內(nèi)分泌科20xx年教學(xué)計劃范文-展示頁
2024-10-08 00:12本頁面
【正文】 ℃，心率平均每分鐘約增加CA、5次B、10次C、18次D、20次E、25次填空題23．地方性甲狀腺腫最常見的原因是。在緩解臨床醫(yī)生緊張方面，建議引用進(jìn)修醫(yī)生、返聘我院退休醫(yī)生等措施。第三篇：內(nèi)分泌科建議內(nèi)分泌科建議一、醫(yī)療核心制度是重要的醫(yī)療質(zhì)量管理制度，我科將一如既往努力執(zhí)行好首診負(fù)責(zé)制定、三級查房制度、疑難危重病例討論及死亡病例討論制定、會診制定等醫(yī)療核心制度，這是醫(yī)療質(zhì)量的有力保障，也是醫(yī)療安全的保證。1）補(bǔ)液：必須快速補(bǔ)充足量液體，恢復(fù)有效循環(huán)血量。四、簡答題。床表現(xiàn)包括腎上腺皮質(zhì)激素缺乏所致的癥狀，以及促發(fā)或造成急性腎上腺皮質(zhì)功能減退的疾病表現(xiàn)。由遺傳因素、免疫功能紊亂、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各種致病因子作用于機(jī)體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的糖、蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點，典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀?？诜咸烟悄土吭囼灒?5g（，總量不超過75g）口服法。三、名詞解釋。病因、病理、功能。原發(fā)性、繼發(fā)性、第三性。反饋、負(fù)反饋。興奮試驗、抑制試驗，興奮試驗，儲備，抑制試驗，反饋調(diào)節(jié)。DCAABCCEBDCDEBBCEEAE二、填空題。希望通過在我科的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能基本掌握內(nèi)分泌科常見病的診斷和治療，初步掌握各種危重癥的診斷和處理，培養(yǎng)科學(xué)的臨床思維方法，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，為我院及社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才，樹立全心全意為患者服務(wù)的理念，為我院成為南疆第一打好扎實的技術(shù)力量。積極推進(jìn)糖尿病足工作室的開展。學(xué)習(xí)結(jié)束，對帶教老師進(jìn)行評價，提出意見及建議，由科主任安排，對帶教老師進(jìn)行反饋，總結(jié)帶教經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。根據(jù)教學(xué)安排，定期開展小講課，內(nèi)容主要為內(nèi)分泌科常見病及多發(fā)病的診治，由科室醫(yī)師準(zhǔn)備電子課件及講解，每周三主任大查房，學(xué)習(xí)及提問相關(guān)知識，并總結(jié)，每周四參加科室為重病人及疑難病例討論，實習(xí)及輪轉(zhuǎn)醫(yī)生需發(fā)表個人意見并做好記錄。帶教老師通過言傳身教，教會學(xué)生如何理論與實踐相結(jié)合，使同學(xué)們學(xué)會科學(xué)的臨床思維及方法，通過詢問病史、體檢，提出初步的診斷及處理意見，學(xué)會如何開具處方、醫(yī)囑及各類申請單，如何分析檢驗結(jié)果。帶教老師在日常查房及工作中，認(rèn)真講授醫(yī)療文書的書寫，出科時每人需單獨完成兩份住院病歷，并由帶教老師認(rèn)真審改、簽名，并指出其不足之處，一份交科教科，一份存入我科教學(xué)資料。第一篇：內(nèi)分泌科2017年教學(xué)計劃范文
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