【正文】 。（2）按時(shí)更換家園天地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。四、家長工作在本學(xué)期的家長工作。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。三、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工 作。（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。（1）認(rèn)識(shí)自己的東西；（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。二、教育教學(xué)工作做好新生入園的情緒安撫工作。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，表現(xiàn)在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。語言發(fā)展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強(qiáng)，善于表達(dá)，還有一部分幼兒不愿意開口說話。從開學(xué)的一周來看，觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個(gè)別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。班主任：梅海霞、胡姍姍2009年9月第二篇：2014第一學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃小一班班務(wù)計(jì)劃2014第一學(xué)期一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒34名。幼兒學(xué)期發(fā)展水平評(píng)估工作。師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，迎接“元旦”的到來。十二月：開展“彩色世界”系列主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物，培養(yǎng)幼兒的好奇心、探索欲。家長開放日活動(dòng)。開展“久久重陽節(jié)”敬老人活動(dòng)。學(xué)習(xí)新操、新律。十月：開展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)心動(dòng)物，親近動(dòng)物。興趣小組報(bào)名工作及開展。開展“開心寶寶”系列主題活動(dòng)，養(yǎng)成樂意天天來園的習(xí)慣。穩(wěn)定幼兒情緒，使新生、老生孩子能夠較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過、電話、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化通訊信息與家長達(dá)成教育共識(shí)，以家長委員帶頭組織周末活動(dòng)，促進(jìn)家長、孩子、老師等多方位的關(guān)系。召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容，了解教師的工作。四、家長工作：利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。（3）創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。（1）根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。教育教學(xué)工作。所以我們要做的是循循善誘，堅(jiān)持正面教育。兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具??）這也體現(xiàn)了”自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。他打別人是為了保護(hù)自己?，F(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認(rèn)知水平低有關(guān)。希望在家長在家里也盡量采用這樣的賞識(shí)教育。一學(xué)期下來，看看哪位小朋友的小愛心五星最多。用小愛心和五角星貼貼紙來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的與同伴進(jìn)行互相比較。重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。在幼兒園，幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。注重家園合作，和家長取得同步教育，從而使幼兒健康、快樂成長。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開始學(xué)會(huì)分享和友好地相處，有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。④但是在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿、脫、上廁所時(shí)能自己提褲子，進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了。②坐姿不好，什么樣的姿勢(shì)都有。第一篇：二00九學(xué)年第一學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃二00九年度第一學(xué)期小四班班級(jí)工作計(jì)劃一、班況分析：我們小四班由原來小小班的35人變成34人，其中王翰祥留在同三小班，因家離那邊進(jìn)，王宣、陳佳紅、謝欣航三個(gè)女孩子因年齡可以升入中班，所以升入總園的中班了，這學(xué)期欣插進(jìn)來三個(gè)男孩子，所以現(xiàn)在是34人，其中男生23人，女生11人，男女比例失調(diào)。經(jīng)過開學(xué)幾天的觀察，由于經(jīng)過一個(gè)暑假的生活，大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù)，如：①堅(jiān)持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。③嗓門較大大喊大叫。總的來說，上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時(shí)候，玩過玩具后要放回原處，以便第二天來園后能立即找到；在室內(nèi)能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我保護(hù)；能嘗試著講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動(dòng)中能用較連慣的語言表達(dá)自己的愿望；攻擊性行為明顯少了，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷，家長們都能很寬容地理解我們，正確對(duì)待這些類似的問題，使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開心。二．學(xué)期工作重點(diǎn)：由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，開展簡單的主題活動(dòng)。三．具體內(nèi)容與措施：重視孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如幼兒睡眠、起床、進(jìn)餐的時(shí)間，以養(yǎng)成幼兒科學(xué)的生活秩序，控制幼兒活動(dòng)與游戲的紀(jì)律等。這一特點(diǎn)決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件，并將在很大程度上影響幼兒的身心發(fā)展。在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。我們對(duì)待班級(jí)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同孩子的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)。我們會(huì)在一日環(huán)節(jié)中，如早操做得好、上課發(fā)言積極、吃飯吃得好以及午睡入睡好等方面貼小蘋果、小五星等。而且在幼兒數(shù)自己有幾個(gè)這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。、社會(huì)交往方面。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗(yàn)，往往采取最直接的方法，打你不商量。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，就認(rèn)位別人打他了。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。同時(shí)我們老師也會(huì)問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最后也會(huì)教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。（2）環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。（4）充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。利用家園橋向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各主題活動(dòng)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳育兒科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。使家長對(duì)幼兒園工作有一定的了解。五、每月工作安排：九月：作好幼兒報(bào)名及開學(xué)的接待工作。帶領(lǐng)全體幼兒熟悉新教室、新幼兒園環(huán)境，并認(rèn)識(shí)自己的物品。開展家長會(huì)。情境性美工區(qū)域展示活動(dòng)。安全周、環(huán)保周活動(dòng)。家長征文評(píng)比：我喜愛的老師。十一月：開展關(guān)于“落葉飄飄”的系列主題活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于秋天的知識(shí)。秋游活動(dòng)。迎新“藝術(shù)周”活動(dòng)。一月：開展“寒冷的冬天”系列主題活動(dòng)，感受冬季季節(jié)特征的明顯變化，知道讓自己暖和的方法等。班級(jí)總結(jié)及財(cái)產(chǎn)整理。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生，個(gè)別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分新生幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì)用便紙、鞋子不會(huì)拔、午睡需陪等等。還有部分方言影響較深。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級(jí)情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習(xí)慣和家長教養(yǎng)態(tài)度，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時(shí)。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育