。、尊重、熱愛、信任他們，建立融洽的師生關系，激勵他們上進。，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。，促進學生空間觀念的發(fā)展。教學難點：100以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。特別是表內乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。二第一篇：人教版二年級上冊數(shù)學教學工作計劃人教版二年級上冊數(shù)學教學工作計劃一、學生的學習情況分析在經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是有相當部分的學生學習習慣差，上課經(jīng)常走神，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出，在加上很多家長的重視程度不夠，所以我這個學期我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中，同時加強對學生學習習慣和學習行為的教育力度。教材分析（一）教學內容本冊教材的教學內容主要有：100以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。是進一步學習計算的重要基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。“數(shù)學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。（二）教學目標知識和技能方面掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。了解同一問題可以有不同的解決辦法。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。（三）教學的重點、難點教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。三、教學措施（一）落實教學“六認真”的具體措施，使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。，加強教學過程的探索性。，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。（二）培養(yǎng)優(yōu)等生，轉化后進生措施后進生輔導，抓住重點、難點，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導?！耙粠鸵弧贝胧尯脤W生在課余空閑時間給予輔導幫助。尖子生輔導，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。四二、教學目的任務１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。２、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。（1）、做好課前準備，精心制作教具。（3）、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。（5）、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。（二）、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份。萬以內數(shù)的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數(shù)，再教學萬以內的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。復式統(tǒng)計表。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。使學生初步認識乘、除法之間的關系，能比較熟練地用乘法口訣求商。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。使學生會辨認直角、銳角、鈍角。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。讓學生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法。能人、讀、寫萬以內的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。會口算整百、整千數(shù)加、減法。在具體的生活情景中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。使學生能夠結合具體情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識。使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力。扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。(2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。二年級上冊數(shù)學教學工作計劃2對這一學期的數(shù)學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化