初四物理實驗教學總結-展示頁
2024-10-08 03:31本頁面
【正文】 存在背實驗和實驗數(shù)據(jù)，違背實驗事實的現(xiàn)象。(3)部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。主要表現(xiàn)為：(1)在連接電路時，有的學生沒有斷開開關就開始連接電路；在開關閉合前，沒有將滑動變阻器調到最大阻值；電流表和電壓表沒有校零就開始使用。我校物理教研組一直堅持物理實驗教學,本學期實驗開出率100%,現(xiàn)將本學期實驗教學總結如下：一、實驗教學中過程學生存在的一些典型問題。實驗則是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)?？傊?，物理實驗教學，是物理學科實施素質教育的重要途徑，在以后的教學中注重學生學習興趣、各種能力、行為品質、科學方法綜合素質的培養(yǎng)，有著非常重要的作用。經(jīng)過這三步的培養(yǎng)，初中學生的實驗技能有了很大程度的提高，在中考實驗題考試中大部分學生都是優(yōu)秀。第三步：加強課外活動和對比實驗。在每一節(jié)課前，都精心準備每節(jié)課的實驗，每一次都在實驗室里先自我演示一遍，確保到課堂上萬無一失，這樣，在教學中，可以充分利用實驗，可以從視覺上培養(yǎng)學生實驗操作技能，這樣可以把實驗貫穿于課堂教學中，從而培養(yǎng)了學生的實驗能力?？傊?，物理實驗教學,，我積極、主動、熱情的,開展好實驗教學,為學好物理創(chuàng)造前提條件。虛心接受意見和建議，總結經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。以確保實驗教學正常進行。特別是今年我校將迎接省檢，對 添置的儀器設備要時及登記，及時安裝調試并使用，提高課堂實驗教學質量。做好易耗品和儀器破損登記。.熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好儀器的清理、放置和登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。第二篇：20122013學初四物理實驗教學總結十字道初中2012——2013學第二學期初四物理實驗教學總結2010— 2011學即將結束，這學年中，在學校領導的關心和指導下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，認真開展分組實驗教學，促進物理實驗教學質量的提高，現(xiàn)把本學期的物理實驗教學具體工作總結如下：落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理?？傊緦W期的實驗工作已經(jīng)圓滿結束，在以后的實驗工作中，我將會更加嚴格要求自己，力爭做得更好。很多學生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關 內容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結論、數(shù)據(jù)，再做實驗。操作不規(guī)范，如連接電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀察者；沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會連接電路。六、實驗教學中過程學生存在的一些典型問題基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：(1)在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。對學生我都是嚴格要求，使他們按要求完成實驗。同時，我還爭取讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用。三、在實驗過程中，我能夠將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。我本人覺得本學期的實驗教學工作完成的比較圓滿，現(xiàn)對本學期的實驗工作總結如下：一、為不斷提高自身的理論素質及業(yè)務素質，我還經(jīng)常訂閱相關資料，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣，促進學生的全面發(fā)展。第一篇：初四物理實驗教學總結20122013學年度九年級物理實驗教學總結本學期的教學工作已經(jīng)結束，本學期主要任務是培養(yǎng)學生科學實驗能力，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。實驗教學是物理教學中的一個重要內容，作為物理教師，要認真帶領學生完好教材跌每個實驗。二、積極參與學校組織的集體備課、說課活動，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，相互觀摩聽課、評課活動，提高自身的實驗教學藝術及組織實驗的能力。把課后的家庭小實驗變?yōu)檠菔緦嶒灒糠盅菔緦嶒炞優(yōu)榉纸M實驗，激發(fā)了學生對物理課的學習興趣，讓學生真正感受到“在學中求樂，在樂中求知”。四、對所有演示實驗和分組實驗我都要填寫實驗通知單、實驗報告單及實驗記錄，并對學生的實驗報告進行了認真的批改。五、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動，結合社會實踐活動理解知識、掌握知識。(2)部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗
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