“金點子”大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大全-展示頁
2024-10-08 19:57本頁面
【正文】 的各種問題有關(guān)，主要采取公開答辯的形式，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達(dá)到向評委及嘉賓介紹創(chuàng)業(yè)計劃并爭取創(chuàng)業(yè)支持的過程。每隊10分鐘之內(nèi)。2．評審階段：時間：11月25日～31日（1）團隊創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展示。具體時間地點另行通知。（二）評選階段1．準(zhǔn)備階段，賽前培訓(xùn)。（2）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)計劃書紙質(zhì)版一式6份，及電子版，以供大賽組委會各專家進行查閱評審?？缭合到M成的團隊?wèi)?yīng)在負(fù)責(zé)人所在院系處報名。六、競賽流程（一）報名階段：，參賽隊伍或選手到本院系報名。、可轉(zhuǎn)化性強。五、參賽作品（創(chuàng)業(yè)計劃書）要求、實效性和可操作性的創(chuàng)業(yè)項目。每個參賽團隊3～7人。參賽者可以自行組成優(yōu)勢互補、人員配備科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組形式參賽。二、承辦單位：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系（創(chuàng)業(yè)協(xié)會協(xié)助）三、參賽時間：11月25日～31日，具體時間見本表“日程安排”。第一篇：“金點子”大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大全“金點子”大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書為了更好的營造我校創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，結(jié)合我校各專業(yè)之間優(yōu)勢互補的特點，為培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才提供切實的更廣闊的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。一、參賽對象：全院在校學(xué)生均可報名參加。四、大賽組織形式（團隊）形式參賽（也可以個人參加）。各院系可采用自薦和推薦的形式，選拔出優(yōu)秀選手組隊參加全校的決賽。、認(rèn)真進行可行性分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、具有可實施性的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書。、具有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益、易于形成新興產(chǎn)業(yè)的高、新技術(shù)成果，且具有高技術(shù)、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境保護的科技創(chuàng)新項目或創(chuàng)意。：項目背景、市場機會、發(fā)展戰(zhàn)略、市場營銷、生產(chǎn)管理、財務(wù)分析、管理體系、風(fēng)險評估等。每個院系要組建至少23支創(chuàng)業(yè)團隊，允許團隊成員跨院系適當(dāng)交叉。：（1）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目申報書紙質(zhì)版和電子版各一份。申報時，各參賽單位注意本院系參賽作品類別上的合理性，計劃書結(jié)構(gòu)上的科學(xué)分布。11月20日前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系組織報名參賽隊伍或選手進行賽前培訓(xùn)。賽前培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：幫助參賽學(xué)員優(yōu)化配置團隊及選擇項目、創(chuàng)業(yè)意識訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、如何擬寫創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)大賽中應(yīng)注意的問題等。以ppt為展示手段，可包括vcr展示，通過團隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣、形式新穎的手法，展現(xiàn)團隊的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目。（2）公開答辯。回答問題不得超過5分鐘，超時扣分。場內(nèi)觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內(nèi)，總時長限時15分鐘。八、競賽獎勵、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。，組委會把“創(chuàng)意”、“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”均包括在競賽主要內(nèi)容之內(nèi)。，也有機會活動相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)基金支持。第二篇：“金點子”大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書為了更好的營造我校創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，結(jié)合我校各專業(yè)之間優(yōu)勢互補的特
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