【摘要】連線味精的晶體河水中的微生物蝴蝶的觸角植物葉子的細(xì)胞植物的種子微小世界和我們可以用放大鏡來(lái)觀察可以用顯微鏡來(lái)觀察連線列文虎克細(xì)胞學(xué)說(shuō)羅伯物胡克發(fā)明能放大近300倍的顯微鏡巴斯德
2024-11-27 01:22
【摘要】微小世界和我們制作:張杰花2020年3月30日顯微鏡沒(méi)有發(fā)明以前,人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺(jué)器官探知時(shí)間。那時(shí)候,人能觀察到的最小動(dòng)物,就是螞蟻等昆蟲(chóng)。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明,使我們看到了微生物、細(xì)胞。掃描隧道顯微鏡1/5幾倍—幾十倍(看到動(dòng)物肢體
【摘要】?我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念:1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì),只是形狀、大小發(fā)生了變化。【教學(xué)目標(biāo)】我們身邊的物質(zhì)觀察我們的周圍,由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室?桌子、板凳、椅子、電燈、黑板-------
2024-12-12 00:58
【摘要】物質(zhì):是指直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處?這兩種物質(zhì)的變化又有什么相同之處?物質(zhì)是變化。世界上有不變的物質(zhì)嗎?說(shuō)出你的依據(jù)。實(shí)驗(yàn)要求說(shuō)明:、蠟燭和回形針發(fā)生變化。。溫馨提示:實(shí)驗(yàn)中要合理分工,合理使用各種實(shí)驗(yàn)材料,注意安全!
2024-11-23 00:31
【摘要】我們身邊的物質(zhì)?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書(shū)、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹(shù)、動(dòng)物、植物包括我們自己,都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎?聲音可以看作是振動(dòng)的物體,聲波相當(dāng)于把振動(dòng)進(jìn)行傳送。?其實(shí),我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì),整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)
【摘要】環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng),-,教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè),本課要點(diǎn),當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。,,我們已學(xué)過(guò)和環(huán)境問(wèn)題,環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng),,...
2024-10-28 12:00
【摘要】第八節(jié)物質(zhì)變化與我們我們知道:自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化,你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎?我們已經(jīng)知道,我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化,如:太陽(yáng)的升降、月亮的圓缺、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化,物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、冰山消融、水的電解
2024-11-28 15:34
【摘要】明山頭鎮(zhèn)中心小學(xué)——羅良驥水污染生活垃圾森林大量砍伐野生動(dòng)物的大量捕殺野生動(dòng)物的大量捕殺垃圾水污染大氣污染白色污染物種滅絕速度加快我們已學(xué)過(guò)和環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)垃圾污染水污染除此之外還面臨的環(huán)境問(wèn)題大氣污染白色污
2025-05-09 05:06
【摘要】環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元第8課制作:譚仕雙1、目前我們面臨哪些環(huán)境問(wèn)題?學(xué)習(xí)目標(biāo):2、面對(duì)這些問(wèn)題,我們應(yīng)該怎么做?大氣污染現(xiàn)狀原因?qū)Σ叽髿馕廴景咨廴疚锓N滅絕速度加快影響空氣質(zhì)量…響我們的健康
2025-07-26 13:49
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(科學(xué)六年級(jí)下)時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第1課我們身邊的物質(zhì)執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過(guò)程與方法:用舉例、分析、綜合
2024-12-02 03:20
【摘要】電和我們的生活家用電器電從哪里來(lái)?火力發(fā)電站水力發(fā)電核電站干電池太陽(yáng)能電池充電電池汽車蓄電池紐扣電池節(jié)約用電?使用節(jié)能燈?用空調(diào)器時(shí)不打開(kāi)窗戶?白天要用自然光?隨手關(guān)燈
2024-12-12 00:50
【摘要】思考:生活中的垃圾如果露天堆放會(huì)造成什么問(wèn)題?交流:你知道人們常用哪些方法處理生活中的垃圾?一、填埋法:顧名思義,就是找塊空地,把垃圾掩埋起來(lái)。二、焚燒法:將垃圾分類之后,送入焚化爐里燃燒。三、積肥法:把垃圾堆疊起來(lái),使廢棄物的纖維質(zhì)和有機(jī)質(zhì)腐化,變成肥料來(lái)改良土壤。填埋法垃圾填埋場(chǎng)
2024-12-12 01:59
【摘要】8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。過(guò)程與方法通過(guò)閱讀加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的理解情感態(tài)度價(jià)值觀加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-23 10:55
【摘要】膨脹的宇宙?我們已經(jīng)了解了太陽(yáng)系是以太陽(yáng)這顆恒星為中心的,由行星、衛(wèi)星、矮行星、小天體(包含小行星、彗星)等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。?我們觀察到的天空中的星星大多數(shù)也是和太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星,它們有的也會(huì)組成類似太陽(yáng)系一樣的天體系統(tǒng)。?在觀星過(guò)程中,我們看到的天空中閃亮的銀河光帶,實(shí)際是由許許多多的恒星組成
【摘要】物質(zhì)變化與我們物質(zhì)的變化伴隨的主要現(xiàn)象特點(diǎn)科學(xué)概念水結(jié)冰、水蒸發(fā)易拉罐壓扁彎折鐵絲混合沙和豆子火柴、蠟燭燃燒加熱白糖米飯淀粉和碘酒小蘇打和白醋鐵生銹硫酸銅和鐵釘狀態(tài)改變形狀改變形狀改變基本不變發(fā)光發(fā)熱變顏色有焦味顏色改變產(chǎn)生氣體
2024-12-12 13:11