七年級(jí)一班數(shù)學(xué)試卷分析-展示頁
2024-10-07 13:27本頁面
【正文】 課標(biāo)、教材大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。夯實(shí)基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)課標(biāo)的基本要求。這些原因?qū)е略S多知識(shí)模糊不清，模棱兩可，似是而非，今天對(duì)明天錯(cuò)。（二）學(xué)習(xí)方面學(xué)生中存在對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不正確，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而產(chǎn)生的較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，這是低分產(chǎn)生的最大原因。從考察范圍看：第3，4，114，121，226，27等11道題考查代數(shù)部分的知識(shí)，分值46分；第1111224，等11題，考察了幾何部分：平行線以及三角形兩章的知識(shí)，分值為41分；第9，125題共4道題，考察了變量和統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，分值為33分四、存在問題的成因分析（一）教學(xué)方面部分教師在思想上，重視對(duì)書本知識(shí)的教學(xué)而忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)意義的思想引導(dǎo)教育，重視學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)而輕視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。試題重視基礎(chǔ)，知識(shí)覆蓋面廣，、填空題、解答題三種形式?？荚嚾藬?shù)為52人，其中，60分以下的有31人，6079分的有9人，80分以上的有12人。第一篇：七年級(jí)一班數(shù)學(xué)試卷分析20112012學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析報(bào)告一、本班成績及學(xué)情概況：考試人數(shù)52人，%，優(yōu)良率27%；二、試卷分析七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，基本依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了新課程理念，注重對(duì)七年級(jí)階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的全面考核和面向全體學(xué)生的水平考核，在重基礎(chǔ)、面向全體的同時(shí)，注重通過題目的背景、形式等途徑，體現(xiàn)出考能力、考素質(zhì)的新課程理念的要求，做到了以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，考查出學(xué)生將知識(shí)遷移到不同情境的能力，從而檢測(cè)出學(xué)生已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的差別，基本做到知識(shí)與技能、過程與方法并重，重視動(dòng)手實(shí)踐，重視綜合運(yùn)用。三、學(xué)生答題情況分析分?jǐn)?shù)段分析（60分以下、6079分、80以上人數(shù)）。根據(jù)試卷分析進(jìn)行分析。其中選擇題10題30分；填空題10題30分；解答題7題，60分。部分教師在教學(xué)中，重視優(yōu)生的培養(yǎng)而不太重視差生的輔導(dǎo)，多學(xué)困生缺乏及時(shí)和耐心的有效幫助，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)欠缺。部分學(xué)生沒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如審題不仔細(xì)，思考不冷靜，計(jì)算不細(xì)心，答題不規(guī)范；同時(shí)，也沒有好的學(xué)習(xí)方法，如上課不認(rèn)真聽講，課后不及時(shí)回顧等。五、今后提高教學(xué)質(zhì)量的思路及措施加強(qiáng)對(duì)教材的研究，使教學(xué)內(nèi)容與日常生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生活化，經(jīng)驗(yàn)化及趣味性；改進(jìn)教學(xué)方式，激勵(lì)多邊互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作交流，使每個(gè)學(xué)生能積極融于課堂，參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生在活動(dòng)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自我，樹立信心。要切實(shí)抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，并形成合理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。第二篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，、試題特點(diǎn)試卷包括填空題、選擇題、解答題三個(gè)大題，共120分，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面，難易也適度，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。如填空題題第10小題,對(duì)排列有規(guī)律的數(shù)據(jù)理解不透，還有選擇題地最后一題，對(duì)度絕對(duì)值的意義掌握不透從而得分率不高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來說，有著舉足輕重的地位。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對(duì)題目審得清楚，從某種程度上可以說此題已做對(duì)一半，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問題，還必須要讓學(xué)
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