北魏孝文帝改革-展示頁(yè)

【摘要】敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。北朝民歌《木蘭辭》唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。……昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，……愿為市鞍馬，從此替爺征。……旦辭黃河去，暮至黑

2024-08-30 20:58

川教版歷史七上第16課北魏孝文帝的改革1-展示頁(yè)

【摘要】《北魏孝文帝的改革》教案【課標(biāo)要求】概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解知道內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族名稱，掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容，理解孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域民族大融合。二、能力與方法通過(guò)對(duì)孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究，培養(yǎng)學(xué)生歸納和分析問(wèn)題的能力。根據(jù)課文內(nèi)容，編演歷史小劇，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

2024-12-21 07:42

北魏孝文帝改革措施-展示頁(yè)

【摘要】歷史選修一第三單元北魏孝文帝改革第2課北魏孝文帝的改革措施北魏文官俑北魏時(shí)期人民的服飾北魏都城洛陽(yáng)平面圖北魏龍門石窟教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力：識(shí)記孝文帝改革的具體內(nèi)容，認(rèn)識(shí)改革措施的相互關(guān)系。?過(guò)程與方法：?jiǎn)栴}討論與探究。?情感態(tài)度價(jià)值觀：孝文帝順應(yīng)時(shí)代潮流，積極改革是值得肯定的。

2024-08-30 20:55

川教版歷史七上第16課北魏孝文帝的改革3-展示頁(yè)

【摘要】《北魏孝文帝的改革》教案【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道東漢末起內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族的各稱;掌握北魏孝文帝改革的主要史實(shí)，理解孝文帝改革促進(jìn)了我國(guó)古代歷史上民族大融合的進(jìn)程,為中華民族的形成奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)探究性學(xué)習(xí),對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納、分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和民族平等原則理解和思考?xì)v史上的民族關(guān)系問(wèn)題的初步能力

2024-12-21 07:42

北魏孝文帝改革新的-展示頁(yè)

【摘要】了解北魏孝文帝改革的背景；歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容；探討北魏孝文帝改革的歷史作用。魏晉南北朝時(shí)期的政權(quán)變遷北周北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國(guó)北魏東漢隋朝東魏北齊宋梁齊陳南朝北朝西魏

2025-05-23 01:39

川教版歷史七上第16課北魏孝文帝的改革隨堂練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】第16課北魏孝文帝的改革一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引從東漢末年起，、、、、等少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。北朝時(shí)，內(nèi)遷的少數(shù)民族中，以的影響最大。(1)原因：北魏統(tǒng)一北方后，各族人民的交往增多，民族融合的趨勢(shì)明顯增強(qiáng)。但貴族用落后的方式統(tǒng)治各

2024-12-12 18:48

川教版歷史七上第16課北魏孝文帝的改革同步練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】《北魏孝文帝的改革》同步練習(xí)題達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：、魏、晉時(shí)期，少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷，歷史上稱之為“五胡內(nèi)遷”。下列哪一個(gè)民族不屬于此類？（）A.匈奴B.鮮卑C.羯（）A.匈奴族人B.鮮卑族人C.羌族人，內(nèi)遷的少

2024-12-12 08:14

北魏孝文帝改革(2)-展示頁(yè)

【摘要】北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國(guó)北朝(北魏、東魏、西魏、北齊、北周）宋齊梁陳東漢隋朝魏晉南北朝（220—589）第三單元北魏孝文帝改革南朝一、改革的背景(一)有利的社會(huì)條件（民族大融合趨勢(shì)加強(qiáng)）439年——統(tǒng)一黃河流域，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定。參照漢族政權(quán)的統(tǒng)治

2025-01-25 19:46

mdraaa北魏孝文帝改革-展示頁(yè)

【摘要】中國(guó)古代歷史紀(jì)年（BC21世紀(jì)——1840年）●夏、商、西周：奴隸制王朝●春秋戰(zhàn)國(guó)：奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成●秦漢：封建大一統(tǒng)時(shí)期●三國(guó)、兩晉、南北朝：封建國(guó)家分裂和民族融合●隋唐：封建社會(huì)繁榮●五代十國(guó)、遼、宋、夏、金、元：——民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展●明、清：統(tǒng)一多民族國(guó)家

2024-08-20 01:08

北魏孝文帝改革ppt-展示頁(yè)

【摘要】第三單元北魏孝文帝改革《敕勒歌》（北魏民歌）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國(guó)北魏宋齊梁陳東漢隋朝魏晉南北朝（220—589）南朝東魏北齊

2024-08-30 20:55

北魏孝文帝的改革說(shuō)課版-展示頁(yè)

【摘要】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第16課北魏孝文帝的改革一少數(shù)民族內(nèi)遷漢族和少數(shù)民族的分布？漢族主要居住在中原地區(qū)，少數(shù)民族散居邊地。匈奴鮮卑鮮卑羌氐羯西晉內(nèi)遷各族分布圖北朝時(shí)，內(nèi)遷少數(shù)民族中，一鮮卑族拓跋部影響最大

2025-05-23 01:39

北魏孝文帝的改革-展示頁(yè)

【摘要】第3課北魏孝文帝的改革【教學(xué)目標(biāo)】1識(shí)記與理解通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道東漢末起內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族的各稱;掌握北魏孝文帝改革的主要史實(shí)，理解孝文帝改革促進(jìn)了我國(guó)古代歷史上民族大融合的進(jìn)程,為中華民族的形成奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)探究性學(xué)習(xí),對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納、分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和民族平等原則理解和思考?xì)v

2024-12-12 11:30

1了解北魏孝文帝改革的背景。2歸納北魏孝文帝改革的主要-展示頁(yè)

【摘要】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書(shū)社版)選修一歷史上重大改革回眸首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書(shū)社版)選修一歷史上重大改革回眸

2024-09-13 15:21

北魏孝文帝改革ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】北魏孝文帝改革諸男夫十五以上受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良丁;牛一頭,受田三十畝,限止四牛.所受之田,率倍之;三易之田,再倍之,以供耕作及還受之盈縮.人年及課則受田,老免及身沒(méi)則還田.奴婢、牛隨之無(wú)以還受。初受田者，男夫給二十畝，課種桑五十株；桑田皆為世業(yè)，身終不還。恒計(jì)見(jiàn)口，有盈者無(wú)受無(wú)還，不足者受種如法，

2025-01-30 22:22

川教版七年級(jí)上冊(cè)第16課北魏孝文帝的改革-展示頁(yè)

【摘要】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第16課北魏孝文帝的改革第四學(xué)習(xí)主題第3課北魏孝文帝的改革導(dǎo)入一孝文帝像在中國(guó)古代，換姓改名非同小可，對(duì)皇帝來(lái)說(shuō)尤其如此。但北魏孝文帝卻將自己的鮮卑族姓氏改為漢族姓氏。他的這一舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)震動(dòng)朝野，帶來(lái)廣泛的社會(huì)影響，后來(lái)成為民族融合的佳

2024-12-09 23:22

川教版七上北魏孝文帝的改革(更新版)

川教版七上北魏孝文帝的改革(專業(yè)版)

川教版七上北魏孝文帝的改革(留存版)

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