【正文】 想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會(huì)貫通。三、具體措施：緊抓課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點(diǎn)，在抓好及格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率。具體安第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃九年級(jí)語(yǔ)文組一、基本情況分析：今年的九年級(jí)，本備課組在校語(yǔ)文教研組指導(dǎo)下，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面打造有效課堂教學(xué)，同時(shí)作好中考復(fù)習(xí)備考，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，爭(zhēng)取在明年中考語(yǔ)文成績(jī)有個(gè)全面提高。三、加強(qiáng)寫(xiě)作的規(guī)范性訓(xùn)練和能力的提高。二、加強(qiáng)作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性。作文安排：作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。二是教時(shí)安排要非常嚴(yán)格，整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，一旦確定就必須嚴(yán)格執(zhí)行，因?yàn)闋可婢毩?xí)、備課到考試的問(wèn)題，因此本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排必須相對(duì)精確。教學(xué)進(jìn)度：合理的教學(xué)進(jìn)度是學(xué)期教學(xué)的重要依據(jù)。老師要認(rèn)真批改練習(xí)，做好情況記錄，及時(shí)反饋，專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間與學(xué)生交流，可以利用語(yǔ)文早讀課、語(yǔ)文課堂、分層輔導(dǎo)課以及課余時(shí)間進(jìn)行，形式上可以以整體反饋與個(gè)別交流相結(jié)合。具體說(shuō)明如下：教師要集合群體智慧，引用其他資料，要能進(jìn)行改造，變型，提高編制質(zhì)量；嚴(yán)禁簡(jiǎn)單、直接地從網(wǎng)絡(luò)上下載或整份搬用其他練習(xí)、試卷。針對(duì)九年級(jí)已經(jīng)展開(kāi)的分層分班教學(xué)，組內(nèi)各位教師要一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等方面體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)，使所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有進(jìn)步。一、集體備課，整合練習(xí)資源，提高效率。本計(jì)劃有我組教師一起討論通過(guò)，只要每位老師都積極踐行相信我們的九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)會(huì)達(dá)到高效的。為了把這項(xiàng)工作做好，我們 每做一篇文章都制定統(tǒng)一的題目，并印制了作文專(zhuān)用紙以強(qiáng)化學(xué)生的考文水平。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時(shí)限和九年級(jí)工作特點(diǎn)，我們商定，本學(xué)期國(guó)慶節(jié)前結(jié)束九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)，元旦前，結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)教學(xué)，并加強(qiáng)學(xué)生每課訓(xùn)練。老師要認(rèn)真批改練習(xí)，做好情況記錄，及時(shí)反饋，教學(xué)完成一課各老師都會(huì)碰頭反思。今年是初中階段的關(guān)鍵年，為使我們九年級(jí)同學(xué)都能高效學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，我們準(zhǔn)備加大訓(xùn)練力度，一起討論編制適合本年級(jí)的練習(xí)題，每一套練習(xí)題都要有層次，有梯度，以便每個(gè)班都能使用。二、加強(qiáng)集體備課，集思廣益，是教學(xué)日趨高效加強(qiáng)集體備課的作用，我組組員同在一個(gè)辦公室，并且，辦公桌緊挨著，每講一篇課文做一套題，我們都會(huì)集體討論通過(guò)，并且根據(jù)各自班級(jí)和教學(xué)特點(diǎn)，有每位老師說(shuō)課。第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃九年級(jí)孫瑋薇 新學(xué)期開(kāi)始了，為了加強(qiáng)九年級(jí)備課組工作的規(guī)范性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，全面提升語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，經(jīng)九年級(jí)備課組集體討論，決定制定以下工作計(jì)劃，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實(shí)施。一、集體探究三年來(lái)的中考形式，提高學(xué)生應(yīng)試能力認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析三年來(lái)河北省中考語(yǔ)文試卷，并積極研究中考形式與走向，分析重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，明確中考的考點(diǎn)、各類(lèi)題型，并有意識(shí)的在教學(xué)中滲透，突出重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種題型，提高學(xué)生的各種能力。并針對(duì)九年級(jí)已經(jīng)展開(kāi)的分層分班教學(xué)，組內(nèi)各位教師要一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等方面體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)，使所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有進(jìn)步。在教學(xué)文言文時(shí)，每篇文言文要編寫(xiě)一課一練，由主備此課的老師負(fù)責(zé)，練習(xí)要扣住課文重點(diǎn)，題量要少而精。三、統(tǒng)籌計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度：合理的教學(xué)進(jìn)度是學(xué)期教學(xué)的重要依據(jù)。作文安排：作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀安排，增加學(xué)生的閱讀量，積累更多的詞句，我們每周都安排了閱讀課，并一起討論通過(guò)閱讀篇目，閱讀感悟的寫(xiě)法，好文我們會(huì)統(tǒng)一印發(fā)由各班作文例文品讀學(xué)習(xí)。2014831第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為了加強(qiáng)備課組工作的計(jì)劃性和規(guī)范性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，提升語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，經(jīng)九年級(jí)備課組集體充分研討、論證，決定制定以下工作計(jì)劃，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實(shí)施。加強(qiáng)集體備課的作用，每一篇課文、每一個(gè)專(zhuān)題由專(zhuān)人負(fù)責(zé)主備，提倡備課組的“說(shuō)課”制，每周由負(fù)責(zé)下周上課內(nèi)容備課的教師說(shuō)課，包括對(duì)教材理解、上課思路設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法、練習(xí)題地配備等，負(fù)責(zé)備課的老師要精心備課，提供所備內(nèi)容的教案、課件及相關(guān)的練習(xí)，負(fù)責(zé)到底，然后大家探討，利用九年級(jí)備課組在同一辦公室并且又坐班的條件及時(shí)碰頭，及時(shí)交流，備課組長(zhǎng)做好把關(guān)工作。基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在一定的缺陷，備課組要自行編制相關(guān)的練習(xí)，為保證練習(xí)編寫(xiě)質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。為體現(xiàn)文言文教學(xué)的重要性，每篇文言文要編寫(xiě)一課一練，由主備此課的老師負(fù)責(zé)，練習(xí)要扣住課文重點(diǎn)，題