【正文】 爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學(xué)第七課、熟讀課文聽寫詞語容易錯(cuò)的字：旅考遺李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。引人注目：引起人的注意。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。（讀書讀得認(rèn)真）五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。三年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案第一單元第一課一 復(fù)習(xí)生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。．假如我是一只小鳥，能趁假日的時(shí)間，在天空自由地飛翔，那該多好?。?．小明好奇地問：“我的好朋友上哪兒去了？”3．今天，我在媽媽的頭上發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，唉，媽媽工作太辛苦了！4．水明晃晃的，隨著叔叔跳動(dòng)的節(jié)奏搖晃著?！澳憧梢詮摹蟆Z文書入手嗎?！爸髸保?.①得心應(yīng)手②豁然開朗③疑惑不解，積累的詞匯、妙句就多了，寫作文就會(huì)很容易多了。它產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙印；既存在于歷史中，也存在于現(xiàn)實(shí)中。在教室里，我是（學(xué)生）；在父母面前，我是他們的（）；在祖父祖母眼中，我是他們的（）；在馬路上，我被稱為（）；在商店里，我被稱為（）；在電影院里，我被稱為（）；在列車上，我是（）；在公園里，我是（）；在旅館里，我是（）。（）這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。（）三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。（）越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色。七、整隊(duì)能手。（2）你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。三、生字變臉（給生字組詞，再找最相近的形近字組詞）我（我們）評(píng)（）燥（）__（尋找）__（）__（）亭（）詩（）城（）__（）__（）__（）四、我會(huì)模仿（照樣子寫詞語）圓溜溜（）（）（）積少成多（）（）（）又香又脆（）（）（）不緊不慢（）（）（）五、詞語歸“巢”（在括號(hào)里填上合適的詞）（）學(xué)校（）田野（）珊瑚輕蔑的（）平整的（）勤勞的（）（）學(xué)習(xí)（）說（）干活六、句子“醫(yī)院”“缺胳膊少腿”，請(qǐng)趕緊給它補(bǔ)充完整，還要注意加上標(biāo)點(diǎn)喲！（1）蒲公英的花________________________（2）媽媽說________________我說好吧（3）________________________嗎鐵罐傲慢地說，請(qǐng)用修改符號(hào)把它“醫(yī)”好。n gǔl236。 zhǔnb232。ifǎng pīnm236。人不學(xué)，________________。__________，金無足赤。，清泉________________。二、“我是誰”同學(xué)們，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到期末了。我發(fā)現(xiàn)世界是五彩色，有紫的、藍(lán)的……最奇特的是大自然，隨著季節(jié)不同，樹葉的顏色也悄悄地變化著。5.“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？________________第四部分：生活語文一、我的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?。（）。（）②一下子明白過來。，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。否則，就很難把語文學(xué)好。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。其實(shí)，這就是‘煮書’。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。？后來又為什么發(fā)出更大的笑聲？________________________________________________“飛”的青蛙真的能飛起來嗎？為什么？________________________________________________，對(duì)你有什么啟示？________________________________________________“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。鳥類哈哈大笑。顯然，它摔得很疼。二、閱讀檢閱會(huì)“飛”的青蛙鳥類開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這首詩的作者是_________，你喜歡它的原因是_______________________________。第一篇：三年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料三年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第三部分：閱讀長(zhǎng)廊一、金色回憶，我們學(xué)了幾首詩。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎？請(qǐng)把它寫下來。，你還能背誦的詩有《 》、《 》、《 》。河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”鳥類發(fā)出更大的笑聲。“——”勾畫出中心句。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的也應(yīng)該這么‘煮’。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。肚子里的詞多了，今后說話和寫還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）③心里不明白，不理解。不僅……還……________________________________________________“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是______________________________“煮書”的，請(qǐng)用“____”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“～～”畫出相關(guān)部分的句子。我是一個(gè)喜歡觀察周圍事物的孩子。春天，樹木剛發(fā)的芽是（）綠；夏天，葉子長(zhǎng)大，變成（）綠；秋天，有的葉子（）了，而有的變成（）綠色，甚至還有的被秋霜染成（）紅色。在這一學(xué)期里，你有哪些收獲呢？