【正文】 練：閱讀光譜知識：知道上升標記和下降標記；了解波音標記，學習音符和滑音，學習他們的唱(彈)法。在擴大音域的時候，小心的擴大低音區(qū)的音域。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。方法：示范：教師示范、學生模仿。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。充分作好課前準備。能背唱4～6首歌曲學習音樂知識及視唱聽音練習?（二）具體目標讀譜知識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。個別學生在演奏方面較突出。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。六、教學進度周次日期音樂一《音階歌》二《三峽的孩子愛三峽》三《拉薩謠》四選定紅歌五國慶節(jié)六《梅花》七《美麗的夏牧場》八《天堂》九《手拉手地球村》十《我相信》十一期中考試十二《外婆的澎湖灣》十三《同桌的你》十四《我的未來不是夢》十五《讓世界充滿愛》十六《平安夜》十七《同一首歌》十八《難忘今宵》十九欣賞課二十《送別》二十一期末考試五年級音樂上冊教學計劃3湘教版五年級上冊音樂教學計劃一、學生基本情況分析五年級學生對小學階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半，并能進行簡單的二部合唱，視唱聽音能力逐步提高。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。五、教學的措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。（三）、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。三、教學目標（一）、知識目標：認識民族器樂。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。第一單元：西部風情第二單元：古詩新唱第三單元：美麗的草原第四單元：歡快的舞步第五單元：綠色暢想第六單元：歡樂的鼓聲第七單元：音樂中的故事第八單元：美好的祝福第九單元：多彩的貴州每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。一、基本情況：本學期所授五年級一班音樂課，本班學生對音樂有了一定的感悟，本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。五年級音樂上冊教學計劃2音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途經(jīng)之一，是基礎教育階段的一門必修課。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務與教學能力。四、教學措施：認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。正文：五年級音樂上冊教學計劃五年級音樂上冊教學計劃1一、學情分析：五年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但是音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三個班的學生情況有所差異，一班樂感較好，學習能力強，模仿能力好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。二、教材分析：五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。三、教學目標要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染與鼓舞學生。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。五、考核內(nèi)容本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。七、考核標準期末考核的成績應以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結合的方式。因為藝術課不像語數(shù)外可以用一定的標準（考試分數(shù)）來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學生學習的具體情況，我想在本學期末要求每班學生考試的優(yōu)秀率平均在40%上（個別班級除外），合格率在75%以上。為了更好的完成音樂課教學任務，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、創(chuàng)造發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學期教學計劃。二、教材分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。感受音樂的不同情緒。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。本學期教材在學科教學中的地位和作用。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用?！阿焙汀阿?，以及三連音，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。（二）、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。四、教學重點、難點分析。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。充分作好課前準備。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如舞蹈、合唱等。A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結構、情緒等。二、教學目標（一）總的目標在唱好二部合唱的同時對學生進行思想教育。技能目標：a、培養(yǎng)主音感b、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程c、視唱2／3／4／3／6／8拍和包括已學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律d學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首b、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首三、教材重點難點唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)四、具體措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。（2）、通過課外藝術活動。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。五年級音樂上冊教學計劃4一、教學目標和任務：語音訓練部分：在氣息的控制下，力求達到音位的統(tǒng)一。在兩部分的合唱中，我們努力實現(xiàn)發(fā)音和清晰度的連貫和流暢，音色的飽滿和圓潤，聲音的和諧和統(tǒng)一。視唱練耳：復習所學的音階練習。視唱兩首歌曲片段及其存在帶有時變音調(diào)標記的單聲部歌曲。聽2 ~ 4小節(jié)的節(jié)奏；聽一聽，記住和聲的音程。聽，標注歌曲(音樂)的力度和速度。我能感受到和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表達情感、氛圍、感受的效果。四、教學分析：五年級的課本上已經(jīng)有一些內(nèi)容需要復習，但是這個階段要學的內(nèi)容很多，所以學習任務很艱巨。這學期要學的每一個資本都有一定的意義。另外，有些同學開始變聲了，要注意保護自己的聲音。我們應該盡最大努力避免學生的厭學，調(diào)動他們的積極性，讓他們真正熱愛和想學習。不及物動詞提高教學質(zhì)量的措施：認真?zhèn)湔n，做好準備和恢復，為學生上好一堂課做好充分準備。因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生全面發(fā)展。課堂形式的設計是多樣的，充滿知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。并使他們在有限的程度上學習知識，掌握技能。積極與其他學科交流，積極研究學科整合。多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。七、教學進展第一周聽《晨景》《漁舟唱晚》第二周我表演《晨風》《夜風》第三周聽《收獲的鼓聲》《快樂的農(nóng)民》第四周，我表演了《集市歸來》和《蘋果收獲》第五周聽《紅梅贊》《紅星歌》第六周，我表演了《雨花石》和《我是怎么長大的》第七周，聽《黑暗的天空》和《可愛的家》第八周，我表演了《奶奶的澎湖灣》和《牧場上的家》第九周聽《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)間小路》在第十周，我將表演《故鄉(xiāng)的路》和《現(xiàn)在故鄉(xiāng)的山是相連的》第十一周，聽“快樂日”和“羅馬松樹”第十二周，表演《丁》和《少年雄鷹之