【正文】 容進行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動。（由語文組負責）以上各項活動，由各教研組自行擬訂計劃，并組織實施?；顒诱故荆?）開展《德育知識讀本》知識競賽，（由團委負責）（2）開展國學(xué)精粹書法賽及手抄報比賽。（四）實踐活動。與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機融合，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動。九年級：勤學(xué)習、愛生命、交益友三個部分。品讀內(nèi)容：七年級：知常識、明禮儀，修德性、愛生命，倡節(jié)儉五個部分。九年級：勤學(xué)習：47條，愛生命21條，交益友20條、弟子規(guī)。頌讀內(nèi)容：七年級：明禮儀35條，修德性60條，愛生命21條，倡節(jié)儉18條、弟子規(guī)。每天早讀及下午上課前利用十分鐘的時間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日堅持學(xué)習、每天誦讀國學(xué)經(jīng)典二十分鐘。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，同時將國學(xué)精粹與語文、綜合實踐等學(xué)科相結(jié)合，注重學(xué)科整合和滲透。2013年9月以前完成《學(xué)生德育讀本》這一校本教材的編寫。利用多種手段，圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動，達到育人目的。圍繞特色校創(chuàng)建活動，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。（4）形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會的認可。（2）通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)。中期目標：通過進行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動，加強學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風、學(xué)風、校風。引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的美德、良好的風范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：：組長：鄒家勇副組長：彭全忠、楊長軍、成員：沈運幫、譚柳瓊、黃美男、代妮君、吳實丞、楊政鵬、各班語文教師、班主任、音體美教師、科任教師協(xié)助。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風民俗。第一篇：中華傳統(tǒng)文化教育新 興 中 學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”特色教育實施方案為了在全校師生中傳承和弘揚優(yōu)秀民族文化，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，學(xué)校決定在全校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”特色教育活動，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”特色教育活動，形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，為全面建成小康社會貢獻自己的力量。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由沈運幫、代妮君具體辦公三、實施對象及內(nèi)容對象：新興中學(xué)全體學(xué)生，內(nèi)容：校本教材《學(xué)生德育讀本》四、總體設(shè)計以“頌讀國學(xué)經(jīng)典名言”為主線，以人文管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育校本教材活動為載體。五、建設(shè)目標近期目標：明確“中國傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達成共識，研討細化具體操作方案。遠期目標：（1）通過誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握270條名言，熟練背誦《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典篇目。（3）培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風格獨特，具有人文素養(yǎng)的名教師。六、主要內(nèi)容在全校范圍內(nèi)圍繞校本教材《學(xué)生德育讀本》進行品讀和頌讀，深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究，形成理論體系。使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透傳統(tǒng)文化教育思想。七、實施步驟（一）宣傳動員階段（2013年9月）開展師生培訓(xùn)，通過下發(fā)通知、召開培訓(xùn)會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統(tǒng)的講解學(xué)習國學(xué)精粹的重要性，轉(zhuǎn)變師生的觀念，達到思想認識的統(tǒng)一。（二）具體實施建階段（2013年10月～～2014年7 月）活動途徑與方式（一）誦讀活動班級誦讀：晨讀、午讀。各班要制訂誦讀計劃，在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將每周（每天）的誦讀內(nèi)容寫在專欄上，語文教師負責檢查落實。國旗下頌讀：每周一的升旗儀式結(jié)束后，由各班輪流開展頌讀活動。八年級：立志向85條、愛生命21條、弟子規(guī)。（二）品讀活動：各主任組織學(xué)生利用每周五的班會課進行品讀活動。八年級：立志向、愛生命二個部分。（三）主題活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日開展經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)精粹書法賽、國學(xué)精粹征文、手抄報等活動，力爭使每個學(xué)生都有參與和展示的機會，為他們搭建展示的平臺。開展社會服務(wù)活動，通過“小手拉大手”等方式，帶動廣大家長積極參與國學(xué)精粹經(jīng)典誦讀活動，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。（由音體美組負責）（3）國學(xué)精粹征文：要求各班以《學(xué)習國學(xué)精粹的感受》為主題開展征文活動，展示讀書心得，彰顯人文教育。（三）歸納總結(jié)階段（2014年7月）認真系統(tǒng)地總結(jié)國學(xué)精粹教育工作經(jīng)驗，取之精華，去其糟粕，對后續(xù)工作進行及時的調(diào)整，真正的把國學(xué)精粹教育工作做實、做透、做深、做好，使國學(xué)精粹教育在我校落地、生根、開花、結(jié)果！岑鞏縣新興中學(xué)2013年9月第二篇：中華傳統(tǒng)文化教育“中華傳統(tǒng)文化教育”實施方案教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。一、指導(dǎo)思想：“用文化經(jīng)營學(xué)校，用理念支撐學(xué)校” 是我校的特色化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風民