讓我們一塊兒來回顧一下，和老朋友再見見面吧！第一部分：日積月累一、詩文儲(chǔ)蓄，___________________。，________。性本善。第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、生詞聚會(huì)b224。ng kǒngqu232。i jiāon232。二、精挑細(xì)選畫去下列各組詞語中不是同一類的詞。（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。（3）我敢肯定，明天大概要下雪。句子字詞語段落篇章________________________________結(jié)果開花發(fā)芽生根播種收獲________________________________海洋泉水溪水江河________________________________。（）就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天氣息。（）而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。（）三峽已經(jīng)是秋天了。三、生活中的傳統(tǒng)文化本學(xué)期，我們?cè)诰C合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，搜集了不少關(guān)于祖國(guó)傳統(tǒng)文化的資料，知道中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷史上沿傳下來的民族文化，滲透在現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域。你對(duì)我們中國(guó)的哪種傳統(tǒng)文化最感興趣呢？請(qǐng)注意搜集例子，再與同學(xué)交流，然后把它具體介紹一下吧！______________________________________________________參考答案第一部分：日積月累一、第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、拜訪拼命孔雀準(zhǔn)備嬌嫩鼓勵(lì)二、六、2（1）把“擺滿”改為“坐滿”（2）去掉“必須”或“一定”（3）去掉“大概”七、1（1）字詞語句子段落篇章（2）播種生根發(fā)芽開花結(jié)果收獲（3）泉水溪水江河海洋2．462531第三部分：閱讀長(zhǎng)廊二、會(huì)“飛”的青蛙：，結(jié)果總是自己出丑。常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！，還可以牢記妙詞佳句……第四部分：生活語文一、嫩綠翠綠黃深紅二、女兒或兒子孫子行人顧客觀眾乘客游客旅客．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。5．他迎著朝陽朝大山走去。四、抄寫窗外安靜的句子。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。第三課一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）課后資料袋兩朵彩云園地二一、引用人物對(duì)話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會(huì)寫興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人）陶行之三、我會(huì)填讀記四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí)第十五課一、字音：看diaogan看調(diào)干kantiaoganhaochengzhao好盛朝haoshengchaojiazhongsi假種似jiazhongshifaxiangzuo發(fā)相作faxiangzuocangzhangliang藏長(zhǎng)量zangchangliangdangyingchu當(dāng)應(yīng)處dangyingchukongmofang空磨坊kongmofangsangmoshan喪沒扇sangmeishanyaogeixing要給興yaojixingjiaoxiaoxi教校系jiaojiaojisachengshe撒乘舍sashengshechongmenzhao重悶爪zhongmenzhualiulongcan溜籠參liulongshenhuangluodao晃落倒huanglaodao填上適當(dāng)?shù)脑~語：（）的天空（）的海洋（）的田野（）的歌曲（）的山峰（）的時(shí)間（）的草地（）的微笑（）的翅膀（）的清香（）的游戲（）的眼睛（）的糧食（）的身體（）的身影（）的尾巴（）的菊花（）的太陽（）的歌吟（）的谷粒（）的商人（）的麥苗（）的早晨（）的蜜糖（）的老人（）的氣息（）的變化（）的景物（）的大地（）的雨露（）的雷聲（）的江河（）的宇宙（）的情景（）的寶庫(kù)（）的爪子（）的蘑菇（）的花壇（）的池水（）的港口（）的長(zhǎng)河（）的樹木（）的春天（）的夏天（）的秋天（）的冬天（）的長(zhǎng)腿（）的沙漠（）的旗幟（）的城樓（）的笑容（）的聲音（）的祝福（）的禮物匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）飛快地（）痛快地（）慢慢地（）偷偷地（）輕輕地（）生氣地（）拼命地（）好奇地（）認(rèn)真地（）（）地說（）地問（）地觀察（）地思考（）地落下（）地保存成語一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷、千里迢迢、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、物美價(jià)廉、成群結(jié)隊(duì)、含反義詞遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、AABB密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、不是成語：沉默不語、糊里糊涂、搖頭晃腦、奔流不息、高高飄揚(yáng)、白發(fā)蒼蒼、縷縷炊煙、月落柳梢、夜幕降臨、惹人喜愛、難以招架、亂成一團(tuán)、歡蹦亂跳、陽光明媚、凌空飛起、翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、準(zhǔn)確無誤、逆風(fēng)飛行、不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤(rùn)萬物、相互纏繞、回首遙望、風(fēng)景優(yōu)美、酸甜可口、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、相互交錯(cuò)、高低不平、全身披甲、四腳朝天、顏色不一、填空（30）一千里四蹄生萬一心星布不煩兩美精團(tuán)保安峰路釘鐵連返天地桑田變幻萬千寫出表示顏色的成語3個(gè)：、寫出帶“心”的成語3個(gè)：、寫出帶“?！钡某烧Z3個(gè)：、寫出“不~不~”的成語3個(gè)：、寫出描寫春天的成語3個(gè)：、根據(jù)意思寫成語（10）看了使人害怕。（）私下小聲談話或議論。（）形容充滿活力，富有朝氣。1昌顫禁寺渣攝社2除秦泰震坑促插3異導(dǎo)喪匙銜趁試4證測(cè)超樸猛宗砌5智亦棲漲蔥縷懦6逝恥憤捆癥