【正文】 課《您好！大自然》11～12周：第6課《京韻》13～14周：第7課《友誼》15～17周：第8課《百花園》小學五年級音樂下冊教學計劃4一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。3．充分作好課前準備，在課堂上多給學生表現(xiàn)的機會。五、教學措施：指導學生學習正確的發(fā)聲練習，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。四、教學重難點：重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內容豐富，能引領激發(fā)學生學習音樂的興趣。一、教材分析：本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。對音樂不感興趣所以學不好。兩個班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。五、教學進度安排：二月份 第一課三月份 第二、三課四月份 第四、五課五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目六月份 第七課 期末復習考試小學五年級音樂下冊教學計劃3一、學生情況分析：我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。使學生真正體會到學習音樂課的意義。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。小學五年級音樂下冊教學計劃2金豬辭舊歲，金鼠迎新春。繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。(二)、唱用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。(二)、音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。二、本年級認知目標：(一)、讀譜知識認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。能講出曲調的結構、情緒等。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。正文：小學五年級音樂下冊教學計劃小學五年級音樂下冊教學計劃小學五年級音樂下冊教學計劃1一、學生情況分析：A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。個別學生在演奏方面較突出。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展。D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。課本沒好好愛護。認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。了解我國著名音樂家劉天華生平及作品三、技能目標：(一)、聽培養(yǎng)主音感。聽記2——4小節(jié)旋律。視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已經(jīng)學過知識在內的四小節(jié)旋律。(三)、動律動綜合練習。四、思想感情目標：通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學生健康的審美興趣和完美的人格。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。二、基本情況分析五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。有學習有記載，有學習有考試。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的`控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。四、提高教學質量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結經(jīng)驗。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用，但由于都是農村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。這些都是對音樂的興趣很濃的學生，其中還有一部分學生唱歌音準不佳，樂理知識掌握不牢。所以我應該根據(jù)具體情況進行實施教學，充分激發(fā)這些學生學習音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會，尋找他們身上的閃光點。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，加強鞏固、完善教學。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。三、教學目標：能正確的掌握樂理知識，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生學習音樂興趣，提高音樂素質。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。總統(tǒng)上來看，學生學習態(tài)度不夠認真。三、教材分析：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質得到提高。四、教學目標：1增進學生對音樂的`興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。（2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術處理等。（2）學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號等。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。小學五年級音樂下冊教學計劃5一、學生情況分析：五（1）班：43人 五（2）班：44人A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等。F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。二、本年級認知目標：（一）、讀譜知識認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。（二）、音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。五、教學進度表周次 單元 教學進度 備注一 （一）、指導學生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛祖國的感情。簡要介紹作曲家莫扎特。（初步學會、體驗）（二）、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。（了解）（四）、欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。（了解、接受）三 （一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學生感受到樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設的贊美之情。（了解、模仿）四 （一）、通過欣賞《為太陽祝?！泛蛯W唱《我們的心意》，進一步激發(fā)學生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。（初步學會）（三）、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（初步學會）（五）、聽記簡易旋律。（體驗）（二）、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念故鄉(xiāng)》，表達對故鄉(xiāng)的懷念之情。（體驗）（二） 、通過欣賞和學唱歌曲，使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受，并能初步地聽辯簡單二聲部進行中所產(chǎn)生的不同音響效果。（了解、初步學會）七 （一）、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。（了解）（四）、聽記四小節(jié)簡易旋律，（初步學會）十六期終考查，總結。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。（2）音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的全面發(fā)展。（4）加強綜合與滲透。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內容。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容