日月水火名師教案-展示頁
2024-10-08 20:08本頁面
【正文】 一讀吧！師：有的同學(xué)真了不起，好像一下子就讀出來了，其他同學(xué)不要著急，再跟著老師讀一遍。來，看一下吧！誰會(huì)讀？ ：“高山藏玉石，良田種谷禾。3/5二、讀自選兒歌，鞏固生字。師：來，請(qǐng)你們這列小火車開起來吧！。師：小火車，開起來。師：現(xiàn)在我們男生女生來比賽看看誰讀得正確又整齊。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。六、布置作業(yè)。，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。教師課件出示“禾”的字理演示圖片，并點(diǎn)明：植物秋天豐收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有個(gè)“撇”就是“禾”。教師課件出示“石”的字理演示圖片。教師課件出示“田”的字理演示圖片。教師課件出示“火”的字理2/5演示圖片，并講述燧人取火的故事。教師相機(jī)出示“水”的字理演示動(dòng)畫。教師相機(jī)出示“山”的字理演示圖片。全班匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。：仔細(xì)觀察圖片，找一找藏在圖片里的6個(gè)字寶寶。我們通過看圖，觀察字的演變，學(xué)會(huì)了漢字，這些就是學(xué)習(xí)象形字的主要方法。（5）師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶嗎？你對(duì)它有哪些了解？（6）用“月”組詞、說句子：月牙——天上的月牙彎彎的，像小船。交流：你對(duì)“日”字了解多少呢？（3）給“日”字組詞：日光、日子、日月等。（1）課件演示太陽圖形演變成現(xiàn)在的“日”的圖片。三、圖文結(jié)合，引導(dǎo)識(shí)字。漢字多有意思呀！古人多聰明??！今天我們一起來認(rèn)識(shí)一下這些有趣的漢字。哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。哥哥走后妹妹醒來，看到地上的圖知道了哥哥的去向。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯。二、激發(fā)興趣，故事導(dǎo)入。教學(xué)過程第一課時(shí)一、游戲鞏固生字。(教師)。課前準(zhǔn)備?！叭?、田、禾、火”四個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)“日、月、水、火、山、石、田、禾”；會(huì)寫本課4個(gè)生字“日、田、禾、火”，能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思?！叭?、田、禾、火”四個(gè)生字。第一篇：《日月水火》名師教案《日月水火》名師教案學(xué)習(xí)目標(biāo)“日、月、水、火、山、石、田、禾”；會(huì)寫本課4個(gè)生字“日、田、禾、火”，能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。：“捺、點(diǎn)”，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。：“捺、點(diǎn)”，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。教學(xué)難點(diǎn)能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思，能在田格中正確書寫。(師生)。(教師)課時(shí)安排 2課時(shí)。1/5。同學(xué)們，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事發(fā)生在很早以前還沒有漢字的時(shí)候。有一天早晨，哥哥很早起來要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？他想了一個(gè)好辦法，拿起樹枝照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫了一座山（貼圖），旁邊放上一根柴。中午，妹妹要去河邊洗衣，她也向哥哥學(xué)在地上畫圖，她照著小河的樣子畫了幾道彎曲的水流（貼圖），旁邊放上一件衣服。從此以后，他們就用山、水圖來表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。（板書課題）：日月水火。“日月”。師：這是我們今天要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)生字寶寶，你能讀出來嗎？（2）教師領(lǐng)讀“日”字。（4）課件出示動(dòng)態(tài)月亮圖形演變成現(xiàn)在的“月”的圖片。：剛剛這些字和它們代表的事物的樣子很像，它們叫象形字。四、學(xué)法應(yīng)用，合作學(xué)習(xí)。試著讀一讀?！吧健钡淖中尉拖駧鬃椒暹B在一起?！八钡淖中尉拖窳鲃?dòng)的水紋。“火”古人根據(jù)火燃燒時(shí)的形狀寫成了“火”?！疤铩比藗兙褪歉鶕?jù)田地的形狀寫成了這個(gè)字?！笆眻D片上畫的石頭就是“石”古時(shí)候的樣子?！昂獭钡淖中握嫦褚豢眯∶纭?
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