絲綢之路微課教案-展示頁
2024-10-08 20:40本頁面
【正文】 西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。就讓我們永遠(yuǎn)記住名垂青史的張騫，永遠(yuǎn)記住亙古綿長的絲綢之路。小結(jié)：作為走出國門的第一人——張騫，讓中國看到了世界，讓世界認(rèn)識(shí)了中 國。）正是這條路，親歷了衛(wèi)青西征的鐵馬金戈，昭君出塞的悲歡離合；正是這條路，見證了敦煌飛天的精雕細(xì)琢，玄奘西行的虔誠執(zhí)著，現(xiàn)在，對(duì)于這條路，你又有 什么新的體會(huì)呢？ 同學(xué)談感悟?！?.“張騫被軟禁在草原上放牧牛羊，一舉一動(dòng)都受人暗中監(jiān)視”（三）時(shí)間長“牧草由綠變黃，又由黃變綠；雁陣向你讀出了一個(gè)怎樣的張騫？可以在書上做標(biāo)記，也可以 和周圍同學(xué)交流。但還是不幸被匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)了。他們?nèi)淌苤谉岷透煽实募灏?，穿過沙漠戈壁，翻過帕米爾高原白雪皚皚的山嶺，終于到達(dá)了西域各國?！八麕е话俣嗳顺霭l(fā)，渡過黃河，進(jìn)入浩瀚的沙漠。你從哪里感受到張騫歷盡了千難萬險(xiǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們自己從書中找到答案?？赐队啊ㄕn件播放路線圖，漫漫長路之上有戈壁、有沙漠、有荒野、有高山??）師： 讓我們一起來讀讀這部分進(jìn)一步體會(huì)那分艱險(xiǎn)（生有感情齊讀。沿途還有強(qiáng)盜和野獸的襲擊。那時(shí)候，交通不便，沒有公路，沒有鐵路，沒有汽車 和飛機(jī)。看到這兒，你又有怎樣的感受了？ 生：我感受到這條路的艱辛與漫長。）你們看，這是一幅 漢朝的地圖，從都城長安出發(fā)，過敦煌，出玉門關(guān)，經(jīng)樓蘭，躍蔥嶺，到大月氏、大夏，到達(dá)地中海沿岸，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，到達(dá)安息、古羅馬，這就是最早的絲綢之路。師：能夠聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)。）二、略讀課文，整體感知課文講了誰的什么事？這究竟是一條怎樣的路？【設(shè)計(jì)意圖：以路為切入，符合閱讀心理。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，引入情境這堂課，就讓我們翻開歷史的卷簾，拂落歲月的風(fēng)塵，隨漢朝偉大的探險(xiǎn)家、外交家張騫一起，重走絲綢之路。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：查找相關(guān)資料，對(duì)絲綢之路有一定的了解。2．體會(huì)張騫開辟絲綢之路的艱辛，感受他的堅(jiān)韌、勇氣、智慧、執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感。學(xué)者分析：五年級(jí)孩子已經(jīng)具備了查找相關(guān)資料，對(duì)絲綢之路有一定的了解的能力，所以放手叫孩子們搜集資料，課前預(yù)習(xí)閱讀，教學(xué)時(shí)相對(duì)較輕松了。本文生動(dòng)介紹了絲綢之路的開辟過程和中國的絲綢在世界文化史上的地位，課文先以一個(gè)小故事點(diǎn)出了中國絲綢在世界上的知名度；接著寫了漢代偉大的探險(xiǎn)家、外交家張騫歷盡千辛萬苦、獻(xiàn)出了畢生的精力打通通往西域的道路，開辟絲綢之路的過程；最后點(diǎn)明了絲綢之路發(fā)揮的巨大作用——成為聯(lián)結(jié)歐亞大陸的紐帶。第一篇：絲綢之路微課教案絲綢之路微課教案Yxr教材的分析?！稄堯q與絲綢之路》是語文人教版版五年級(jí)下冊(cè)的一篇文章。字里行間流露出對(duì)張騫為國獻(xiàn)身精神的贊揚(yáng)，本課主要學(xué)習(xí)張騫通西域的過程和張騫的那種不畏艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：，了解絲綢之路的來歷以及開辟的意義。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)張騫開辟絲綢之路的艱苦過程，了解絲綢之路的價(jià)值和意義教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)張騫開辟絲綢之路的艱苦過程及其愛國情懷，激發(fā)民族自豪感和向
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