【摘要】第一課種子發(fā)芽試驗(yàn)（一）播種后第13天出苗一周以后,長(zhǎng)出第一對(duì)真葉長(zhǎng)出花蕾播種后兩個(gè)月,開(kāi)花結(jié)果：播種后三個(gè)月種子發(fā)芽需要哪些條件呢?綠豆發(fā)芽,同學(xué)們所說(shuō)的這些條件都需要嗎?那么，哪些又是必須的呢？小結(jié)我們把這種實(shí)驗(yàn)組和
2024-12-12 01:02
【摘要】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)第一單元第1課思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？對(duì)比實(shí)驗(yàn)，只能改變一個(gè)條件。思考：1、選擇要研究的問(wèn)題：2、用什么方法證明呢3、注意什么？4、為什么要用三粒種子呢實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（例）要研究的問(wèn)題：我的推測(cè)兩組相同的條件兩組不同的條件實(shí)驗(yàn)方法
【摘要】1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)——讓一個(gè)條件發(fā)生變化思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？我們提出的問(wèn)題我們的推測(cè)兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的不同條件實(shí)驗(yàn)的方法我們的
【摘要】一、探究目標(biāo)?1．運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成“水對(duì)種子萌發(fā)的影響有多大”的探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程。?2．通過(guò)測(cè)量、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理。?3．通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神、團(tuán)結(jié)的精神。?4．通過(guò)“水對(duì)種子萌發(fā)的影響有多大”的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)“植物生活離不開(kāi)一定的環(huán)境條件”的情感。
【摘要】2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。
2024-12-02 03:23
【摘要】《設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)涂先欽一、教學(xué)目標(biāo)1、了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；2、經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；3、通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，
2024-12-01 20:26
【摘要】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)
2024-12-01 22:47
【摘要】實(shí)驗(yàn)的分析一、實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案你們的實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的？匯報(bào)自己組的情況。交流匯報(bào)1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實(shí)驗(yàn)。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計(jì)思考：（1）實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些？（2
2024-12-25 16:09
【摘要】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過(guò)程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備綠豆
2024-12-12 15:11
【摘要】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：1．能夠正確的設(shè)計(jì)綠豆發(fā)芽所需條件的實(shí)驗(yàn)。2．通過(guò)種植綠豆比較出綠豆發(fā)芽需要的條件。3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)并運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。知識(shí)與技能：。、溫度、水這三個(gè)條件缺一不可。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生意識(shí)到觀察是科學(xué)探究的一種重要的方法。教學(xué)重
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)（科學(xué)）第（5）冊(cè)第（1）單元單元名稱生物與環(huán)境課時(shí)安排共（8）課時(shí)第（1）課時(shí)課題名稱種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)目標(biāo)種子發(fā)芽需要一定的條件。經(jīng)
【摘要】判斷對(duì)錯(cuò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（一）我提出問(wèn)題：水是不是種子發(fā)芽必須要的實(shí)驗(yàn)方法：準(zhǔn)備兩顆種子，分成兩組，一組在陽(yáng)臺(tái)上淋雨稱為實(shí)驗(yàn)組，一組在室內(nèi)不澆水稱為對(duì)照組，五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯(cuò)誤一：每組種子數(shù)量太少，結(jié)果不確定。錯(cuò)誤二：第一組在外淋雨，降水量不一定。判斷對(duì)錯(cuò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（二）
2024-11-30 02:12
【摘要】2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出
2024-12-01 03:52
【摘要】種子發(fā)芽試驗(yàn)（一）小學(xué)五年級(jí)科學(xué)說(shuō)課稿趙學(xué)彥教學(xué)背景由于學(xué)生已有種植植物的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)植物的生長(zhǎng)的基本條件也有所了解，但對(duì)于種子的發(fā)芽條件進(jìn)行過(guò)研究的學(xué)生并不多。那些事必要的條件那些是可要可不要的條件，他們大多數(shù)沒(méi)有做過(guò)科學(xué)研究，所以本課就從熟悉
2024-12-21 07:27
【摘要】中小學(xué)課件與跑同行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）A中小學(xué)課件與跑同行交流匯報(bào)（）的實(shí)驗(yàn)?！瑼中小學(xué)課件與跑同行整理統(tǒng)計(jì)思考：（1）實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些？（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致？說(shuō)
2024-12-23 05:08
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